1、1徐特立的性格特征探析梁堂华，黄梅学（长沙师范学校 a.徐特立研究所; b.办公室，湖南 长沙 410100）摘 要：徐特立的一生是“光荣的一生、革命的一生、 伟大的一生”，这与他的性格特征是分不开的。徐特立的性格特征主要表现为四个方面：特立独行，勇于斗争；谦逊坦诚，平易近人；自强不息，与时俱进；耐 劳忍苦，持之以恒。这些性格特征推动着徐特立成长，并在实践中不断成熟、沉淀，最终凝 练成徐特立高尚的道德品质与人格风范，成为一种永远值得后人学习和借鉴的品质与精神。关键词：徐特立；性格特征中图分类号：K82 文献标志码：A人与人之间的内在区别以个性为标志，而在个性中起核心作用的是性格。它不仅是区别一
2、个人与众不同的明显依据，而且是决定个体能否成就一番事业的关键因素。纵观古今中外一切成功者，必有其独特的性格特征。徐特立也不例外。徐特立（1877-1968），湖南长沙人，伟大的无产阶级革命军、教育家，著名的中共“五老”之一，在党内外享有极高的威望。1937 年 60 大寿时，毛泽东写信祝贺，满怀崇敬地说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”，高度称赞他“革命第一，工作第一，他人第一”的崇高品质，并“愿你成为一切革命党人与人民群众的模范”； 121947 年 70 大寿时，中共中央致贺信，称赞他“你的道路，代表了中国革命知识分子的最优秀传统”， 11毛泽东、周恩
3、来、刘少奇、朱德、任弼时、彭德怀等中央领导纷纷题词，对他给予了高度评价；当时还是国民党统治区的上海，寄来 68 位各界知名人士的联名寿幛，恭祝“长松特立，民众之望” 。毫无疑问，徐特立是一位成功者，无论在革命斗争中，还是在教育事业上。作为一位出身寒门的农家子弟，经历风云变幻的时代潮流，最终能够取得成功，特别在教育事业方面取得巨大的成就，这与他的性格特征是分不开的。徐特立的性格特征，大致可以分为这么几个方面：在性格的意志特征方面，突出表现为“特立独行、勇于斗争”；在对待现实态度的性格特征方面，主要表现为“谦逊坦诚、平易近人”；从性格的理智特征看，表现为“自强不息，与时俱进”；从性格的情绪特征看，
4、表现为“耐劳忍苦、持之以恒”。正是这些优秀的性格特征，铸就了徐特立这位“当今一圣人”（朱德语）。一、特立独行，勇于斗争独立性是性格意志特征的一种，反映一个人在智力活动和实际活动中独立自主地发现问题和解决问题的水平。独立性强的人，对人对事总有自己的观点和想法，对传统习惯、寻常观念常取怀疑和批判的态度，不愿循规蹈矩、人云亦云。从个体心理发展的进程看，具有独立性格是心理发展的一个重要内容，也是个性成熟的标志，更是衡量一个人能否有所成就的尺度。古往今来，大凡取得突出成就者，都曾得益于他们所拥有的独立性格，徐特立正是这样一个人。正所谓人如其名， “特立”二字，鲜明地昭示了徐特立性格上强烈的独立性。更能说
5、明问题的是，这个名字还是徐特立自己着意改的。2徐特立原名徐懋恂，懋指勤勉，恂指诚信，这是祖父为他取的，寄托了老人对孙子的期望做一个勤勉诚实的人。然而，28 岁时，徐特立参加科举考试后，毅然将名字改为“特立”，表示自己卓然独立、不同流俗、出污泥而不染的清高思想。在 91 年的人生里，徐特立很多时候都鲜明地展示出自己“特立”甚至“独行”的性格特征：20 岁时制定“十年破产读书计划”并付诸实践；28 岁时不满足于过塾师的温饱生活而去参加新式教育，进而舍家办学；43 岁时，作为一位已经很有名望的教育家，为求得新知识，竟与一群十几二十岁的青年一道远赴法国勤工俭学；50 岁时在革命处于最低潮的时候决然加入
6、中国共产党；58 岁参加二万五千里长征，是红军队伍中年龄最长者；新中国成立时，年已 72 岁，却不愿安享晚年，而与老友吴玉章商定：“您我励残年，尽瘁此心血” ， 2178并制定 20 年学习和工作计划对于徐特立这样一个惯于“特立独行”的人，老朋友朱德曾写信直呼：“你是一个老怪物”，“怪”的根源则是：“你是革命模范的人，你是革命前进的人。不管革命历史车轮转得好快，你总是推着他前进的。 ”14作为一位革命者，原本就是为着要打破旧的、在常人早已习以为常了的、不合理的世界，他的言行在一定时间里必然难以得到大多数人的认同，必然会显出“怪异”的一面。因此，说徐特立是个“老怪物”，这实在是对他的一个最好的称
