1、知识与能力训练 九年级上册 化学 参考答案 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 课堂练习 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.D 7.D； A； B； B； E； C 课后练习 8.； ； ； 9.（ 1）无； 紫红； 无 （ 2）大 （ 3）大 10. ； ； ； ； 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（ 1） 课堂练习 1.B 2.C 3.D 4.D 5.A 6.（ 1） （ 2） 探究步骤 对实验的观察和 描述 实验结论 点燃前 石蜡块放入水中观察到的现象： 浮在水面 石蜡的密度比水 小 燃着时 点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约 1s后取出
2、可以看到火柴梗的 a （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度 最高 干冷的烧杯 内壁出现 水雾 现象，澄清的石灰水 变浑浊 a.蜡烛火焰的 外焰 温度最高 b.蜡烛燃烧后的生成物中一定含有 水 、 二氧化碳 熄灭后 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟 课后练习 7.（ 1）； 空气中有二氧化 碳气体 （ 2）水蒸气 （ 3）； ； 二氧化碳没有可燃性 8.白； 固； 小于； 划出痕迹； 较软 课题 2 化学是一门以实验为基础的科学（ 2） 课堂练习 1.B 2.D 3.C 4.D 5.C 课后练习 6.空气中有水蒸气 7.氧气； 二氧化碳 8.； ； ； 课题 3 走进化学实验室（ 1） 课堂练习 1
3、 （ 1）用手接触药品； 把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味； 尝任何药品的味道 （ 2） 12mL；盖满试管底部 （ 3）放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定的容器内 2 A：铁架台 B：酒精灯 C：量筒 D：滴管 E：烧杯 F：集气瓶 G：滴瓶 3（ 1）量筒 （ 2）集气瓶 （ 3）铁架台 （ 4）药匙 （ 5）胶头滴管 （ 6）试管 （ 7）玻璃棒 （ 8）长颈漏斗或分液漏斗 课后练习 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9. ； ； 课题 3 走进化学实验室（ 2） 课堂练习 1 d； c； a； b； e； f 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 课后练习 8.
4、D 9.D 10.D 课题 3 走进化学实验室（ 3） 课堂练习 1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.D 课后练习 8.C 9.A 10.C 11.D 12. 第二单元 我们周围的空气 课题 1 空气 课堂练习 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.气体； 粉尘； 粉尘 7.B 8.C 9.拉瓦锡； 氮气； 氧气 10.（ 1）冒出大量的白烟，放热； 红磷 +氧气 五氧化二磷 （ 2） 1/5 错误操作 不良后果 用过的胶头滴管平放或倒放 试剂流入胶头并腐蚀胶头 倾倒细口瓶中的液体时，标签没向着手心 偶尔有盛液流下，腐蚀标签 加热后的试管直接刷洗 试管炸裂 实验室剩余的药
5、品放回原瓶 污染试剂瓶内药品 把块状固体药品垂直放入试管中 打破试管 （ 3）氮气； 不支持 （ 4） B 课后练习 11.B 12.D 13.C 14. ； ； ； 15.深圳； 矿物燃料的燃烧，汽车尾气的排放； 减少矿物燃料的燃烧，减少车辆的使用 16.（ 1） 2； 甲中气球先变小后变大 （ 2） 方案二 ； 环保，五氧化二磷不会溢出，不会污染空气； 方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在 实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变 ）； 装置漏气、未降温至室温就将止水夹打开、红磷过少（三点任写一条即可） 课题 2 氧气 课堂练习 1.
