1、石河子第十六中学 三年级英语下册1教学课题Module 1 AlphabetUnit 1 Its the ABCsong教学课时 主备教师教学目标知识目标:以听、唱、指的方式,通过歌曲感知26个英语字母的音、形。能力目标:在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标:让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯教学重点与难点教学重点:(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点:(1)让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作
2、教学准备及手段复读机、配套磁带、娃娃 课 型 新授课教 学 流 程 初 备修改部分一、组织教学和导入:1、拍手齐唱中文歌曲:小星星。2、直接进入新课。二、活动一:Listen, point and say.1、欣赏一遍,感知曲调。2、听磁带同桌一人指一人看。3、听歌曲一起指字母。4、师生根据书中的对话进入歌曲情景欣赏。三、活动二:Now listen and say, then sing.1、齐念字母,注意根据歌曲节拍来念。2、让学生自己边指边念,注意“Ff, Hh, Mm, Ss”几个字母发音。2、欣赏一遍歌曲。3、跟着磁带一起轻唱几遍,注意纠正错误明显的字母发音。4、齐唱ABCSong w
3、 W w .X k b 1.c O m5、游戏:唱歌传娃娃游戏规则:跟着磁带边唱歌曲边传娃娃,当磁带歌声停止时,娃娃在谁手上谁就要独唱这首歌。大家一起为他打拍子。四、活动三:Sing and point.1、齐唱歌曲点字母练习。2、接龙唱,一个孩子唱一个字母。石河子第十六中学 三年级英语下册2五、活动手册练习1、Join the letters in the correct order. Sing the letters.2、Sing and number.3、Game: Sing the next letters.六、作业布置:回家后把歌曲ABCSong唱给家里人听。板书设计:教学后记教学课
4、题Module 1 AlphabetUnit 2 教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子My favourite toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)(2)学会Chant.能力目标:在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标:让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点:(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点:
5、X|k |B | 1 . c|O |m能简单运用句子My favourite toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)教学准备及手段复读机、配套磁带、玩具(小汽车、洋娃娃、轮船、电脑游戏、风筝、熊) 课 型 新授课教 学 流 程 初 备修改部分一、组织引入1、Sing “ABC song“2、Ask and answer:Whats your name? 石河子第十六中学 三年级英语下册3My name is .二、引入:出示玩具car, doll, ship, computer game, kite,让学生说说其中自己最喜欢的玩具(中文)
6、。三、活动一:Listen and point.1、单词学习(car, doll, ship, computer game)逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词;传玩具说相应的单词。操练单词:游戏猜玩具2、句子学习(My favourite toy is a .)示范句子教句子:My favourite toy is a computer game.在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具(提供有的)进行说话练习。请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。小组练习角色扮演:小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说话。检查小组练习情况,评
7、比出表现最棒的小组,给予英语小标志奖励。听磁带齐读句子。四、活动二、三整合练习1、Point and say.2、Act it out.五、活动四:Listen and say, then chant.1、欣赏一遍,并根据图理解意思。2、拍手打节奏逐一学说句子。3、跟磁带一起打节奏Chant.六、活动手册练习1、Listen and match.2、Now point and say.3、Now say.4、Ask and answer, then match.七、布置作业:课后跟同学相互用英语交流,说说自己喜欢的玩具。教学后记石河子第十六中学 三年级英语下册4教学课题Module 2 Zoo
8、Unit 1 教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子What are they? They are .Its / They are . (fat / thin, small / big, tall / short)(2)能理解并读出课文。能力目标:在语境中提高孩子们的语言交流能力;在语言交流的练习中提高孩子们的互助、合作能力。情感目标:让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学重点与难点教学重点:(1)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教