7、赞与评价。在敢于“特立”的基础上，徐特立还勇于与不合理的社会现实做斗争。早在青年时期，他就作为一名勇猛的斗士，为湖南地区的民主革命和教育事业作出过诸多贡献：1909 年 12月，徐特立在长沙修业学校作时事演讲，历数帝国主义列强的侵华暴行和清政府的卖国政策，声泪俱下，当众断指血书，激励青年学生反帝爱国；1911 年 5 月，清政府宣布“铁路国有”政策，向帝国主义列强出卖川汉、粤汉等铁路主权，激起了湘鄂川粤等省人民的保路运动，徐特立勇敢地投入战斗，与周南女中的一些进步教员组织发动了长沙全城学校的大罢课；1911 年武昌起义爆发后，徐特立极力主张长沙教育界响应起义，投入战斗；1919年，湖南民众掀起
8、驱逐军阀张敬尧的运动，徐特立一方面联合其他学校校长，带领教师向张敬尧索薪，另一方面还往返于城乡之间演讲，揭露张氏兄弟的罪行，以致被张敬尧诬以“通匪”罪名明令通缉。面对这种情况，早已有意出国学习新知识的徐特立，决定赴法勤工俭学，行前以湖南省孤儿院院长的名义，给张敬尧写了一封信，历数张的种种罪行。这封信后来在北京晨报上公开发表，推动了驱张运动的深入进行。 311-13徐特立敢于斗争的这种性格，使他有别于、同时也超越于同时期一些埋首于教育事业而不愿投身激烈政治运动的教育家，以致在教育救国的理想破灭后，于 1927 年革命处于最低潮的时候决然加入中国共产党，从此走上革命道路，成为杰出的革命教育家。二、
9、谦逊坦诚，平易近人人是社会的人，良好的人际交往能力有利于人的发展、成熟与成功。通常，具有合群性格的人大多谦逊诚恳，乐于与人交往；他们不封闭自己，愿意敞开内心世界；他们往往善解人意、热情友好，更能与人建立良好的人际关系，而一个宽松、友好的人际氛围是成功所不可或缺的。在对待现实态度的性格特征方面，徐特立虽然“特立”，也偶尔“独行”，但他并不是不合群的，相反待人谦逊坦诚、平易近人，对他人富有同情心，助人为乐，甚至舍己利人。早年，徐特立曾担任长沙师范、长沙女子师范、湖南省立第一女子师范等多所学校的校长，但一直主张校长、教师、学生一律平等，从不摆校长架子。为了聘请一位教地理的鲁先生，他曾在一个雪花飞舞的
10、早晨，脚穿木屐，手撑雨伞，冒雪顶风数里路去亲自聘请。鲁先生还未起床，徐特立就坐在他家客房里等了两个多小时。一位理化课教员回忆：“长沙女师的徐校长是朋友，平易近人。我到长沙女师上课，常先到徐校长房里，坐在他的卧床上，随便聊天，他老接待殷勤，毫无隔阂” 。 429 在长沙师范，他甚至与学生同桌吃饭，3同寝室睡觉。在延安，徐特立真诚地关心一切革命同志，不管是革命干部还是普通战士，不管老同志还是年轻同志，不管认识的或根本不认识的。杨和亭回忆：“我和徐老同住了一个月左右。他每天夜里起来几次给我盖被子。他把我们当小孩子一样照顾，一点也认不出他是位高级领导人。 ”5127关相生回忆：“徐老身边有一个警卫员照
11、顾他，平时都是每天早起后警卫员打水请徐老洗脸的。可是，有一天晚上，警卫员到延安城里看戏，戏演得很晚，又要跑十几里路返回学校。警卫员也疲劳过度使他第二天早上睡觉了。徐老起床后，自己打水洗脸后，就去看书，快到吃早饭时，又去给警卫员打好水，叫他起床、洗脸、吃饭。警卫员醒来非常紧张害怕，心想，怎么能让首长给警卫员打水呢？徐老看到这情景安慰警卫员说：说什么，你经常帮助我打水，我仅帮助你一次，革命同志互相帮助嘛。一句话，使警卫员深受感动。 5219世人皆知，徐特立是毛泽东最尊敬的老师之一。对此，徐特立从不沾沾自喜，更不高高在上、得意忘形，而是始终保持着谦逊坦诚的态度。每当有人提起他曾是毛泽东的老师时，他总
