1、医药卫生管理学院博士 研究生 课程简介 课程名称： 公众健康与公共管理改革 课程代码 ： 516.805 课程类型： 一级学科基础课 二级学科基础课 其它： 考核方式： 考试 教学方式： 讲授 适用专业： 社会医学与卫生事业管理 适用层次： 硕士 博士 开课学期： 秋季 总学时： 16 学分： 1 先修课程要求： 课程组教师姓名 职 称 专 业 年 龄 学术 方向 冯 占春 教授 管理学 50 社会医学与卫生事业管理 刘远立 教授 医 学 54 全球健康 课程负责教师 教育经历及学术成就 简介： 冯占春，男， 1962 年生，教授，博士生导师。 华中科技大学农村卫生发展研究中心主任 ，湖北省新
2、型农村合作医疗技术专家组成员，主要从事医疗卫生政策管理方面的教学与研究工作。先后就读于华中师范大学和华中科技大学，获经济学硕士和流行病学与卫生统计学博士学位。 （ 1） 大学开始受教育经历 1979 年 1982 年，安阳师范学院，物理系， 物理学学士 1996 年 1999 年，华中师范 大学， 经济管理学院 ，经济学硕士 ，刘盛佳 2003 年 2005 年，华中科技大学，医药卫生管理学院，医学博士学位，罗五金 （ 2）研究工作经历 工作经历 1982 年 1997 年，河南卫辉市第二中学，高中物理部， 教师 1999 年 2000 年，华中科技大学，医药卫生管理学院，讲师 2001 年
3、2005 年，华中科技大学，医药卫生管理学院，副教授，硕士研究生导师 2006 年至今，华中科技大学，医药卫生管理学院，教授，博士研究生导师 科研经历 2010 年 -至今 农村区域公共卫生体系绩效 评价 研究 国 家自然科学基金 负责人 2011 年 -至今 “西部少数民族地区乡村卫生服务一体化管理有效模式研究”子项目 西部少数民族地区乡村卫生服务一体化管理适宜模式的监测与评价研究 美国中华医学会 子项目负责人 2009 年 -2011 年 “河南省纺织艾滋病规模化现场流行病学和干预研究”子项目 研究现场组织体系与运行机制的研究及政策开发、基线调查及评估并形成综合防治示范模式 国家十一五科技
4、重大专项 子项目负责人 2008 年 -2010 年 基于利益相关者理论的公立医院组织绩效评价指标体系研究 国家自然科学基金 负责人 2006 年 -2008 年 农村区域公共卫生体系绩效概念模型研究 国家自然科学基金 负责人 2006 年 -2007 年 重庆市黔江区农村卫生政策及管理改革案例研究 卫生部 负责人 2004 年 -2005 年 妇幼保健干预效果评价与影响因素分析 卫生部 负责人 2003 年 -2005 年 乡镇卫生院管理现状及其对策研究 卫生部 负责人 2003 年 -2004 年 医疗机构监管体系研究 卫生部 负责人 （ 3）近期发表的与本项目有关的著作 冯占春农村公共卫
5、生发展及其绩效评价 M北京：科学出版社， 2009 刘运国，张亮，姚岚，熊巨洋，刘茂伟，冯占春初级卫生保健机构绩效评价 M北京：中国财政经济出版社， 2007 陈迎春，黄锐，冯占春 （通讯作者） ，谭光明，钟炎军，陈莉，马才辉 患者对公立医院的利益诉求分析及其启示 J中华医院管理杂志， 2011， 27(8)： 577-580 黄锐 ， 陈迎春 ， 冯占春 （通讯作者） ，钟炎军，陈羲，陈莉，何莎莎 我国公立医院利益相关者研究 J 中华医院管理杂志 ， 2011， 27(8)： 581-584 黄锐，冯占春 （通讯作者） ，陈莉，谭光明 关于我国公立医院经济效率的探讨 J 中国医院管理 ， 2
6、011， 9： 5-7 黄锐，冯占春 （通讯作者） 基于利益相关者理论的公立医院与药品供应商关系研究J 医药导报 ， 2011， 30(3)： 150-152 Miaomiao Tian, Yingchun Chen, Rui Zhao, Li Chen, Xi Chen, Da Feng, Zhanchun Feng（通讯作者） Chronic disease knowledge and its major impact factors among chronically ill adults in rural area of Shanxi province in China: a cros
