1、实验室绩效考核办法 (讨论稿 ) 为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，在实验室工作中牢固树立效益至上观念，把我校实验室各项工作不断推向新的高度，依据高等学校实验室工作规程（国家教育委员会令第 20 号）精神，特制订本考核办法。 一、考核范围与时间 1.范围：各类实验中心、实验室、实验站。 2.时间：每年十二月份 二、考核原则和目的 1.客观、公正、科学 2.依靠专家 、发扬民主、实事求是 3.反映实验室的客观实际，引导实验室工作走向提高效益之路。 4.达到优化资源配置，实现资源共享，强化实验教学质量、提
2、高科学研究研水平、培养高质量科研和技术人才的目的。 三、考核组织 （一）学院考核 学院成立由分管院长（实验室工作委员会成员）任组长，实验室主任和有关专家任成员的实验室自评小组，负责组织本学院实验室绩效考核，按照兰州大学实验室绩效考核记分表（见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评记分，并简要写出自评报告。 （二）学校考核 1、由分管副校长领导，实验室与设备管理处具体组织实施； 2、实验室考核领导组织为实验室工作委员会。委员会根据学科类别设立数个考核小组，每个小组设小组长 1 人，负责该学科的实验室效益考核。 3、按照兰州大学实验室绩效考核记分表中所列考核内容和评分标准，采用听取报告和实地察看相
3、结合的方式进行考核记分。 四、实验室绩效考核内容 教学实验室考核： 教学实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实 验室绩效考核采用记分制，满分为100 分；无大型精密仪器设备的实验室满分为 90 分。 （一）实验室综合效能（满分为 30分） 1、实验室利用率（满分为 10 分） 实验室利用率 = 学年实验人时数计算方法：实验人时数 =实验课时数学生人数 实验室容量 = 实验室使用面积仅为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为 3.5 平方米 /生，机房、语音室为 1.5 平方米
4、/生； 实验室额定时数： 基础课和专业（技术）基础课实验室 ；教育部规定 64800 人时数。 计算机房、语言（音）实验室：的额定人时数 =机（座）数 1080。 实验室利用率 80%，得 8 10 分； 60% 79%，得 6 7 分； 60%， 0 5 分。 2、仪器设备在用率（满分为 5 分） 设备在用率 = 在用仪器设备：不含借出、待修、待报废、使用即使不满 100小时 设备总台数：本实验室所有仪器设备总台件数 仪器设备在用率 95%，得 4 5 分； 90% 94%，得 2 3 分； 90%， 0 1 分。 3、仪器设备完好率（满分 为 5 分） 设备完好率 = 仪器设备完好率按 1
5、00%计算（满分为 5 分），每减少 5%扣 1分，小于 80%得 0分。 4、大型精密仪器设备利用率（满分为 10 分） 单台件大型精密仪器设备利用率 = (最高为 100%) 有效机时：必要的开机准备时间测试时间必须的后处理时间。 定额机时： 03 类（仪器仪表） 通用设备 1400 小时 /年 公式 7 小时 5 天 40周 1400小时。 专用设备 800 小时 /年 公式 4 小时 5 天 40 周 800 小时。 04 类（机械） 800小时 /年 公式 4 小时 5天 40 周 800 小时。 05 类（电子设备） 计算机类 1400 小时 /年 公式 7小时 5天 40 周 1
6、400小时。 其它电子设备 800 小时 /年 公式 4小时 5 天 40周 800 小时。 特殊设备（损耗大） 400 小时 /年 公式 2 小时 5 天 40周 800 小时。 06 类（印刷机） 800小时 /年 公式 4 小时 5 天 40 周 800 小时。 07 类（卫生医疗器械） 800 小时 /年 公式 4 小时 5天 40周 800 小时。 08 类（文体设备 ） 800小时 /年 公式 4 小时 5 天 40 周 800 小时。 大型精密仪器设备利用率 = 大型精密仪器设备利用率 80%，得 8 10 分； 60% 79%，得 6 7分； 60%， 0 5分。 （二）实 验