6、D 2.C 3.C 4.都是化合反应 都是与氧气的反应 反应条件都是点燃 反应都放出大量的热 都是气体与固体反应 5.D 6.D 7.D 8.A 9.（ 1） F （ 2） B （ 3） C； 红磷 +氧气 五氧化二磷； 化合 （ 4） A （ 5） G 课后练习 10.C 11.D 12.A 13.D 14.D 15.C 16.（ 1） 氧气 二氧化碳 水蒸气 （ 2）铁 +氧气 四氧 化三铁； 硫 +氧气 二氧化硫； 镁 +氧气 氧化镁； 红磷 +氧气 五氧化二磷； 碳 +氧气 二氧化碳 17. 实验操作 实验现象 结论 将蜡烛点燃，伸 入装满氧气的干 燥的集气瓶中 比 在 空 气 中 燃
7、 烧 更 旺 ，放出 大量热 ，瓶壁上会有 水珠 产 生， 加入澄清石灰水 后 ，会 出现白色浑浊 蜡烛燃烧后，生成了 水和二氧化碳 其文字表达式为： 石蜡 +氧 二氧化碳 +水 18.（ 1）二氧化碳的猜想更合理，因为氧气会使食品中某些成分氧化，氧气有利于某些微生物生长，二氧化碳则相反，可防止食品氧化，抑制微生物生长 （ 2）用注射器抽取袋内气体 通入少量澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则猜想正确；反 之，则不正确 课题 3 制取氧气（ 1） 课堂练习 1.B 2.D 3.C 4.B 5.D 6.B 课后练习 7.（ 1）试管口未向下倾斜，导管伸入试管太长，试管口没有棉花 （ 2） a酒精灯
8、； b试管； c集气瓶； d 水槽 （ 3） （ 4）先停止加热了，水倒流入试管，引起炸裂 （ 5）向上排空气； 将带火星的木条放在瓶口，木条复燃即证 （ 6）白光； 出现白色浑浊 8.B 9.（ 1）酒精灯；高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；先 将导管移出水面 ，后熄灭酒精灯 （ 2）带火星的木条复燃；能够支持燃烧 课题 3 制取氧气（ 2） 课堂练习 1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.（ 1）高锰酸钾 （ 2）过氧化氢 （ 3） D； D； 集气瓶内留少许水； 正放 课后练习 7.D 8.C 9.C 10.C 11.（ 1）高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气；分解反应 （
9、2）氯酸钾 氯化钾 +氧气；分解反应 （ 3） 过氧化氢 水 +氧气；分解反应 第三单元 物质构成的奥秘 课题 1 分子和原子（ 1） 课堂练习 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.C 课后练习 8.A 9.（ 1）水不能使酚酞变红，氨水能使酚酞变红 （ 2）酚酞试液变红色； A中浓氨水的分子不断运动，运动到 B中来了 （ 3）没有必要，因为在实验 1和实验 2中已经做过类似的实验 10.（ 1）分子不断运动 （ 2）分子间有间隔，在水分子作用下蔗糖 的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小 二氧化锰 加热 二氧化锰 课题 1 分子和原子（ 2） 课堂练习 1.D
10、 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.（ 1）液体逐渐变红；分子在不断运动 （ 2）液面低于刻度线；分子之间有间隔 课后练习 8.D 9.D 10.（ 1） A； BC （ 2）化学变化； 物理变化 11.（ 1）分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不可分 （ 2）一个氧分子是由两个氧原子构成（或汞由汞原子构成） 课题 2 原子的结构（ 1） 课堂练习 1.A 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 课后练习 8.A 9.22； 22 10.（ 1） 16； 7； 氟原子 （ 2） 10； 氖原子 课题 2 原子的结构（ 2） 课堂练习 1.A 2.D 3.C 4.B 5.A
11、 6.质子数； 最外层电子数 7.B 课后练习 8.C 9.C 10.B 11.B 12.D 13.B 14.C 课题 2 原子的结构（ 3） 课堂练习 1.B 2.B 3.B 4.D 5.B 6.143； 92 7. 微粒名称 原 子核 核外电子数 相对原 子质量 核电荷数 质子数 中子数 带 2个单位 负电荷的氧离子 8 8 8 10 16 钠原子 11 11 12 11 23 带 3个单位正电荷的铝离子 13 13 14 10 27 课后练习 8.A 9.（ 1）分子、原子、离子 （ 2）原子 （ 3）阳离子、原子核、质子 （ 4）阴离子、电子（ 5）分子、原子、中子 （ 6）电子 （