9、学难点:理解、会说并简单运用句子 What are they? They are .教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片 新 课 标 第 一 网 课 型 新授课教 学 流 程 初 备修改部分一、组织引入1、Sing “ABC song“2、自我介绍:My name is. My favourite toy is .二、引入课题:教师模仿猴子的动作问:Whats this? (Its a monkey.)然后请一名孩子上来模仿猴子的动作,并问:What are they?教师说出They are (学生补充monkey)s。三、单词句子学习1、What are they? They are
10、.板书句子,打节奏教念What are they? They are monkeys, 出示单词卡片,学说单词lion, elephant, tiger小组任务:把刚学会的词套入句子中去,边说句子边编动作。检查小组完成任务情况游戏:看动作猜动物。游戏规则:请至少两名孩子上到同学们的后面去,商量一起做个动物的模仿动作, 男生/女生看着问: What are they?女生/ 男生猜:They are . 猜对的加标志,猜错的要罚学动物的声音。2、Its/Theyre . (big, small, fat)用动作学说单词big, small, fat石河子第十六中学 三年级英语下册5生模仿动物并用
11、上句子形容:Its/Theyre . 操练:对口说句子练习,一个有口型一个配声音四、课文学习1、听并理解2、听,跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文6、课文角色模仿教学后记教学课题Module 2 ZooUnit 2教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )(2)能理解并读出第一部分的句子。(3)会唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO(4)会读学写字母Aa, Bb, Cc教学重点与难点教学重点:理解、会说并简单运用句子The
12、monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )教学难点:http:/www .xkb1 .com理解、会说并简单运用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、图卡 课 型 新授课教 学 流 程 初 备修改部分一、组织引入游戏:看动作猜动物。二、Listen and point1、(画两棵树,边指着边说)师:Look at the trees.This tree is tall. That tree is short.2、学生也照样子画并指着学
13、说句子。请熟练的孩子当小老师教其他孩子说。石河子第十六中学 三年级英语下册63、(画两只猴子,边指着边说)师:Look at the monkeys.This monkey is thin. That monkey is fat.4、方法同上5、学生指着自己画的图把两段句子连起来说6、教磁带一句一句地说三、Look and say1、出示单词卡片,加强单词练习2、生看图说句子3、同桌游戏:瞎子指图游戏规则:生蒙上眼睛指书中的图猜:The panda is.4、检查练习情况四、Point , ask and answer.1、根据书上的范例,请三名学生示范一下。2、小组操练3、小组之间挑战,相互
14、问答五、Listen and say, then sing.1、欣赏一遍,师讲解意思。2、拍手打节奏逐一学说歌词。3、跟磁带一起打节奏唱.新 课 标 第 一 网六、 Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母,并说一说书写时要注意那2、请生示范书写,其他生评价。3、念一念字母下面的单词,生自己找一找还有哪些单词含有这些字母。教学后记教学课题Module 3 PlaygroundUnit 1 教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子I like . (football, basketball, table tennis, m
15、orning exercises)(2)能理解并读出课文。石河子第十六中学 三年级英语下册7教学重点与难点教学重点:理解、会说并简单运用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)教学难点:理解、会说并简单运用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、篮球、足球、乒乓球 课 型 新授课教 学 流 程 初 备 修改部分一、组织引入Sing OLD MACDDONAID HAS A
16、 ZOO二、引入课题:出示一个篮球高兴的拍起来,边拍边说: I like basketball.假装把球弄跑了,跺脚生气生气滴说:I dont like football.三、单词句子学习I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)板书句子,打节奏教念I like basketball. 出示单词卡片,学说单词football, table tennis, morning exercises小组任务:把刚学会的词套入句子中去,边说句子边编动作。检查小组完成任务情况练习:看表情和动作说句子。四、课文学习1、听并理