12、是说：“从前我在湖南第一师范教过书，当过毛主席的先生，那是真的；那只是一日之师，而毛主席是我的终身之师是他带我这个老朽走上了革命道路。泽东同志值得我们学习的地方是很多的” 133言辞恳切，充满对毛泽东的爱护和尊重。正如毛泽东所说：“你是心里想的，就是口里说的与手里做的” ， 12 徐特立待人不仅谦逊，而且非常坦诚。在主持八路军驻湘通讯处期间，徐特立坦诚地接待所有来访者，坦诚地回答他们提出的各种问题，即使对于一些不怀好意者也是如此。当时有些同志对徐特立的这一做法有些不理解。徐特立说：“不做亏心事，不怕鬼敲门。我们共产党真诚与国民党联合抗日，没有半点阴谋，有什么不可以同他们谈的呢？依我看，他们回去
13、向主子汇报，正好达到了我们宣传联合抗日的目的。 ”6167168 徐特立的真诚坦率、光明磊落，不仅赢得了广大民众的信任，收到了很好的宣传效果，甚至都影响了派来监视他的特务，这对扩大抗日民族统一战线起到了很好的作用。总之，徐特立谦逊坦诚、平易近人的性格特征，使他赢得了几乎所有曾与他打过交道的人甚至包括持不同政见者的尊重，这为他从事教育事业或革命工作创造了良好的人际环境。三、自强不息，与时俱进在性格的理智特征方面，徐特立一生勤奋学习、自强不息，是主要靠自学成才并且“活到老、学到老”、与时俱进的典范。徐特立出生于长沙县五美乡（今江背镇）的一个贫苦农民家庭，年少时只读过六年私塾。在为谋生计而不得不辍学
14、之后，他凭着顽强的毅力，勤苦自学：白天在蒙馆教学生读书，晚上跑到七八里外的一处经馆去请教先生，这样坚持了两年之久；有一段时间，徐特立对于八股文很感兴趣，竟然步行 40 公里，跑到长沙城里，拜访有名的举人陈云峰，请他指点自己的八股习作；平时，他着实实践古人“学足三余”的读书方法，利用一切可能的机会读书。他回忆：“日中间总是替学生做事；自己读书，要到晚上八、九点以后，每日只读两三点钟的书。平日走路，同晚上睡醒了天没有明的时候，就读书。口袋常带一本表解，我的代数、几何、三角，都是走路时看表解学的；心理学、论理学，都是选出中间的术语，抄成小本子，放在口袋中熟读的。我学说文，不晓得写篆字，晚上睡不着及走
15、路时用手指在手掌中写来写去。” 21120 岁那年，徐特立苦于找不到想读的书，经过反复思考，竟然制定了“十年破产读书计划”：将每年教书所得的 20 串钱作为家里的生活开支，而将祖母留给他的几亩薄田，逐年变卖，专门用来买书，希望通过 10 年的时间把书读通，但这样也就势必破产。这种不守家业而破产读书的举动，在当时确实是需要勇气和魄力的。4正是凭着这种决心、勇气和毅力，徐特立靠自学精通了古文、历史、地理和数学等多方面知识，为从事教育工作打下了坚实的基础。徐特立不仅年少时勤奋求学，更可贵的是一生都勤奋学习，真正做到了“活到老，学到老，工作到老”。1919 年，徐特立年已 43 岁，已是湖南很有声望的
16、教育家，但为了求得新知识，他毅然参加毛泽东、蔡和森等新民学会会员组织的留法勤工俭学活动，成为一位“留法老学生” 716。在法期间，徐特立谢绝一切特别的待遇，坚持与年轻的同学一起生活、一起学习、一起做工，甚至向比他小得多的同学学习法文。他说：“只要学生不嫌我老大，肯教我法文，我就算年老，也是一个进步的老人。 ”717就这样，徐特立在法勤工俭学三年多时间，一边做工，一边刻苦学习，后来又到比利时和德国考察，不仅学到了西方国家先进的科学知识，还对其教育以及政治社会制度有了比较深入的了解。1928 年 5 月，年已 51 岁的徐特立被中央派赴苏联莫斯科中山大学，系统学习马克思主义理论，并考察了解苏联的教
17、育制度，直到 1930 年 12 月才回到中央苏区。1949 年 10月，新中国成立，时年 72 岁的徐特立雄心勃勃地制定了一个 20 年学习工作计划，一心多读书，为新中国的建设事业多做贡献。他经常到琉璃厂、西单商场等处的书店购书，在繁忙的工作中挤出时间学习，研究党史、中国古代史、民族史，研究语言和逻辑学，等等。他虽然学识功底深厚，但仍然和从前一样虚怀若谷，对任何事情都有一种从头学起的精神。这种学习精神，使年高、德劭、望重的徐特立不固步自封，始终能跟上时代的步伐，与时俱进。正如朱德所说：“不管革命历史车轮转得好快，你总是推着他前进”。 14四、耐劳忍苦，持之以恒性格的情绪特征中有两个重要的因素