12、7）质子、中子 （ 8）质子、电子 10. 11.（ 1）氢原子 （ 2） Mg2+ （ 3） （ 4） （ 5） 2 （ 6） 12 课题 3 元素（ 1） 课堂练习 1.a.Al b.Ca c.Zn d.Na e.Fe f.Si g.He h.O i.H （ 1） a b c d e （ 2） h i （ 3） a； h 2.（ 1） P （ 2） Mg （ 3） 4S （ 4） Cu （ 5） nNe （ 6） 2个氯原子 3.（ 1）氢元素，一个氢原子 （ 2） 2个氢原子 （ 3） 5个银原子 （ 4）氮元素，一个氮原子 4.B 5.A 6.C 7.D 课后练习 8.D 9.A 10
13、.（ 1）原子 （ 2）二氧化碳 （ 3）四； 49 （ 4）三； ； （ 5）在化学变化中，分子 可分，原子不可分 一个氮分子由两个氮原子构成 （一氧化碳由碳元素和氧元素组成等） 11.（ 1） 53 （ 2） 78 （ 3）碘元素 12.结构不同，化学性质不同； 质子数不同； 核电荷数不同； 发生化学变化时分子本身变了，变成其他分子； 发生物理变化时分子本身不变，只是分子间的间隔发生变化 课题 3 元素（ 2） 课堂练习 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.B 8.（ 1）氧； 得； 阴离子 （ 2）金属； Mg2+ （ 3）同一周期的元素，原子的电子层数相 同 同一周期的
14、元素，原子的原子序数依次增加（或同一族的元素，原子的最外层电子数相同等） 9.（ 1） 19.00； 20 （ 2） 8 （ 3） BC （ 4） B 课后练习 10.D 11.A 12.C 13.A 14 H2O、 H2O2、 NH3 相似之处： （ 1）都含有氢元素 （ 2）都由两种元素组成 Na+ 与 不同之处： （ 1）质子数不同 （ 2）最外层电子数不同（微粒带电情况不同等） 你看到什么信息？ （ 1）都位于第二周期 （ 2）第一种原子易得电子，第二种原子化学性质稳定 第四单元 自然界的水 课题 1 爱护水资源 课堂练习 1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6. 废水；废气；废渣
15、；农药；化肥；节约用水；防治水体污染 7.D 8.B 课后练习 9.A 10.D 11.B 12.D 13.人均水量很少； 略 14.C 15.D 课题 2 水的净化 课堂练习 1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.D 课后练习 8.C 9.A 10.D 11.C 12.（ 1）吸附杂质；防止液体飞溅 （ 2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减 缓了过滤的速度 （ 3）滤纸被捅破了，或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过，没有起到过滤作用 （ 4）不是纯水； 含有可溶性杂质； 蒸馏 课题 3 水的组成（ 1） 课堂练习 1.A 2.C 3.D 4.无； 无； 难； 淡蓝
16、色； 爆炸 5.D 6.C 7.D 课后练习 8.C 9.氧； 复燃； 氢； 燃烧； 1 2； 氢； 氧 10.（ 1） A.水 B.氧气 C.氢气 D.四氧化三铁 （ 2）水 氢气 +氧气； 铁 +氧气 四氧化三铁 11.（ 1）负； 正 （ 2）燃烧更旺； 助燃 （ 3） 2 1 课题 3 水的组成（ 2） 课堂练习 1.B 2.B 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 课后练习 8.A 9.A 10.B 11.B 12.（ 1） （ 2） （ 3） 13.； ； ； 14.D 课题 4 化学式与化合价（ 1） 课堂练习 1.D 2.（ 1）； N2 （ 2）； Ne （ 3） （ 4）
17、； MnO2 （ 5）； Na2S （ 6）； Fe（ OH） 3 3.B 4.D 5.C 6.B 7.（ 1） 2个铝原子 （ 2） 2个氯离子 （ 3） 2个氧分子 （ 4）一个亚铁离子带 2个单位的正电荷 （ 5）硫化钙中硫的化合价为负 2价 课后练习 8.Fe； O2； CO2； He； H2 S； P2O5； CaO； Fe3O4； Na2SO4； ZnCl2； H2O； KOH； CuO； Al2（ SO4） 3； NH4NO3 9.（ 1）氧元素，一个氧原子 （ 2）氧气，一个氧分子，氧气由氧元素组成，一个氧分子由 2个氧原子构成 （ 3） 2个氧原子 （ 4） 2 个氧分子 （
18、 5） 2 个氧离子 10.B 课题 4 化学式与化合价（ 2） 课堂练习 1.（ 1） 64 （ 2） 63 （ 3） 122.5 （ 4） 74 （ 5） 36 （ 6） 80 2.CaCO3 （ 1） 100 （ 2） 1 1 3 （ 3） 10 3 12 （ 4） 40% （ 5） 20 3.3； 13 19 2 4.B 5.B 6.12 18 2 2 1； 142 课后练习 7.（ 1） KMnO4 （ 2） 158 （ 3） 1 1 4 （ 4） 39 55 64 （ 5） 24.68% （ 6）78 （ 7） 632 8.B 9.（ 1） 156 （ 2） 48 5 80 23