7、教学效果（满分为 35 分） 1、实验项目开出率（满分为 4 分） 实验开出率 = 实验开出率按 100%计算，满分得 4 分，每递减 5%扣 1 分，小于 80%得 0 分。 2、实验课分组人数（满分为 4 分） 基础课实验：每组 1 人，得 4 分； 2 3 人，得 2 3分； 4人，得 0 1分。 专业（技术）基础课实验：每组 1-2人（特殊情况按实际实验人数计），得 4 分；2 3 人，得 2 3 分； 4 人，得 0 1 分。 专业课实验：每组 1 人，得 4 分； 2 3 人，得 2 3分； 4人，得 0 1分。 3、实验教学改革（满分为 4 分） 重视实验教学内容、实验方法和手段
8、的改革，任课教师和实验技术人员定期开展实验教学研究活动；注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容，综合性、设计性、障碍性实验比例 40%；采用启发式、讨论式开展实验教学，得 4 分；前述各方面有一定欠缺，得 1 2 分；未开展实验教学改革，得 0分。 4、实验室开放（满分为 10 分） 仪器设备对校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得 10分；前述有一定欠缺，得 3 8 分；未开放，得 0分。 5、实验教材质量（满分为 2 分） 选用正式出版、质量较高的教材，得 2 分；使用自编油印教材，得 1分，教材未形成，得0分。 6、学
9、生实验考核成绩（满分为 6分） 平均成绩 80 分，得 6分； 70 79 分，得 5分； 60 69 分，得 4 分。 7、学生实验报告水平（满分为 5分） 学生实验报告的内容完整，书写工整，数据处理正确，对实验结果能进行综合分析、研究和探讨，教师批阅认真，得 6 分；前述有一定欠缺，得 3 4 分；大部分学生实验报告不能符合要求，得 1 2分；教师不批阅，得 0分 。 （三）科研、技术开发及社会服务（满分为 15分） 1、 科研项目（满分为 3 分） 每承担一个科研项目国家级得 3 分，省部级得 2分，厅局级得 1分，校级得 0.5 分（项目负责人属本实验室人员、大部分实验有本实验室承担）
10、。 2、发表论文及编著（满分为 6 分） 论文在国际核心学术期刊上发表每篇 3 分，国际期刊 1.5 分；论文在国内一级学术期刊上发表的每篇得 1分，二级得 0.5 分，三级得 0.3 分（刊物或出版物的级别参照科研处制定的标准，论文的第一作者必须是所考核的实验室）；编著， 1分 /部。 3、获奖、鉴定成果（满分为 3 分） 国家级奖 3 分 /项，省部级奖 2 分 /项，厅局级奖 1分 /项，校级奖 0.5分 /项；鉴定成果，国家级 3 分 /项，省部级 2 分 /项，厅局级 1分 /项，校级 0.5 分 /项 4、开展对外服务（满分为 3 分） 开展对外服务，技术咨询、成果转让等所得经济效
11、益，每 1000 元得 0.1分。 （四）实验室综合管理（满分为 20分） 1、 实验室规划（满分为 4 分） 实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目 标，得 3 4 分；前述有一定欠缺，得 1 2分；无实验室规划，得 0 分。 2、实验教学管理（满分为 5 分） 有实验教学大纲、实验教学计划，有实验计划安排及完成情况表，其课程和实验时数与学生培养计划相符；有实验教材、指导书、实验项目卡片、实验开设记录、实验报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行实验教学管理。实验准备充分，指导认真，对首次开出的实验和首次指导实验的教师
12、有试讲、试做制度并保留资料；有相互听课制度、听课资料、有规范的考试考核制度并认真组织实施，得 5分；前述有一定欠缺，得 3 4 分；大部分不符 合要求，得 0 2 分。 3、队伍建设（满分为 3 分） 有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理；专职人员中、高级技术人员占 20%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得 3 分；前述有一定欠缺，得 2 分；实验室队伍建设不理想， 0 1 分。 4、仪器设备管理（满分为 4 分） 仪器设备帐、卡、物相符率达到 100%，低值耐用品的帐、卡、物相符率不低于90%；有仪器设备操作规程；仪器
13、设备能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术 档案，并准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况；大型精密仪器设备有专人管理，得 4 分；前述有一定欠缺，得 2 3 分；仪器设备管理不符合要求， 0 1 分。 5、 制度建设与安全卫生（满分为 4分） 实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，并成文上墙；各项制度能够落到实处；实验室的安全始终贯穿在实验室各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得 4分；前述有一定欠缺，得 2 3分；制度建设 与安全卫生工作不理想，得 0 1
