1、风雨,（W),贾平凹,树木在狂风中,行人在狂风暴雨中,你看到了什么？想到了什么？,导语：大风暴雨中的景物你也许不知见过多少回，但能像贾平凹如此观察细微、描写精美、让人身临其境的纯属稀罕。今天，就让我们一起走进他写的风雨。,学习目标：,1、了解作者及作品，在阅读中积累重点词语和优美语句。2、把握内容，体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。3、培养关注大自然、热爱大自然的情感。,二、,1、掌握课后“读一读、写一写”的词语。（给下列加点字注音或根据给出的拼音和解释填写词语）。 贾平凹（ ） 撩起一角（ ）凹 撩 凹凸不平（ ） 眼花撩乱（ ）,三、检查预习,w,lio,o,lio,葡萄蔓（ ）
2、 捶着腰腿（ ）ch n （ ）：极短的时间，瞬间 。l wi （ ）：多年生草本植物。生于湿地或浅水，叶子披针形，茎中空，光滑，花紫色。zh ln （ ）：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。hui sh （ ）：为深根性喜阳光树种，叶色深，呈墨绿色，花为淡黄色。,槐树,栅栏,芦苇,刹那,mn,chu,pn f （ ）：附着东西往上爬。比喻投靠有权势的人，以求高升。qun q （ ）：弯曲（多用于人或动物的肢体）。w yn （ ）：房屋前后坡的边缘部分（俗称瓦檐），即房檐。h xng （ ）：任何一个从直线或水平上的偏离或弯曲，使其表现为一个圆弧或椭圆弧的形状。sh h （ ）忽然，
3、很快。ru d （ ）：这么大，或那么大。zhu xng （ ）：上面尖锐，下面圆粗的形状。bng tio （ ）：双脚离开地面向上前方跳跃。,攀附,蜷曲,屋檐,弧形,倏忽,偌大,锥形,蹦跳,试用一句话概括文章主要内容。,课文通过描写各种景物的纷乱状态来写风雨的狂暴和肆虐的特点。,贾平凹，原名贾平娃。长篇小说商州、白夜，自传体长篇我是农民等。,听读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。,四、整体感知,朗读课文，梳理内容,1、 本文是一篇写景散文。 请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？2、这些景物有什么特点？写出风雨的什么特点？,（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8
4、）,自然景象,动物,人,树林子,垂柳,杨叶,芦苇,羊,小女孩,葡萄蔓,苍蝇,鸟巢,鸟儿,废纸,湿猫,瓦,浮萍,水池,鱼儿,老头,孩子们,风雨的特点:狂暴、肆虐,纷乱,课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，看不见一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。想一想：本文有哪些精彩的细节描写？试分类概括。,一是逼真的直接描写；一是比喻性描写。,感受风雨画面：,文章描写风雨，全文却无“风雨”二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，实在令人拍案叫绝。,品读赏析,例： 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗
5、啦啦脱落下来，软成一堆。,（观察非常细致，看清了脱落的瞬间动态“才”“一下子”，也看清了葡萄藤的情状“蜷曲”“像一条死蛇”“软成一堆”，还听到了声音“哗哗啦啦”。）,1.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。,本句运用“抛举” “僵直”“扑撒” 等动词，从外形直接描写垂柳在风雨中摇摆的情景， 并运用比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻 ， 生动形象地表现出风雨的猛烈。,垂柳不垂，条乱如麻，着重写其一起一落的动态,2.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。,突出地写杨叶的动态 ,能清晰地描述杨叶在急速变幻的情
6、景中正反两面的颜色变化，充分调动读者的感官去细细的体会风雨来袭的场面。,3、那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声,这是对微观景物的描写，突出地芦苇的 “那片”、那“一节”和那“颤声”；几个动词用得很好， “倒伏” “斜插”、“ 破裂”，有形态描写，又有声音描写。,4、无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。,写苍蝇和电线的静态情状。看清了苍蝇的密度“一只挨着一只”，苍蝇的情态“再不飞动，也不嗡叫”，苍蝇的颜色“黑乎乎的”，也看清了电线的情状“愈来愈粗”，成为“弧形”。苍蝇本是微型生物，但作者也注意到在大
7、风大雨的环境中它们的形态和动静状，实属不易。,共赏风雨奇,再读课文，请找出你认为写得最传神的、最喜欢一个景物进行细细品读，并和同学分享。,树林子 垂柳 杨叶 芦苇 羊 女孩 葡萄蔓 苍蝇鸟巢 鸟儿废纸 湿猫瓦 浮萍 池水 鱼儿 木架 油灯 老头孩子们,文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍案叫绝。作者主要运用逼真的直接描写和比喻性描写的手法来表现风雨。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不同的方面、不同的角度展现风狂雨猛，形成了整体上和谐的艺术画面 。,小结,六、课堂小测,1、根据拼音写出相应的词语。(1)、一头羊从zh ln