7、s-sectional studyJ BMC Public Health， 2011,11. 谭光明 ， 冯占春 （通讯作者） ， 吕本艳 ， 陈莉 ， 赵锐 . 完善农村卫生医疗服务质量管理的思考 J 中国农村卫生事业管理 ,2011,6:556-558. 马才辉，张文斌，冯占春 （通讯作者） 基于主成分分析法的 TOPSIS 法和 RSR 法的组合应用 对区域医疗工作质量的综合评价 J 中国卫生统计 , 2011,12 陈羲，陈莉，何莎莎，冯占春 （通讯作者） 西部农村区域公共卫生绩效现状评价与改进对策研 究 J 中华医院管理杂志， 2010， 26(7)： 533-537 何莎莎 ， 冯
8、占春 （通讯作者） 公立 医院组织绩效的内涵探析 J 医学与社会 2010，23(1):30-32 冯占春 ， 陈 羲 中西部农村地区公共卫生服务职能履行状况比较 J 医学与社会，2009， 22(12)： 5-6 （ 4）获奖情况 “ 影响妇幼保健干预效果的因素及其模型研究 ”获 2010 年度武汉市科技进步三等奖（证书编号 ： 2010J-118-3-65-049-01；参加人员： 冯占春 ， 贾红英 ， 张亮 ， 张翔 ， 张治国 ， 肖伟丽 ， 侯泽蓉 ， 张太明 ，代 会侠 ， 时先锋 ）。 “ 农村贫困地区乡镇卫生院卫生服务质量改进策略研究 ” 获 2008 年度湖北省科技进步二等
9、奖（ 证书编号 ： 2008J-251-2-063-052-D01；参 加人员：张亮、 冯占春 、张翔、张治国、乐虹、贾红英、王静 、熊巨洋、马敬东、张太明 ） 。 “ 农村贫困地区乡镇卫生院卫生服务质量改进策略研究 ” 获 2008 年度 武汉市 科技进步二等奖（ 证书编号 ： 2008J-127-3-080-045-01；参 加人员：张亮、 冯占春 、张翔、张治国、乐虹、贾红英、王静） 。 “基层卫生服务机构绩效评价研究”获 2009 年湖北省科技进步三等奖 （ 证书编号 ：2009J-208-3-105-097-D01；参 加人员： 张亮、 熊巨洋 、任伟、张治国、王东、陈敏、冯占春 ）
10、。 “基层卫生服务机构绩效评价研究”获 2009 年武汉市科技进步三等奖（ 证书编号 ：2009J-139-3-086-043-01； 参 加人员：张亮、 冯占春 、张翔、张治国、乐虹、贾红英、王静 ） 。 “ 中国中西部农村贫困地区乡镇卫生院绩效评价与改进 ” 获 2011 年中华医学科技奖 卫生管理奖（ 证书编号 ： 201105214U0101；参加人员： 张亮、 冯占春 、熊巨洋、张治国、张翔、姚岚、张太明） 。 教学大纲： （章节目录） 第一章 基于公众健康的公共管理改革概述 一、教学目的 和要求 1. 了解公共管理改革的历程与趋势 2. 理解保障 公众健康 在公共管理中的地位与作用
11、 3. 掌握公共健康 相关的公共管理改革取得的主要突破与面临的主要问题 二、教学重点与难点 1.教学重点： 与 公众健康 相关的公共管理改革趋势 2.教学难点 : 公众健康 与公共管理的辩证关系 三、教学方法 1.讲授 2.讨论 四、教学时数 4 学时 五、教学内容 1. 公共管理及其变革 1.1 公众 管理的主要任务及本质属性 1.2 公共管理变革的历程与未来趋势 2. 公众健康 及其面临的挑战 2.1 公众健康的主要内涵 2.2 21 世纪公众健康面临的主要挑战 3. 20 世纪公众健康的主要进步 3.1 中国保障公众健康的主要突破 3.2 保障公众健康的国际发展 4. 公众健康 改善与公