18、稳定性与持久性，也就是我们常说的坚定不拔、耐劳忍苦、有恒心、有毅力等等。一个人在一生中，总会遇到各种困难和挫折。面对困难，具有坚韧性格的人，就能够耐劳忍苦，不屈地面对失败，刚毅地面对厄运，勇敢地面对困难，顽强地面对非议，坚定地朝向目标，执着进取。贝多芬曾说：“卓越的人的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”拿破仑说：“胜利，是属于最坚韧的人。”徐特立一生经历了满清末年、中华民国和新中国三个时期，历经风云变幻，在寻求救国救民道路的过程中，无论求学、从事教育工作还是参加革命斗争，都充分表现出了坚韧不拔、耐劳忍苦的性格特征。徐特立出生于贫苦家庭，这就注定了他的一生可能要比其他人在成功路上多一些
19、坎坷和挫折。徐特立早年为了办学，生活极其简朴，常常身穿旧长褂，脚着草鞋，下雨天披个蓑衣，以致被人称为“徐大叫花”。为了节省生活开支，他把家眷留在乡下，让妻子在家喂猪种菜，维持一家的生活。他从长沙城回五美，步行 40 公里，带点红薯片做干粮。有些教师上课后，将粉笔头随手扔掉。徐特立见了，捡起来放进口袋，留着自己上课用。后来，他的作法感动了一些人，他们也渐渐变得节俭起来。在延安时，续范亭曾写诗描写徐特立的俭朴：“延安诸老惟公特，生活简单如老卒；粗布征衣常补绽，自煮瓜果充粮食”；“少骑公马多徒步，不要随从来照护。携带两个冰馍馍，一天开会好几处。 ”1209-210建国以后，虽然物质条件好一些了，但徐
20、特立依旧保持节俭的作风，他的衣被鞋帽大多是在延安时就一直穿用的，只要能补的，他就坚持不换新的。后来，他同意添置一套料子服和一双皮鞋，但只在参加宴会或接待外宾才临时换上，回来后立即脱下来，换上布衣服和布鞋。他吃的也不讲究，常常是每餐几块白薯、一碟青菜，素餐便饭。他一生不吸烟，不喝酒，每天只泡一杯清茶，一直喝到深夜，实际上和白开水一样早已没有茶味了。对此，徐特立坦言：“我生平过惯了俭薄的生活，觉得只有这样，才能使精神愉快。 ”135在他看来，俭朴的生活能锻炼坚强的意志，陶冶崇高的品质，5有出息的青年人就应该“到艰苦困难的环境中去锻炼自己” 2196。他自己就一直是这样走过来的。艰难困苦，玉汝于成。
21、越是艰难，越能凸显人的品质。长征无疑是物质条件最为艰苦的时期，年已 58 岁的徐特立是队伍中最年长者，他表现出来的吃苦耐劳、乐观忍受的风范，给全党全军树立了楷模。杨立三写道：“犹忆在长征中，他脚踏草鞋，手持竹仗，随干部团行动，历尽了险阻， 吾以为公苦矣 ，而他毫不以为然，精神甚强，其勇往直前之气概忍苦耐劳的精神，为长征中许多同志所不能及，实为长征中之老英雄。 ”18徐特立自己后来谈到长征的经历时，也谈得那样的轻松：“六月天过夹金山。过雪山的前夜，在山下露营。这时我没有伞，没有油布，也没有饲养员和马，晚上睡在两块石板中间，好像睡在棺材中一样，上面盖上一幅蓝布。遇上下雨，蓝布湿了，毯子和衣还是干的
22、。半晚出发，走到半山上，雨雪齐下，披在身上的毛毯全湿了，衣和裤子也全湿了。毫不觉得冷，因为山陡，费力多，体温增加。天明已经下到了半山，雪止了，下行也容易了，但湿衣湿毯，感觉寒冷，用跑步前进。到山下时，衣裤完全干了。这一困难度过后，精神特别愉快” 。 7583-584凭着这种耐劳忍苦、乐观忍受的精神，徐特立克服种种常人无法想象的困难，胜利到达陕北。正如他自己所说：“这次长征，我在精神上是愉快的，因为愉快，就克服了一切困难。 ”7582更重要的，他的这种精神激励了无数年轻战士奋勇前进。就如朱德所说：“你的耐劳忍苦的模范，更兴奋了红色指战员及一般的同志。就是那些悲观失望，想掉队落伍的人们，想起我们徐
