1、 1 一年级第 二 学期健康教育教案 第一课 时 我们的身体 教学目的： 让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。 教学重点、难点： 重点：认识人体外形的四部分。 难点：让学生记住四个部分的名称和位置。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。 三、教师示范 指出四个部分在身体的什么地方。 四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。 五、课堂教学总结。 六、完成思考
2、题。 人体由几部分组成？请说出各部分的名称。 2 第二课 时 人体健康主要条件 教学目的： 使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。 教学重点、难点： 重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。 难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条 件的主要原因。 三、引导学生说一说我们应该怎样做。 四、课堂教学总结。 五、完成思考题。 人体健康与哪些条件有关？ 第三课 时 讲卫生（一） 教学目的： 使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人
3、卫生习惯。 教学重点、难点： 重点：使学生懂得从小就要讲卫生。 难点：培养学生良好的个人卫生习惯。 3 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图： 图一：起床后正在刷牙的学生。 图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。 图三：两只手， 一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。 三、教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。 四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。 五、课堂教学小结。 六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。 七、通过图二教学使学生养成勤剪指甲
4、的习惯。 八、总结。 九、完成思考题 小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？ 第四课 时 讲卫生（二） 教学目的： 让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。 教学重点、难点： 重点：学会正确的 刷牙方法。 4 难点：养成早晚刷牙的卫生习惯。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、出示正确的示范挂图： 三、教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。 四、教师通过牙齿模型和保健牙刷等进行刷牙示范。引导学生学会刷牙。 五、课堂教学小结。 六、通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。 七、课堂
5、总结。 八、完成思考题 请你讲出正确的刷牙方法？ 第五课 时 早餐要吃好 教学目的： 让学生认识吃好早餐的重要性。 教学重点 、难点： 重点：让学生知道吃早餐很重要。 难点：如何使早餐吃饱、吃好。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 5 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。 三、教师指出不吃早餐的不良后果。 四、指导学生如何吃饱、吃好早餐。 五、列出一个合理的早餐搭配表 六、课堂教学总结。 七、完成思考题。 上学前吃不吃早餐好？为什么？ 第六课 时 教室要清洁 教学目的： 让学生懂得教室卫生的重要性，自觉保持教
6、室清洁，从小养成讲卫生爱劳动的好习惯。 教 学重点、难点： 重点：让学生懂得教室卫生的重要性。 难点：培养学生讲卫生爱劳动的良好品德。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、导入新课。 二、引导学生懂得教室卫生的重要性。 6 三、教师让学生懂得要保持教室的清洁必须从我做起，靠每一个同学的努力。 四、引导学生说出保持教室清洁应如何做。 五、课堂教学总结。 六、完成思考题。 请同学们说一说保持教室清洁应怎样做？ 第七课 时 少吃零食不偏食 教学目的： 让学生懂得少吃零食不偏食的好处，从小养成良好的饮食卫生习惯。 教学重点、难 点： 重点：让学生知道少吃零食不偏食对
7、身体健康的影响。 难点：培养学生良好的饮食卫生习惯。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、教师讲解我们每天吃三餐的意义。 三、教师指出吃零食的害处。 四、教师指出偏食的害处。 五、指导学生从小养成良好的饮食卫生习惯。 六、课堂教学总结。 七、完成思考题。 7 为什么说吃零食会影响健康？ 第八课 时 坐、站、行 教学目的： 让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。 教学重点、难点： 重点：掌握正确 的坐、站、行姿势。 难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良的姿势。 教学课时： 1 课时。 教具准备： 教学投
8、影片或图片。 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、出示几幅不同类型的挂图：正确的和不良坐、站、行姿势。 三、教师结合挂图和做示范给学生讲解正确的坐、站、行姿势。 四、教师结合讲解不良的坐、站、行姿势对身体的危害。 五、课堂教学总结。 六、完成思考题。 什么是正确的坐、站、行姿势？ 教学目的： 通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯 。 教学 重点 : 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。 8 教学 难点： 培养学生饭前便后吸收的习惯。 教 具： 显微镜、载玻片 、 电化教学 。 教学过程： 一 、板书：手的清洁。 提问：你觉得你的
9、手干净吗？ （我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。） 二 、怎样清洁双手呢？ 1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。 2、 要及时修剪指甲。 3、 保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。 三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西，放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。 四 、读课文。 1、 取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不 卫生的。 2、看图。 图上的小朋友为什么要看医生？ 教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。 3、读课文。 4、作业： A、怎样保护手的清洁？ B、为什么不能喝生水？ 9 第九课时 人的器官 教学目的 通过学习这一课，使学生们
10、对自己的身体外表各部有一个简单的认识 ,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 教学重点 ： 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 难点 ： 认识身体的各部份。 教 具 ： 酒精、水、醋 、 电化教学 教学过程 一、 你认识我们的身 体吗？ 看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、 请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 三、 我们的身体各部分有什么用呢？ 1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不
11、能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。） 3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 4、把嘴闭上，我们就不能说话和 唱歌了。 四 、教读课文。 背诵人体 4 个部分的名称。 五 、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。 10 第十课时 耳的功用和保护 教学目的 使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 教学重点 ：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 难点： 样爱护耳朵和鼻子。 教 具： 挂图电化教学 教学过程 一 、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ （耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。） 二、怎样保护耳朵呢？ 1、 注意耳朵的清洁。 2、 不用硬物掏耳朵。 3、 不扯别人 的耳朵开玩笑。 4、 不把细小的物品塞入耳内。 5、 定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 三 、观察图中的小朋友有什么不对。 四、 怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论） 1、 保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 2、 不用手挖鼻孔。 3、 防止吸入有毒气体。 4、 不要把细小的物品塞入鼻孔 五 、看图，哪个小朋友做得对，为什么？ 用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。