17、解2、听,跟读3、自由、课文4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文 w W w .x K b 1.c o M6、小组任务:课文角色模仿7、检查任务完成情况教学后记石河子第十六中学 三年级英语下册8教学课题Module 3Unit 2 I dont like ridding bikes.教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)让孩子们用“I like/dont like ”来表述们的喜好,并再学习三个新单词“swimming, skipping, riding bikes”再次认知句子。(2)以听、说、chant 的方式,结合“I like/dont like ”句型巩固本模块的重点词
18、句。教学重点与难点教学重点:(1)巩固本模块的重点词句。(2)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点:(1)进行语言训练时,如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的发挥。(2)让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。教学准备及手段复读机、配套磁带、课件、教室的布置(卡片和各类运动器材) 课 型 新授课教 学 流 程 初 备 修改部分一、组织教学和导入:1、教师表演 Unit 1 的课文,让学生把课文配合表演齐说出来。2、将就表演直接进入新课。二、活动一:Listen and say.1、教师表演游泳的动作引入“swimming
19、”的学习,让学生理解之后自己听磁带学习单词发音,然后带入句子进行操练。2、按上面的步骤学习“skipping, riding bikes”。3、听磁带跟读,然后生齐读。三、Chant and letters.1、 (出示课件)Chant :先认识 “coffee, tea”,学生自己说出前两句,然后对每段最后一句进行强化训练。 (每句都带上动作。 )2、Listen and repeat.3、Chant. (每句都带上动作。 )4、出示字母卡片,学生读并要求书空,认知包含这些字母的单词,个别举例说明:你还学过哪些单词包含有这些字母。 (教师板书示范书写)5、把字母放入到 Chant 操练。 (
20、要求有动作及书空。 )X|k |B | 1 . c|O |m四、句子“I like/dont like ”操练及新旧知识联系的拓展练习。1、活动二:Listen and say.让学生用句子及本模块的重点词来表达自己喜欢和不喜欢的运动:由浅入深,从选择一种运动逐步加深到选择两种甚至三种石河子第十六中学 三年级英语下册92、新旧知识联系的拓展练习活动:逛动物园联系第二模块的知识,举例说明逛动物园所要求的语言对话,学生熟悉后开始自由活动。师生一起逛动物园。五、布置课后作业用学过的句子与同学交流,还可以表达自己对颜色,数字等等的喜好。教学后记教学课题Module 4 FoodUnit 1 教学课时
21、主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice),回答:Yes, I do. / No, I dont.(2)能理解并读出课文。教学重点与难点教学重点:理解、会说并简单运用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice),回答:Yes, I do. / No, I dont.教学难点:理解、会说并简单运用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice),回答:Yes, I
22、do. / No, I dont.教学准备及手段复读机、配套磁带、单词卡片、图卡、牛奶一盒 课 型 新授课教 学 流 程 初 备修改部分一、组织课堂:Chant. (Moduole 3, Unit 2)二、引入:师假装喝牛奶很享受的样子I like milk. 然后拿着牛奶问下面的孩子 :Do you like milk? Yes or no?多问几次,引导生理解Do you like milk?的意思。三、单词句子学习Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice),回答:石河子第十六中学 三年级英语下册10Yes, I do. / No
23、, I dont.板书句子,打节奏教念Do you like milk?. 出示单词卡片,学说单词meat, noodles, fish, rice小组任务:把刚学会的词套入句子中去,边说句子边编动作。检查小组完成任务情况做动作和表情学说回答的句子:Yes, I do. / No, I dont.使用卡片全班问答练习同桌使用书中的图,相互问答练习,要求加上动作和表情检查同桌练习情况游戏:猜猜我喜欢吃什么四、课文学习1、听并理解2、听,跟读3、自由、课文http:/www .xkb1 .com4、生说出觉得有难度的地方一起解决。5、齐读课文6、小组任务:课文角色模仿7、检查任务完成情况教学后记教
24、学课题Module 4 FoodUnit 2教学课时 主备教师 陈宇星教学目标(1)理解、会说并简单运用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears),并能正确回答:Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.(2)能理解并读出第一部分的句子。(3)会说第三部分的Chant.(4)会读学写字母Ee, Ff, Gg教学重点与难点教学重点:理解、会说并简单运用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears),并能正确回答:Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.教学难点:理解、会说并简单运用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears),并能正确回答:Yes, he/she does. & No, he/ she doesnt.