14、分。 科研实验室的考核内容（实验站参照执行） 科研实验室绩效考核的内容包括：实验室综合效能，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等三大部分。实验室绩效考核采用记分制，满分为 100 分；无大型精密仪器设备的实验室满分为 90 分。 （一）实验室综合效能（满分为 30分） 1、实验室利用率（满分为 10 分） 实验室利用率 = 学年科研人时数为在实验室科研时数乘以研究人数之和；实验室额定工作时数为40 周 5 天 /周 7 小时 /天 =1400 小时。 实验室容量 = 其中实验室使用面积为科研实验场所的使用面积，每人占有标准面积为20 平方米 /人； 实验室利用率 80%，得 8 10
15、 分； 60% 79%，得 6 7 分； 60%， 0 5 分。 2、仪器设备在用率（满分为 5 分）（参见教学实验室的考核标准） 3、仪器设备完好率（满分为 5 分）（参见教学实验室的考核标准） 4、大型精密仪器设备利用率（满分为 10 分）（参见教学实验室的考核标准） （二）科研技术开发及社会服务（满分为 50分） 1、 承担任务（满分 10 分 ） 国际合作项目， 4分 /项；国家级项目， 3 分 /项；省部级项目， 2 分 /项；厅局级项目， 0.5 分 /项；校级项目， 0.25 分 /项；横向联合项目， 0.1分 /万元。 2、 研究成果（满分 30 分） （ 1）鉴定成果 国家级
16、， 3 分 /项；省部级， 2 分 /项；厅局级， 1 分 /项。 （ 2）获奖项目 国家科技三大奖：一等， 20分 /项；二等， 10分 /项；三等， 6 分 /项； 省部级科技三大奖：一等， 5分 /项；二等， 4分 /项；三等， 3 分 /项； 厅局级奖：一等， 3分 /项；二等， 2分 /项；三等， 1分 /项。 校级： 0.5 分 /项。 （ 3）技术项目 技术转让项目， 1分 /项；技术开发项目， 1分 /项。 （ 4）获得专利 受理专利：发明， 3分 /项；实用新型， 2 分 /项；外观设计， 1 分 /项； 批准专利：发明， 5分 /项；实用新型， 2 分 /项；外观设计， 1
17、 分 /项。 （ 5）研制产品 高新技术产品， 4分 /项；国家级新产品， 3分 /项；省部级新产品， 2 分 /项。 （ 6）发表学术论文、编著 国际核心刊物， 3分 /篇；国外刊物， 1.5 分 /篇；一 级学术期刊， 1 分 /篇；二级学术期刊， 0.5 分 /篇；三级学术期刊， 0.3 分 /篇；编著， 1 分 /部。 3、 人才培养（满分 5 分） 研究生培养：博士生， 1分 /人；硕士生， 0.5分 /人； 优秀青年培养： 40岁以下的正高级职称， 1分 /人。 4、 经费收入（满分 5 分） 技术开发、技术转让、技术咨询及服务额， 0.5 分 /万元；出口创汇额， 2分 /万元；
18、 研究课题经费收入， 0.5 分 /项。 （三）实验室综合管理（满分为 20分） 1、实验室规划（满分为 4 分） 实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存在的问题能认真分析和总结；实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得 3分；前述有一定欠缺，得 1 2 分；没有规划，得 0分。 2、科研和实验教学管理（满分为 4分） 有科研和指导学生毕业设计（论文）的计划及完成情况表；实验准备充分，指导认真，有科研实验记录、结题报告等资料，填写认真完整；利用计算机进行科研项目和研究成果的管理，得 4分；前述有一定欠缺，得 2 3 分；大部分不符合要求， 0 1 分。 3、实验室开放（满分为 4 分） 仪器设备对 校内、外开放，实现资源共享，有完善的开放实验室的管理办法与措施；全天开放，受益面广，并取得良好的效果，得 4分；前述有一定欠缺，得 1 3分；未开放，得 0 分。 4、队伍建设（满分为 3 分） 有鼓励科研人员参加实验室建设和科研工作的政策和措施；科研实验队伍结构基本合理；专职人员中，高级技术人员占 40%以上；有切实可行的实验技术人员培训计划；有岗位职责及分工细则，得 3 分；前述有一定欠缺，得 2分；实验室队伍建设不理想，得0 1 分