8、（ ）里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。（2）、落叶冲起一个ro d（ ）的蘑菇长在了空中。（3）、水一下子聚起来，长时间地凝固成一个zhu xng（ ）。（4）、槐树上的葡萄蔓再也pn f（ )不住了。,栅栏,偌大,锥形,攀附,无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 句中用“ ”描写出苍蝇的密度，用“ ， ”描写出苍蝇的情态，用“ ”描写出苍蝇的颜色，也描写了电线“愈来愈粗”的情状，成为“弧形”。,2、用原文填空。,A,3、下面理解有误的一项是( )A、
9、作者运用比喻性描写的手法来表现风雨。一幅幅生动的画面像电影里的慢镜头,从不同的方面、不同的角度来展示风狂风雨猛,形成了整体上和谐的艺术画面。B、文章描写了十多种景物的纷乱状态，以及村民的非正常的生活状态，展现风雨狂暴、肆虐的特点。C、文章运用大量篇幅描写景物，以细节凸显风雨之大之猛烈，情势之紧急，景物之纷乱,表现了风雨的狂暴、肆虐和大自然的破坏性力量，同时显示了大自然的壮美的一面。D、文章描写风雨，全文虽无“风雨”二字。却觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。,八 、布置作业： 运用比喻性描写的手法描写一段春暖花开、万物复苏景象的优美文字， 200字左右。,1.垂柳全乱了线条，当抛举在空
10、中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。,本句运用比喻的修辞手法，把垂柳比作乱麻，并运用“抛举” “僵直”“扑撒” 等动词，从外形描写垂柳在风雨中摇摆的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。,垂柳不垂，条乱如麻，着重写其一起一落的动态,2.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。,本句通过一些列动词描写杨叶、芦苇，在风雨中飘摇的情景。通过叶面的颜色变化，芦苇在风雨中的声音，充分调动读者的感官去细细的体会风雨来袭的场面。,3.槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一
11、下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动，也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。,1）本句运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地描写葡萄在风雨中脱落和聚集的情景，生动形象地表现出风雨的猛烈。2）运用几个动词生动描写苍蝇在风雨中聚集的情景，生动表现风雨的猛烈。,4. 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。,本句运用了比喻的修辞手法，把冷风骤雨中的树林子比作一块面团，并且用了一长串的
12、动词，运用 “鼓”“陷”“倒”“腾”“扑”等动词，生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场景，写风的时强时弱，以及风与树林嬉戏的情趣和美感，给读者想象的余地。作者把风写得惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，我们跟着风一起天旋地转。,5.树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。,本句运用借代的修辞手法，生动形象地写出了树林被风吹倒时的情态,6.一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
13、一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。,1）本句的动词运用，先是“跑”，接着“撑”，“撞”，“跌”，直至“失去”了颜色。生动形象地描写了受到风雨惊吓的羊的惊慌失措，用“冲”“旋转”“叫唤”描写出门寻羊的红杉女孩，从而表现出风雨的猛烈。2）作者用 “两步远”与“长时间”两组词汇的对比，再次表现风之猛烈，让人如同身临其境。,7.一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏忽在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。,本句运用“滚”“散”“尖叫”“飘”“斜”“颤”“翻” “旋” “掉”等动词，描写鸟巢在风雨中飘摇坠落，鸟在风雨中飞舞的情景，生动形象地表现了风雨的猛烈。,8.窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。,本句运用一系列动词描写废纸随风翻飞飘荡的情景和猫在风雨中逃窜的情景，以及瓦片在风中坠落的情景，生动形象的描写出风雨的猛烈。,
