1、学生自主学习方案年级 班级 姓名 科 目 数学 课题 2.有理数的乘方（） 时间设计人 审核 序号学习目标1、掌握有理数乘方法则，会进行有理数的乘方运算。2、使学生了解有理数乘方的意义，一、【课前预习】1、确定下列各式积的符号并计算：(1)2（2.5）； （2）（5）（7）； （3）（4）6； （4） (4)5(0.25) .2、计算：（1）= ；（2）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）= .12121二、预习1、通过上面的探索，归纳乘方相关内容：(1) aa 可记为_.读作_。(2) aaa 可记为_.读作 -_。(3) 222222 可记为_.读作_。(4) aaaaa 可记为_.读作_。(5
2、)求 n 个 的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做 .(6)在 an 中，a 叫作 ，n 叫作 ，a n 读作 (又叫 a 的 n 次幂).注意：一个数可以看作这个数本身的一次方，如 5 就是 51，通常指数为 1 时可以省略不写. 一个数的二次方，也称为这个数的平方，一个数的三次方，也称为这个数的立方.2、根据幂的相关知识填空：(1)在 52 中，底数是_，指数是_，5 2 读作_或读作 _。(2)在(-4) 2 中，底数是_，指数是_，读作_或读作_。(3) 在-4 2 中，底数是 _，指数是 _，读作_或读作_。(4) a，底数是_，指数是_。3、学习教材例 14、完成 P42 习题 15、计算下列各题、.并思考：（1）（2）（3）你发现了正数幂与负数幂的符号有什么特点？ 与同伴交流你的想法。写出正数幂与负数幂的符号的特点：8、本节课学习的主要内容是什么？你是否已经理解并初步学会？三：达标检测：【课后巩固】1、填空题(2)（-6） 5 中，底数是_，指数是_，它是指_-65 中，底数是_，指数是_，它是指_2、计算：2(1) 2()33()0.221(4);845467?325344相 同 吗与相 同 吗 ？与 1,2,15470是 正 数 还 是 负 数
