1、河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称： 综合 设计 应用 (实践 ) 课程代码： 01606 第一部分 课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试 艺术设计 专业所开设的专业 核心 课程之一。 本课程 主要 解决设计思维与设计管理的问题，探讨 从设计想法转变到 应用产品 从而促进生产力这一过程当中必不可少的方法、策略 。课程 注重学思结合，强调理论与实践并举 ， 知识阐述、课题训练、总结归纳、设计点评 构成本课程的教学特色。 二、课程设置的目的和要求 本课程包括“设计思维”和“设计管理”两部分内容：设 计思维侧重理论与实践的对接， 观点和案例均来自于一线行业专家，
2、 提出 “大设计” 概念；设计管理 研究了优秀产品设计的 33 家企业，阐述了公司成功实施设计的不同方法 。以项目教学、案例教学等手段强化实践环节，通过探究式、讨论式和参与式的课题启发创新思维，培养专业实践能力。 三、与本专业其它课程的关系 综合 设计 是艺术设计专业 中视觉传达方向与室内设计 方向学生开设的一门专业必修 核心 课程，是 艺术 设计 理论 与实践学习 的 重要内容 。本课程 是对其它专业课程 例如 书籍装帧设计、 CI 设计、 室内陈设艺术设计 、 室内空间环境设计 、 公共景观艺术设计 、电 脑动画设计等课程 学习 的综合能力提升的关键阶段， 能让学生 在理论学习和阶段学习的
3、基础上 确立正确的思维、创新意识， 掌握宏观而具体的项目实操方法，达成准确、合理、有效的商业应用 创作 。 第二部分 课程内容与考核要求 设计思维 第 一部分 设计思维 的 方法 一、学习目的与要求 通过本 部分 的学习， 初步了解 设计思维 的基本 方法 与 课程定位 ，并从世界经典案例中获得观念与方法的启示。 课程的整体框架有助于学生建立宏观 的学习 意识 ，并合理的规划时间 。 二、考核知识点与考核要求 1、 设计思维的发展 （一般） 2、 商业 设计：新的成功模式 （一般） 3、 充分发挥设计思维的力量 （重点） 4、 四种设计力量：设计管理的价值模式 （重点） 5、 转变：成为有设计
4、意识的组织 （重点） 第 二部分 通过设计塑造品牌 一、学习目的与要求 学习、 掌握 为 创新、品牌建设而做的设计 ，重点学习 洞察力基础的建立 、 差异化品牌承诺 、 领导力品牌的弹性 等基础知识与实际案例的剖析 。 二、考核知识点与考核要求 1、 通过设计塑造领导力品牌 （重点） 2、 通过品牌协奏曲赋予品牌生命 （次重点） 3、 将未来纳入品牌全球化 （重点） 4、 品牌驱动创新 （重点） 5、 品牌和设计创新领导 力 （次重点） 第 三 部分 服务设计的重要性 一、 学习目的与要求 本 部分 内容 提出 一种新兴的概念 服务设计 ， 学习掌握 服务设计的趋势 、 服务科学 、 服务创新
5、 、 可持续性和设计改造 、 对实践的指导策略 等基本概念，探讨服务设计的本质与实践方法。 二、 考核知识点与考核要求 1、 服务设计：评价系统 （ 重点） 2、 底线体验：衡量服务中的设计价值 （ 次 重点） 3、 从小创意到根本式的服务创新 （重点） 4、 通过全球化网络进行服务设计 （重点） 第 四 部分 创建至关重要的体验 一、 学习目的与要求 本部分就真正意义的用户体验 设计 进行阐述，就 体验的累积 、 渲染期望 、 跨用户接触点体验的整体观 、 揭秘满意度和品牌表示的关键 、探寻期望的体验 等结合案例融汇学习。 二、考核知识点与考核要求 1、 品牌满意度的计量 （重点） 2、 有
6、价值的品牌体验 （ 重点） 3、 通向可信品牌的道路上充满设计 （ 次 重点） 4、 客户忠诚度和用户体验要素 （重点） 5、 体验式设计驱动年轻市场品牌的建立 （次重点） 设计管理 第 一部分 设计管理基础 一、学习目的与要求 通过本 部分 内容 包括设计作为一种过程和作为过程的结果之间的区别；设计师所拥有的技能，以及从设计的历史中我们能够学到什么。另外，鉴于“ 好的设计就是商业上的成功”，本篇最后谈到了设计与其他经济要素的关系、公司绩效和设计管理的重要性。 二、考核知识点与考核要求 1、 设计领域 （一般） 2、 设计历史：企业家肖像 （一般） 3、 设计与商业绩效 （重点） 4、 设计管
7、理 （重点） 第 二部分 设计的价值 一、学习目的与要求 本部分 解释了当一个组织遵从价值创造模型时，设计如何在其中创造价值，即设计作为差异化工具、协调式工具和变革型工具。在此，与设计管理领域相关的理论、概念和研究事项得以详细展开。 二、考核知识点与考核要求 1、 设计与营销：通过设计实现差异化 （重 点） 2、 设计与创新：通过设计进行协调 （重点） 3、 设计与战略：通过设计实现变革 （重点） 第 三部分 设计管理实践 一、学习目的与要求 本 部分 定位于专业实践，其中提出了很多设计管理工具 ， 包括如何在操作层面上开发设计项目（操作型设计管理），如何管理设计部门（功能型设计管理）及如何开
8、发设计战略（战略型设计管理）。 二、考核知识点与考核要求 1、 操作型设计管理 （重点） 2、 职能型设计管理：管理设计部门 （重点） 3、 战略型设计管理 （重点） 第三部分 有关说明与实施要求 一、 指定教材 设计思维 ， （ 美 ） Thomas Lockwood（托马斯 .洛克伍德）主编 ， 李翠荣 ， 李永春 等 译， 电子工业出版社 ， 2012 年版 设计管理 ， （法）墨柔塔 著，范乐明，汪颖，金城 译 ，北京理工大学出版社 ， 2011 年版 二、 考试内容 本课程考试内容覆盖到章。 考试主要以主题设计为主，通过对各章知识点的汇总，完成命题创作。 三、 关于命题考试的若干规定 1、本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。 2、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点 65%、次重点25%、一般 10%. 3、本课程 为实践性课程 ，考试时间为 150 分 钟，采用百分制评分， 60 分合格。 四、题型示例 主题创作 题： 以“素颜”为品名设计完成一女性化妆品旗舰形象店外部形象方案 。 要求： 1、 品牌 LOGO 属性鲜明、个性突出； 2、 完成形象店外部形象效果示意：手法娴熟、风格鲜明； 3、 标注基本尺寸； 4、 撰写 200 字左右创意设计说明：观点明确、条理清晰 。
