五年级上期末练习.doc

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1、五年级语文期末练习一、给加点字注音怦然心动( ) 着魔了( ) 屏住呼吸( ) 皇冠( ) 一刹那( ) 炙热( ) 擎天柱( ) 迸出( ) 徘徊( ) 缉( )拿 澎湃( ) 虐待( ) 祈( )求 脸颊( ) 照例( ) 揪( )住 鲫鱼( ) 不肖之臣( ) 解剖( ) 暂时( ) 仆人( ) 褴褛( ) 慰藉( ) 提防( ) 二、1、把词语补充完整同仇敌( ) 残( )碎( ) 惊( )失( ) 风尘( ) ( ) 热闹非( ) ( )食终日 稍纵即( ) 坚( )不拔 众志( )( ) ( )钉( )铁 舍( )取( ) ( )喜若狂 ( )然自得 不可思( ) ( )不犹豫 提

2、心( )胆 ( )外之音 痴心( )想 翻来( )去 ( )不可言 ( )天盖地 半信半( ) 束手无( ) ( )失良机 急中生( )2、填空,并解释所填字的意思不( )设想 弱不( )风 ( )危不惧 价格不( ) ( )自得 晋察( )根据地 ( )正言顺 流( )百世 应接不( ) ( )有所思 此起( )伏 小心( )( ) ( )己及人 ( )身处地 为所欲( ) 一劳永( ) 不屑一( ) 家( )户晓 百折不( ) 三、加上标点符号 1、 船长问道 还能坚持多少分钟 二十分钟 大副回答 够了 船长说 让每个人都到小艇上去2、这就是 韦编三绝 成语的由来 即使读到了这样的地步 孔

3、子还是不满意 说 如果我能多活几年 就可以多理解些 周易 的文字和内容了3、音乐会结束以后 这位十八岁的姑娘走到海边 望着沉睡中的大海,她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽 于是 她面对大海高声说 生活啊 我爱你四、填歇后语麻雀虽小 赶鸭子上架 猪鼻子插葱猪八戒照镜子 老鼠钻烟筒 八仙过海5、 (一)修改病句1、 海上日出的作者是巴金写的。 2、 经过这次中队活动,让同学们深深体会到了集体的温暖。3、这份试卷我基本上全都做完了。4、育红小学开展了“城乡儿童手拉手” 。5、陈爷爷经常回忆过去奋斗的往事。6、同学们漂亮的穿着衣服,参加“六一”联欢会。7、班长做事武断,从不拖泥带水。8、秋天的北京是

4、一个迷人的季节。9、大家的眼睛都集中到主席台上。10、经过这次中队活动,让同学们深深体会到了集体的温暖。(二)综合改错,找出错误,并用修改符号在原文上修改1、边读边思考,就能够较深入地理解课文,如果漫不精心地读一遍,不去细细地思考、体会,也许能知道课文的大盖情节,但在思想上就不会受到更多的起发和教育,也就达不到阅读的目的。因为,我们在读课文的时候,一定要养成边思考边读的良好习惯。(共六处错误)2、 (共六处错误) 张老师被评为市“优秀教育工作者”的称号,星期三上午,四川日报的记者来采访。学校会议室里座着许多师生和班主任,大家争先恐后地积极发言,介绍张老师的动人事迹,记者听了很受感动,决定把这篇

5、采访搞子放在头版头条登出。3、 (标点符号四处,错别字四个,病句两个) 六一儿童节那天早晨。我连饭也没顾的上吃,就急忙赶快像学校跑去。尽管我来得很早,但还是有不少同学比我先到了。 六一儿童节对我们太赶兴去了,过自己的节日嘛,谁能不高兴呢。4、 (3 个错别字,1 个错标点,5 处语病)我有一条鲜艳的红领巾,它向一团火漂在我胸前。遇到困苦的时后,告诉我要有战胜困难的决心和勇敢。受到表扬时,它又揭示我不要自豪,要争取更大的成绩。5、 (2 个错别字,5 个错标点,3 处语病)我们班上的李晓民是德,智,体全面发展。他不仅关心集体,克苦学习。还注意锻炼身体,因为,他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣,

6、经长给“语文报”投稿。六、原文填空1、然而太阳在黑云背后 ,给黑云 。后来,太阳慢慢 ,出现在天空,把 。2、胡杨是挡在沙漠前的 ,身后是 ,是 ,是 ,是并不了解它们的 。可它们 。它们将一切 , ,让给了 。而将这留给了自己。3、胡杨,是 的树,是 的树,是 的树。4、 “ , 。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 ”这首诗是朝诗人 所写 。诗中“坐”的意思是 , “红于”的意思是 。所填诗句的意思是 。5、失足,你可以;失信, 。6、为了整个班,为了 ,为了 ,邱少云像 ,趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了 。这个伟大的战士,直到最后一息,也没 ,没 。7、四面荷花三面柳, 。8、胡杨,

