1、初一语文下册期末模拟试卷姓名： 班级：一、语言的积累与运用（27 分）1.加点字注音有误的一项是( )（3 分）A.秩序井然（zh） 深邃 (su) 撺掇 (du) 羁绊(j) 阴霾（mi ） 恬静(tin)B.肆无忌惮 (dn) 哽咽 (y) 狭隘( i) 炽热(zh) 砭（bin）骨 惬意(qi)C.叱咤风云(zh ) 脑髓(su ) 秕谷(b) 讪笑(shn) 羸（li）弱 战栗(l)D.当之无愧(ku) 嫉妒(j) 澎湃(pi) 哺育(b) 磐（pn）石 亢奋(kng)2.下列各组词语中书写有误的一组是( ) （3 分）A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺 迫不急待 尽态极艳 B
2、.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身解数 力挽狂澜 眼花缭乱C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 迥然不同 聊以自慰 怏怏不乐D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭 姗姗来迟 忧心忡忡3.下列括号内的解释有误的一组是 （ ） （3 分）A.亘古（远古） ； 人迹罕至 (罕：稀少)； 气冲斗牛（斗牛：星宿名）B.余暇（暇：空闲） ； 疲惫不堪 (堪：能忍受)； 进退维谷（维：是）C.晦暗（昏暗） ； 略胜一筹 ( 筹：档次)； 人声鼎沸（沸：开水）D. 蓦然(突然)； (面面相觑 觑：看)； 鲜为人知（鲜：少）4.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ） （3 分）A.当你的同桌向
3、你请教问题时，你说： “好吧，咱们一起来研究研究。 ”B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。 ”D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”5.下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，用得不够得体的一项是( )（3 分）A、 粗口成脏，话脏嘴贱 寄说话粗鲁者B、 让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵 寄驾车者C、 带走您的垃圾，留下您的品格 清洁寄语D、 先下后上能下能上，一哄而上难上难下 乘车寄语6.下列说法有错误的一项是（ ） （3 分）A.从百草园到三味书屋 这
4、篇散文回忆了作者童年时代在百草园里得到的乐趣，用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味。 社戏的体裁和内容与此有相似之处。B.木兰诗又叫木兰辞 选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 ，它是南北朝时北方的一首民歌。C.伟大的悲剧以时间顺序为线索，讲述了 1912 年斯科特一行 5 人，在从南极点返回途中不幸遇难的过程。D.峨眉山月歌这首诗中连用五个地名，构思巧妙，不着痕迹。此诗为诗人出蜀途中所作，全诗意境清朗秀美，风致自然天成。7下面一段话 A、B 两处有语病，请将修改后的文字写在横线上。 （3 分）“慈善一日捐”活动 6 月 2 日在我市国际会展中心拉开序幕。A 许多市民积极执行我市慈善会的倡议，将一天
5、所得送到社区捐赠点，奉献爱心。有关人士认为，开展这项活动不仅可以募得善款，B 还能够增强全社会关爱弱势群体。A_B_8提取下面文段中的关键信息，将其写在横线上。 （3 分）为了“神州六号”的发射成功，火箭在研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统采用了“双保险”设计；同时提高了元器件质量等级和筛选标准，提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制，火箭可靠性指标提得更高了，成为目前国内可靠性最高的运载火箭。_9、 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。 （3 分）例固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。答：风筝： 友情： 二、古诗文阅读能力考查（1
6、5 分）(一)课内文言文阅读考查（8 分）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起” ，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10说说下列加点词语的意思。 （2 分）（1）宾客意少舒 少：（ ） （ 2）中间力拉崩倒之声 间：（ ）（3）两股战战，凡欲先走 股：（
7、 ） 走：（ ）11翻译下面句子：（2 分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。_12文中哪个句子写出一家人睡去后夜深寂静的氛围？写在下面（2 分）_13这几段盛赞表演者口技之“善” ，采用正面与侧面描写相结合的手法。 （用自己的话概括）：（2 分）正面概括： 侧面概括： （二）古诗文默写考查（7 分）14背诵优美诗文，可以丰富语言积累，提高语文素养。尽你所知，在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句。(8 分)木兰诗以质朴生动的语言塑造了木兰的美好形象，一句“ ，关山度若飞”就让巾帼英雄的飒爽英姿跃然纸上；一句“ ，对镜帖花黄”则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心
8、。 “歌以咏志，诗以传情 ”， 李白“ ，何人不起故园情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景， ”抒写的是时世凋敝、人生飘零的感慨之情，岑参“马上相逢无纸笔， ”表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情；韦应物“春潮带雨晚来急， ”传达出一种悠闲恬淡的心情；赵师秀“有约不来过夜半， ”表现的是作者含而不露的寂寞心情。三、现代文阅读能力考查（18 分）永 不 录 用 朱 晖已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“
9、再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡
10、了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以
11、前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主
12、任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲
13、感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 （摘自辽宁青年2009 年第 3 期 A 版，有改动）16.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3 分)沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师17.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6 分）（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。18.
14、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2 分）19.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3 分）四、作文（二选一） （40 分）1难忘的初一学习生活即将结束，我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是你不想把它找回来吗？请以寻找_为题写一篇文章。要求：把题目补充完整，卷面整洁，字迹清楚，不少于 600 字。文体不限（诗歌除外） ，内容充实，抒写真情实感。2.时光在悄悄流逝，转眼之间同学们初一的学习生活就要结束了。这一年来，你一定曾经有很多时候开心地笑过、伤心地哭过静心回忆回忆，写下一两件你最动情的事情。题目：_的初一生活要求：把作文题目补充完整，写一篇 600 字左右的文章。
