1、青岛版小学科学四年级下册实验教学计划四下教材 2009-06-08 15:08:38 阅读 3614 评论 1 字号：大中小 订阅 实验教学在小学科学课对于培养学生的动口、动手、动脑能力，对于培养学生的科学探究能力，对于培养学生的创新意识都具有其他教学手段不可替代的作用。因此，在科学教学中，做好实验教学工作，无疑是培养学生创新能力的最好途径。在上个学期的基础上，这个学期的实验教学我准备这样做：一、实验方式的安排四年级下册教材中实验很多，我们能做的有 8 个，分别是：土壤里有什么、各类土壤的保水性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、热是怎样在固体中传递的、小米粒为什么会在水中游、它们会
2、生热吗、凸透镜成像。土壤里有什么、各类土壤的保水性、想办法研究我们收集的石头、探究植物的向光性、凸透镜成像五个实验采用学生小组合作的方式，热在固体中是怎样传递的、小米粒水中游、它们会生热吗采用老师演示的方式。二、合理组建实验小组小组合作实验是本册书实验的主要形式，因此小组合作不能流于形式，要在管理上下硬功夫。我计划把四个人分成一个小组，四个人都有各个的职责，一个人是组长，负责全面协调工作且重点管理组内的纪律与评价；一个是材料管理员，负责安排带材料；一个是实验员，负责做实验时的分工与操作；一个是记录员，实验是专门记录实验的情况。实验时要求小组成员各司其职，教师每节课都要强调安全，包括带材料也要注
3、意安全。三、课堂上精心指导学生实验。1、指导学生设计实验。要让学生在假设的基础上拟定实验的计划，再根据计划制定实验步骤，还要让学生明白每一步的实验目的和实验的总的目的。2、精心指导学生实验。学生不知道怎么做时帮助学生，学生做错了实验时帮助学生找到实验出错的原因，如果实验失败，要分析失败的原因，给学生一个解释。3、让学生认识仪器，并学会使用仪器。因此，每次实验前向学生介绍仪器的名称和使用方法。4、对整个实验教学做好记录，写好总结，以便发现实验中的问题，有哪些不足，哪些困难，来改进自己的实验教学。5、教会学生收集实验的数据并对数据进行分析。6、组织学生交流实验情况与结果，丰富他们的实验。四、合理评
4、价可让学生自评，再在小组内评，最后在班里评，评价要以激励为主，可发放小奖章。实验教学进度表 日 期 名 称 实验方式 所需器材及数量第一周 土壤里有什么 小组 土壤、酒精灯、火柴、铁架台、碟子。第一周 土壤的保水性 小组 烧杯、滤纸、。第二周 有趣的石头 小组 小刀、常见的几种岩石、锤子、盐酸、滴管第四周 植物向哪里长 小组 盘子、水、胶水、大豆或玉米。第六周 杯子变热了 演示 酒精灯、火柴、铁架台、铁条、凡士林。第七周 小米粒水中游 演示 烧杯、三角架、石棉网、酒精灯、米粒、水。第八周 它们会生热 演示 温度计、棉花、棉手套、动物毛皮、泡沫塑料等。第十周 凸透镜成像 个人 凸透镜、纸屏、蜡烛
5、、火柴、支架20092010 学年度第二学期科学 学科 四 年级复习计划项目 具 体 内 容复习总目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做实验的良好习惯。复习重点难点1,、使学生进一步认识到物体一般具有热胀冷缩的性质，并能利用这一性质更好的让科学服务于生活。2、知道岩石是组成地球的重要资源 ，保护掩饰的重要性，学习研究岩石的方法。3、掌握土壤与植物的关系，保护土壤的意识。4、掌握光的传播、反射、折射、色散、合成、及
6、光与我们的生活。5、初步探究地球的基本知识。学生学习状况分析今年我教的四年级学生，全班 50 人大部分学生极备料，探究活动比较认真有序，作业也比较自觉。班内也有几个学生捣乱、他们不能很好的完成探究任务。复习内容及相应课时安排复习内容：第一课时第一单元：热胀冷缩 中的 1、度计的秘密 2、自行车胎为什么爆裂。第二单元3、认识岩石 4、做个岩石百宝箱5、掩饰的用途 6、岩石的风化第二课时：第三单元7、土壤里有什么 8、土壤的种类9、土壤与植物 10、保护土壤第四单元11、认识光 12、玩镜子 13、筷子“折了” 14、彩虹的秘密 15、飞旋的陀螺 16、光与我们的生活 第五单元17、航海家的发现 18、地球上有什么 19、我在哪里 20、苹果为什么落地 21、测量重力
