1、1小学语文拓展阅读教学漫谈【摘 要】阅读在小学语文教学中的地位价值不言而喻，另外，提高拓展阅读教育的水平，在一定程度上能够有助于小学语文教育水平的提高。而如何进行拓展阅读教育，也成为了当前小学语文教学中重点关注的话题。 【关键词】小学语文；拓展阅读；小学生 众所周知，阅读时人类汲取知识、提高能力的重要方法和手段，这种手段不受时间和空间的限制，是人类认识世界的有效方法。在阅读中，通过阅读作者的文字，体会作者的情感，深入理解文章所要表达的意义，进而转化为自身的思想，增强认知能力。小学生正处于认识世界的关键时期，而小学语文是提高小学生认知能力的重要教育科目，提高小学语文的拓展阅读能力则是提高教育质量
2、和效果的重要手段和途径。 一、小学语文教学中阅读的重要性 学生通过阅读获取更多知识，更广泛地了解社会。当今世界进入信息时代，阅读是一个人了解世界的最好途径。而现代社会的快节奏又要求人们能够以更短的时间读更多的书，而培养阅读能力能够提高学生阅读速度，用同样的时间选择出对自己更有利的信息。另外，通过阅读能够促进人的和谐发展。对小学生进行阅读能力训练，有助于净化学生心灵，提高学生文化品味与审美境界，使其受益终生。最后，阅读对于提升人的语言能力具有着直接的帮助，使得学生在语言训练方面得到大量2积累 二、小学语文拓展阅读教学方法 （一）多角度拓展 拓展阅读的内容应立足教材，通过深挖教材，多角度的寻找契合
3、点。无论是哪个版本的小学语文教材，其文本都是编委会精心筛选的，也凝结着作者的智慧与情感，许多课文堪称经典。但对于部分课文的内涵，由于小学生知识有限、阅历不足，所以可能不能领悟到。而相关的拓展阅读资料让他们有了更多的信息源，通过拓展阅读的内容孩子们就有可能深入了解到课文背景、内涵，并体验到作者的情感。另外，抓住小学生的兴趣点，鼓励小学生说出来，并以此开展拓展阅读讨论。在小学语文拓展阅读教学中，教师应在把握文本的前提下，通过深挖，找到发展的契合点，积极引导孩子们去延伸阅读。 （二）教授学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯 拓展阅读是学生汲取知识、培养能力、熏陶情感与提高语文综合素养的重要途径，但要
4、想真正提高拓展阅读教学的有效性，使其朝着科学、合理的方向发展，还需要教师向学生传授正确的阅读方法，帮助学生养成良好的阅读习惯。小学生进行拓展阅读，往往具有一定程度的自发性，他们尚未掌握一些有效的阅读方法，久而久之，不仅无法实现拓展阅读教学的效果，甚至会使学生产生倦怠情绪。阅读方法与习惯虽然因人而异，但依旧有章可循，如边读书边做笔记的方法、圈点勾画的方法、学思结合的方法等，这些科学的方法能够帮助学生在阅读中学会思考，帮助学生在思考中学会质疑，因此，能够提高拓展阅读教学的有效性。掌3握科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，有助于学生提高阅读质量，受益终身。 （三）构建阅读交流平台，营创阅读机会 在小
5、学语文拓展阅读教学中，教师要拓展各种阅读交流的渠道，创建阅读交流的平台，倡导学生积极阐述自己的阅读成果，互相交流阅读心得，鼓励学生多阅读优秀的读物。比如，定期组织开展阅读交流活动，展不各种优秀的阅读物供学生挑选和交流，开展阅读网站建设，倡导学生在家长的帮助下将自己的阅读心得上传到网站等，这些活动在为学生搭建交流平台的同时，也为学生的拓展阅读提供了助力。为了能在活动中有优秀的表现，学生便会自卞进行多种资料的收集工作，而这也在无形中增加了他们的阅读数量。 （四）完善阅读评价结果 在拓展阅读活动结束后，还应该引导学生认真评价一下自己所制订的目标、计划、实施情况，以及所获得的知识，作为每次拓展阅读的反
6、馈，进一步优化阅读心理，强化自我意识，提高调控能力。阅读结果是阅读过程的产物。阅读结果可反映出一部分基本的阅读情况。因此，评价时，我们重视引导学生从阅读结果出发，对自己的阅读过程进行反省，目的是“强化成功，形成习惯” ，促进学习目标完成。每次拓展阅读时指导学生反省的内容是：“通过拓展阅读你积累了哪些知识？你可以在哪些方面用上这些知识？你还有哪些疑问？如何解决？”同时，还对学生的拓展阅读测评方式进行改进。为了帮助学生更好地总结，激发兴趣，养成习惯，测评采用了“讲、展、赛”的形式。 “讲”即讲述，采用读书4汇报会、故事会、阅读心得交流会等形式；“展”即展评，就是展评优秀的读书笔记、采密本、文摘卡、采抄报等；“赛”即竞赛，采用知识竞赛，查阅资料比赛等形式。通过评价阅读结果，对阅读过程进行反省、总结，可以使学生进一步产生“读什么？” 、 “为什么读？” 、 “怎样读？” 、“为什么这样读？”等自我意识和自我体验，并通过这种自我意识和自我体验，监控今后的阅读行为，提高阅读能力。 三、小结 在小学语文教学中开展拓展教育时，要本着合理、灵活运用的原则，采用多种教育手段和方法，培养和提高小学生的阅读能力，增强小学生的语言积累，提高小学生的语言表达能力和写作能力，进而增强小学生的语义综合素养。