12、共管理变革的主要关系 4.1 公众健康在公共管理中的地位 4.2 公共管理改革对 公众健康 的主要影响 第二章 政府职能改革及其对公众健康的影响 一、教学目的和要求 1 掌握政府在保障公众健康中的职责 2. 理解政府保障公众健康的管理职能 3. 了解世界典型国家公众健康系统中的政府责任 二、教学重点与难点 1.教学重点： 政府保障公众健康的职责 2.教学难点 : 政府保障公众健康职责的实施途径 三、教学方法 1.讲授 四、教学时数 3 学时 五、教学内容 1. 政府在保障公众健康过程中的责任分析 1.1 公众健康的公共产品特性 1.2 政府保障公众健康的责任和义务 2. 政府保障公众健康责任的
13、实施途径 2.1 公共政策职能 2.2 公共财政职能 3. 典型国家公众健康系统中的政府责任 3.1 英国及英联邦国家 3.2 美国 3.3 德国 3.4 东欧 第三章 医疗卫生改革与公众健康 一、教学目的和要求 1. 掌握基于公众健康的公共医疗服务提供体系改革发展的趋势 2. 熟悉公共医 疗服务提供体系的组成部分及其作用 3. 理解公共医疗服务提供体系的运行机制和评估策略 二、教学重点与难点 1.教学重点：公共医疗服务提供体系的发展趋势 2.教学难点 : 公共医疗服务提供体系的运行机制 三、教学方法 讲授 四、教学时数 3 学时 五、教学内容 1. 公共医疗服务提供体系的发展趋势 1.1 公
14、共医疗服务提供体系的定义 及其组成 1.2 基于公众健康的公共医疗服务提供体系改革发展的趋势 2. 公共医疗服务提供体系的结构变革 2.1 公共卫生提供体系 2.2 基本 医疗服务提供 体系 2.3 基本药物制度 3. 公共医疗服务提供体系的机制变革 3.1 公共医疗服务提供体系的运行模式 3.2 公共医疗服务提供体系的评估策略 第四章 公众健康保障体系的构建与发展 一、教学目的和要求 1. 掌握公众健康保障体系的基本模式 2. 熟悉各种健康保障模式的主要特征和实施策略 3. 理解影响公众健康保障体系变革的因素 二、教学重点与难点 1.教学重点：公众健康保障体系的基本模式 2.教学难点 : 影
15、响公众健康保障体系变革的因素 三、教学方法 1.案例讨论 2.讲授 四、教学时数 3 学时 五、教学内容 1. 公众健康保障体系的基本 模式 1.1 公众健康保障体系的概念 1.2 主要的公众健康保障模式 及其 主要特征 2. 公众健康保障体系的构建 2.1 中国 公众健康保障体系的 可能选择 2.2 中国 公众健康保障体系 的责任主体及其分工 2.3 构建公众健康保障体系的实施策略 第五章 公众健康与社会参与 一、教学目的和要求 1. 掌握公众健康系统 的关键参与者及其作用 2. 了解 公众健康系统中开展社会参与的策略 二、教学重点与难点 1.教学重点：公众健康系统的 关键参与者及其租用 2
16、.教学难点 : 在公众健康系统中开展社会参与的策略 三、教学方法 1.讲 授 2.讨论 四、教学时数 2（或 4）学时 五、教学内容 1.公众健康系统的参与者 1.1 社区发展与公众健康 2.2 企业和雇主在保障公众健康中的作用 2.3 大众媒体保障公众健康中的义务 2.4 学术机构在保障公众健康中的作用 2. 调动各参与者在构建公共健康系统中的积极性的策略 教材： THE FUTURE OF THE PUBLICS HEALTH in the 21st Century， THE NATIONAL ACADEMIES PRESS,Washington, D.C.2004 主要参考书： “中华医院管理”，“中国卫生经济”，“医学与哲学”，“医学与社会”等期刊杂志 本课程达到国际一流水平研究生课程水平的标志： 1、 师资方面： 由华中科技大学同济医学院与美国哈佛大学公共卫生学院的教师共同承担。 2、 教学内容方面： 讲授课程涉及领域国内外所取得的并达到共识的最新研究成果。对非共识的研究成果主要采用讨论分析的方式，让学生了解最新进展。 3、 教学方式方面： 讲授、案例讨论与学生自主学习相结合。 4、 教材方面： 与哈佛大学同步 5、 其它：