23、老头的样子，也就起来跑了。 ”14 徐特立不仅惯于过节俭生活，惯于耐劳忍苦，而且表现出超人的持久性。这在他的自学生涯中表现的特别突出。徐特立一生主要靠自学成才。他读书时从不贪多，而是遵循着这样两条原则：一是“定量”，选取有用的知识精读，认真理解体会；二是“有恒”，持之以恒，久而久之，知识便积累起来了。43 岁时，徐特立开始学法语，他说：“我想今年学起，到五十岁还有七年。一天学一字，一年可学三百六十五个字，七年可学二千五百五十五个字，到了五十岁，岂不是一个通了的人吗？若一天学二字，到四十六岁半可以读通。我纵愚蠢，断没有一天学一字学两字也不能的。所以我决志求学，不怕法语难学，也不怕学校规则太严。
24、”717经过一年多不懈的努力，徐特立终于能够读懂法文书籍，顺利进入巴黎大学学习。常言道，性格即命运。在徐特立由一位农家子弟成长为私塾先生，到成为湖南教育界的“长沙王”，直至被赞誉为“当今一圣人”的成长历程中，他的优秀的性格特征不仅是一种重要的推动力量，更在实践中不断地成熟、沉淀，最终凝练成高尚的道德品质与人格风范，成为一种永远值得后人学习和借鉴的品质与精神。参考文献：1湖南省长沙师范学校.怀念徐特立同志M. 长沙：湖南人民出版社 ,1979.2湖南省长沙师范学校. 徐特立传M. 长沙: 湖南人民出版社,1984.3梁堂华.徐特立：民主革命的积极斗士J. 文史博览（理论 版）， 2010（07）
25、.4熊瑾玎.革命老人徐特立M. 北京：工人出版社,1959.5王云风.徐特立在延安M. 西安: 陕西人民教育出版社,1991:6李龙如,李暄. 一代师表徐特立M. 长沙: 岳麓书社，1998.7湖南省长沙师范学校.徐特立文集M. 长沙：湖南人民出版社 ,1980.Analysis of Xu Te-lis Personality Traits6LIANG Tang-hua, HUANG Mei-xue(a. Scientific Research Departmet; b. College Office, Changsha Normal College ,Changsha 410100,Chi
26、na)Abstract: XU Te-lis life is considered as “a glorious life, revolutionary life, great life,“ from which his character traits are inseparable. Xu Te-lis character traits are manifested mainly in four aspects: independence and the courage to fight; being humble, honest and approachable; self-improv
27、ement and keeping up with the times; being industrious and perseverance. These character traits helps with the growth of Xu Te-li, and in practice Xu was more and more mature, eventually was condensed into a high moral character and personality style, becoming the quality and spirit which is forever worthy of being learned from by future generations.Key words: XU Te-li; personality traits基金项目：2010-2011 年度湖南省哲学社会科学成果 评审委员会课题“徐特立人生道路选择的归因研究” （项目号：1011020B）收稿日期：20110701作者简介：梁堂华（1970-），男，湖南冷水江人， 长沙师范学校徐特立研究所副所 长、副教授；黄梅学（？），男，湖北人，长沙师范学校办公室讲师。