7、是我平生所见最 的树。胡杨生下来 ,死后 ,倒下去 。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了大片 的胡杨林,它们生前 战斗到最后一刻,死后 仍坚定地挺立着。9、发明这“天窗”的大人们,是 。因为 孩子们,会知道怎样从 ,从 ,比任何他看到的 , , , !七、把下列错乱的句子按顺序重新排列。1、 ( )当唱第二支歌时,喜鹊说:合唱唱得好,荣誉是集体的,不稀奇。我要让大家知道( )我喜鹊的歌声特别好听。( )唱第一支歌时,他唱得很整齐,很动听,大家都热烈地拍手称赞。( )喜鹊本想受到表扬,却受到了批评。( )森林里,鸟儿们举行音乐会。( )于是在合唱中,喜鹊故意提高嗓子大叫。结束时,喜鹊又特地拉

8、长声音再唱几声。( )喜鹊、云雀和画眉一同表演大合唱。( )大家从喜鹊的错误中明白了一个道理:爱出风头,不顾集体的人是干不好大事的。2、 ( )风止了,雨停了,小树苗挺着腰杆点头微笑。( )他们找来了竹竿和绳子,冒雨冲出了院子,去支撑小树苗。( )小树苗被雨打得东倒西歪,林芳和洪飞看了非常着急。( )午饭后,刮起了大风,下起了暴雨。( )风雨中,他们又扶又绑。( )小树苗支撑住了,他们自己却被大雨淋湿了。3、 ( )他一生中有许多时间是在图书馆度过的。( )当他听说监狱里的图书馆可以借书,真是兴奋不已。( )列宁是善于利用图书馆读书的模范。( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆,读了很多书。

9、( )后来,列宁不幸被捕,但他仍然经常写信要家人设法为他寄书。( )在监狱里,列宁被关了十四个月,整整读了十四个月的书。八、1、联系语言环境,在括号里填上恰当的词语。我非常敬佩学习委员刘清。他对( )工作认真负责, ( )考虑问题非常( ) ,处理问题更是( ) 。他虽然多次被评为“优秀学生干部” ,受到大家的( ) ,但是从来不在同学面前( )自己。2、填写恰当的关联词语。仙人掌( )长相丑陋, ( )它有着顽强的生命力。 ( )那里条件怎样艰苦,它( )长得欣欣向荣。它( )适应性强, ( )还能开出美丽的花朵。正( )仙人掌的这些特点, ( )它受到人们的喜爱。9、阅读(一) 神圣的跪拜

10、经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发,留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱,除了自己消费一部分外,更多的用来救济路遇的朝圣者。 杀生和慈善在老猎人身上共存,促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨,他从帐篷里出来,伸伸懒腰,正准备喝一杯酥油茶,突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲,转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来,奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走,只是用乞求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它

11、的眼中流了出来。老猎人的心头一软,扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了,他双眼一闭,扳机在手指下一动,枪声响起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势,眼里的两行泪迹也清晰地留着。 那天,老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷,他不明白藏羚羊为什么要给他下跪?这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里,他久久难于入眠,双手颤抖 次日,老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了,老猎手吃惊地叫出了声,手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只小藏羚羊,它已经成形,自然

12、是死了。 这时候老人全明白了天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的。当天,老人没有出猎,他在山坡上挖了一个大坑,将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪从此,老猎人消失在藏北草原上,没人知道他的下落。 1、短文讲了一件什么事? 2、仔细阅读,理出事情的发展顺序填空。 发现藏羚羊( )藏羚羊( )藏羚羊( )藏羚羊3、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中相关内容概括回答。4、 “这时候老人全明白了”老猎手明白了什么呢?5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物,多年来有些人为了赚钱,肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受,用几句话来奉劝这些人,要善待动物。6

13、、用横线在原文上画出过渡段,并说说它的作用。(二) 有一年,疾病流行,华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。 华佗拜了师,师傅说:“这里有许多病人,你就一边伺候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。 ”因此,在三年里头,他懂得了不少病源、病理和用药方法。 三年过去以后,师傅要他学习医书、药典。从此,华佗不分昼夜,如饥似渴地攻读起医书来。 寒来暑往,又是三年。一天,华佗正在读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的头,又按按师傅的

14、脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。 ”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对!我是故意装病的,试试你的本领的。 ”众人听了,个个惭愧,不得不人佩服华佗的本领。 有志者,事竟成。华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。1、联系上下文,给下列词语选择恰当的解释,在后面打“” 。风餐露宿 风里吃饭,露天睡觉。 ( ) 以风当饭,以露水解渴。 ( )如饥似渴 像又饿又渴的样子。 ( ) 像饿了要吃饭,渴了要喝水一样。 ( )2、用简洁的文字回答下列问题(1)华佗学医是为了 (2)华佗给师傅治病这件事说明 (3) “有志者,事竟成”这句话的意思是 3、用“”给短文分段,并概括段意。4、根据文章主要内容选择一个合适的题目( )A 给师傅治病 B 师傅装病 C 华佗学医 D 神医华佗

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