19、（ 3） 1.4g 第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 课堂练习 1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.（ 1） （ 2） （ 3） （ 4） 课后练习 9.C 10.C 11.C 12.A 13.A 14.（ 1）不正确，因为铜、氧气、水中没有碳元素，而“铜绿”中有碳元素，不符合“化学反应前后 ，元素种类不变”的规律 （ 2） CO2 15.（ 1）符合 （ 2）氢气球受到浮力作用 16.（ 1） C （ 2）分解 （ 3） 2 课题 2 如何正确书写化学方程式（ 1） 课堂练习 1.写出下列反应的化学方程式。 （ 1） C+O2 点燃 CO2 （ 2） S+
20、O2 点燃 SO2 （ 3） 2Mg+O2 点燃 2MgO （ 4） 4P+5O2 点燃 2P2O5 （ 5） 2H2+O2 点燃 2H2O （ 6） 2H2O2=2H2O+O2 （ 7） 2H2O=2H2 +O2 （ 8） 2HgO=2Hg+O2 2.（ 1） 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 （ 2） CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O （ 3） 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 3.（ 1）以客观事实为基础 （ 2）遵循质量守恒定律，给化学方程式配平 4.2NO+2CO=2CO2+N2 5. A D C B A B C D 6.C 7.A 课后练习 8.B 9.B 10.D
21、 11.（ 1） 3Fe+2O2 点燃 Fe3O4 （ 2） 4P+5O2 点燃 2P2O5 （ 3） 2H2+O2 点燃 2H2O 12.C3H6O3+3O2 3CO2+3H2O 13.A+B -C 14.6 15.（ 1）反应物都有氧气参加 反应条件都是点燃（都是氧化反应、反应物的分子个数比都是 2 1等） （ 2） Mg与 O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应（或 第一个反应的可燃物是固体，其他两个反应的可燃物是气体；或第三个反应的可燃物是化合物，其他两个反应的可燃物都是单质等） （以上答案不唯一） 16.D 课题 2 如何正确书写化学方程式（ 2） 课堂练习 1.（
22、1） 1； 1； 2 （ 2） 4； 3； 2 （ 3） 2； 1； 2； 1 （ 4） 2； 5； 2； 4 （ 5） 2；1； 2； 2（ 6） 1； 2； 1； 1 （ 7） 1； 2； 1； 1 （ 8） 2； 3； 1； 6 2.（ 1） Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2 （ 2） 2HgO=2Hg+O2 （ 3） NH4HCO3=NH3 +H2O+CO2 （ 4） Ca(OH)2 + CO2= CaCO3 + H2O MnO2 通电 催化剂 点燃 3.B 4.168； 64； 232； C 5.C 课后练习 6.C 7.A 8.B 9.C 10.C 11.（ 1）
23、S+O2 SO2 （ 2） 4 P+5O2 2P2O5 （ 3） 2H2O2 2H2O+ O2 （ 4） 3Fe+3O2 Fe3O4 （ 5） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 12.（ 1） 3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2 （ 2） 3H2+WO3 W+3H2O （ 3） C2H5OH+3O2 3H2O+2CO2 （ 4） 2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 13.（ 1） H2O （ 2） 2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 14.（ 1）由两个原子构成；化合反应； 2H2+O2 2H2O（符合条件的方程都可以） （ 2） C 课题 3 利用化学方程式的简单计算（ 1） 课堂练习 2.（ 1） 未知数有单位； （ 2）化学方程式没有配平； （ 3） O2相对分子质量错误； （ 4）计算结果错误且没有单位 3. 2H2O通电2H2 + O2 项目 反应物 生成物 H2O H2 O2 质量比 9 1 8 A 18g 2g 16g B 72g 8g 64g 4.解：设需要高锰酸钾的质量为 x 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 点燃 点燃 MnO2 高温 高温 点燃 1.解：设可生成氧化镁的质量为 x 2Mg+O2 点燃 2MgO 48 80 3g x 答： 3 克镁在氧气中充分燃烧可生成氧化镁 5 克。 点燃 点燃
