1、少年拳教学设计一、指导思想根据新课程标准的精神，树立健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视学生的主体地位。依据科学教育出版社编写的教材，结合我校的实际情况，以及学生的个性、心理特征，采用多种形式的教学、练习方法，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于实践，培养学生发现问题，分析问题的能力，以及交流和合作的能力。二、教材分析本课的教学内容选自，义务教育课程标准实验教材体育与健康八年级第三部分武术。八年级武术教材主要针对基本技术和基本技术运用方法的掌握，这是因为武术的基本技术很重要。武术运动对场地和器材的要求不高，适宜本校进行教学，武术是优秀
2、的中国传统体育项目，应大力提倡。本单元以少年拳套路为主要学习内容，特点是短小精悍，即简单易学又有一定难度，分四课时教学。本课为第一课时，主要学习预备式和 13 动。 三、学情分析本课的教学对象是我校八年级的学生，他们的武术基础较差，基本功掌握不全面。本课在准备部分对学生进行基本功的练习，来辅助少年拳的教学。八年级学生正处在生长发育的旺盛阶段，是掌握运动技能的有利时期，在这时对他们进行武术教学，能起到很好的学习效果。他们活泼好动、好奇心强、有丰富的想像力和强烈的表现欲，在教学中，我采用小组合作学习的方法激发学生兴趣，让学生积极主动的投入到运动中去。四、教学目标1、认知目标：通过本课学习，学生初步
3、了解到武术的基本知识，使学生认识到体育锻炼对身体机能发展的影响。 2、技能目标：学生初步的学习少年拳预备式和 1-3 动的技术，熟练少年拳的基本手型和步型，增强学生体质，达到强身健体的作用。 3、情感目标：培养学生自主、合作、探究的学习能力，增强学生的自信心，使学生体验到练功的快感和成功感。五、教学重难点教学重点：掌握动作方向、路线教学难点：动作流畅、手眼配合六、教学过程设计1、创设情境 激趣热身：教师创设情境导入，慢跑热身用节奏感强烈音乐来激趣热身。2、愉悦身心 增智促进：通过让学生学习少年拳手型和步型等基本功，辅助少年拳的套入练习，由简到繁，从易到难，使学生充分体验武术的乐趣。3、合作体验
4、 各显神通：学生通过小组相互合作，相互促进，提高学生探究合作学习能力。利用华山论剑的比赛展示学生的风采。4、恢复身心 评促小结：教师带领学生，共同融入到音乐中，充分放松身心，通过教师评价和学生自我评价达到评价促发展的作用。六、教学器材录音机 1 台、挂图 4 幅少年拳教案（水平四）年级：八年级 班级：22 班 人数： 授课教师：薛丁莲教学目标1、认知目标：通过本课学习，学生初步了解到武术的基本知识，使学生认识到体育锻炼对身体机能发展的影响。 2、技能目标：学生初步的学习少年拳预备式和 1-3 动的技术，熟练少年拳的基本手型和步型，增强学生体质，达到强身健体的作用。 3、情感目标：培养学生自主、
5、合作、探究的学习能力，增强学生的自信心，使学生体验到练功的快感和成功感。教学内容 少年拳教学重点 掌握动作方向、路线 教学难点 动作流畅、手眼配合运动量部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间次数强度创设情境激趣热身一、课堂常规二、简要介绍抱拳礼及武术的基本知识 二、慢跑三、热身操1、头部运动2、上肢运动3、弓步压腿4、仆步压腿5、腰部运动6、腕、踝关节运动7、踢腿运动1、检查学生人数2、宣布课的内容3、教师用口令指挥学生进行不同方向慢跑4、教师领做1、在指定地点集合2、快、静、齐1、学生听口令进行不同方向跑3、每位学生拿一个实心球4、学生跟做热身操 2548拍小愉悦身心增智促进一、
6、辅助基本功练习1、基本手型 拳 、掌、勾（砸、冲、）2、基本步型并步、弓步、马步、仆步3、组合练习马步冲拳、仆步变马步冲拳口诀：马步看脚尖，弓步看脚踏，仆步踏实地1、教师示范、讲解基本手型步型。2、引导学生进行辅助练习3、教师口令指挥，提示学生注意安全1、学生学练少年拳的基本手型和步型2、注意练习安全86-8次2组2中合作体验各显神通一、学习少年拳预备式、1 抡臂砸拳、2 望月平衡、3 跃步冲拳二、华山论剑1、教师出示挂图，引导学生如何看挂图2、教师将学生分成四小组，选出组长3、教师对有难度的问题进行点拨4、请学生展示5、教师示范完整动作。6、教师慢示范、讲解动作要领。7、教师口令指挥分解动作练习8、教师巡回指导9、教师指挥学生完整套入练习10、教师说明比武要求，组织学生分组展示，并点评1、观看挂图，认真思考2、小组内交流，互助落实3、各小组提出质疑4、各小组推荐一名同学展示5、认真观看示范，讲解6、听口令，分解练习7、学生完整动作练习8、华山论剑（小组展示） 81262-4次6-8次4-6次2次大恢复身心评促小结 一、太极拳放松二、小结三、收拾器材四、师生道别1、带领学生进行气息调理放松2、教师总结3、师生道别1、跟随音乐充分放松身体2、学生自我评价3、值日生收拾器材4、师生道别4 1次小小结
