圣诞节活动方案5篇.doc

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资源描述

1、圣诞节活动方案 5 篇 导语:圣诞节是西方的重大节日,为了让孩子们了解一些西方文化,有关圣诞节风趣幽默的神话传说、美丽的圣诞树、漂亮的圣诞卡、慈祥可爱的圣诞老人和让人心动的礼物,这一切都让每个孩子无尽神往。下面应老师的要求,给大家推荐几个圣诞节活动方案。让我们和小朋友一起嗨起来吧。 方案一 一、体育游戏 : 亲子背背乐 玩法:宝宝站在终点处的呼啦圈内,由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球,每一组最先踩爆气球者为胜利者。 二、英语活动 : 圣诞快乐,结合圣诞节进行游戏活动 merry christmas 教师将 活动室布置成欢庆新年的样子,准备了圣诞树、礼物、音乐等,然后带领孩子很自然地在里面开展活

2、动。游戏中进行了问候语 merry christmas 的练习;句子 i want 的练习;还学唱了新歌: happy new year,活动很自然也很有意义。 1、教师引导幼儿观察教室的环境,与幼儿相互问候: merry christmas! 2、教师逐一出示圣诞节的有关饰物:圣诞老公公 christmas old men 圣诞树 christmas tree 等饰物的发音。 3、游戏: what is it?教师从百宝箱里随意拿 出一种饰物,幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝福。 merry christmas! 三、亲子活动 : 给老师的圣诞卡

3、1、提出主题,引导幼儿进行讨论: 师:圣诞节到了,你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今天我还请来了爸爸妈妈一起帮忙,赶快和爸爸妈妈商量一下吧。 ( 1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料,引发幼儿思考,鼓励幼儿大胆设计。 ( 2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。 2、让幼儿相互交流:你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢? 3、提出制作时的要求, ( 1)先设计好在进行制作,大胆使用各种材料。 ( 3)使用工具、材料时用注意安全。 4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 ( 1)教师全面观察巡视,适时给予帮助。 ( 2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。 5、请幼儿把制作好的贺卡送给自

4、己喜欢的老师,并对老师说一句祝福的话。 四、圣诞 party 在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光,身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声 “ 圣诞 party 开始喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌, 紧接着,孩子们纷纷戴上自制面具,顿时活动室中出现了各种各 样的小动物,他们齐齐登场跳起了 “ 兔子舞 ” 。 五、备选游戏: 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情:提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 方案二 活动目标: 1通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别,知道圣诞节是西方的重要节日,培养幼儿学英语的兴趣。 2给幼儿讲述圣诞节的来历

5、,通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 3能够和同伴共同分享节日的快乐。 活动准备: 1装扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和 “Merry Christmas!” 的字样、圣 诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。 2学会歌曲铃儿响叮当 3请一名老师扮演圣诞老人,给孩子发礼物,唱圣诞歌。 4制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方,每年圣诞节前后几天必降大雪,白雪皑皑,令人清新。在西方人眼里,白色圣诞是一种吉祥。在法国,马槽是最富有特色的圣诞标志,因为相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后,必须开怀畅饮,香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在 1

6、2 月圣诞节前后,漫山遍野都是怒放的紫罗兰,掩映在白色的大地上,望去一片紫红色,紫色圣诞使人心旷 神怡。 英国和德国英国人和德国人一样,圣诞节喝啤酒,吃烤鹅,他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置,安置圣诞树,在袜子中塞满礼物,吃以火鸡为主的圣诞大菜,举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前 4 个星期,就将 4 支巨型的蜡烛点燃,放在由树枝装饰成的一个环里,每周点 1 支,当点燃第 4 支后,圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物,可去商店兑换价格相似的其他商品。 活动流程: 1圣诞老人出场 圣诞老人敲门 教师:小朋友们听,敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好

7、吗?Who is it ? 圣诞老人: I am Santa Claus! 教师:哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? Please come in ! 圣诞老人: Im coming ! Merry Christmas!,children! 幼儿: Merry Christmas, Santa Claus! 2主持人:今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开始。(放礼花) 圣诞老人:小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物,想不想要啊? 如果你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们,哈哈, 让我们跳起来吧! 3铃儿响叮当的音乐响起,圣诞老人和老师、幼儿一

8、起唱歌跳舞。 4播放视频:主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5圣诞老人给孩子们发礼物。 方案三 活动目标: 尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛 活动内容: 导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流 活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程 : 一导入主题 1再过几天是什么节 日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 2圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗? 3你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的? 4看看这样的圣诞袜能放礼

9、物吗?怎么办? 二观察比较,引导发现 1材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊? 2花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊? 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯 小朋友还能想出什么花纹? 3颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的? 4边观察,边演示 1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘) 2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹 3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯 4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6)撕去袜子后面的双面胶 7)找到另一半的朋友粘起来 三创作表现 1小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜? 2教师重点指导 1

10、)粘棉花时,要一小块一小块粘 2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹 3)先画花纹再装扮 4)颜色和材料的运用要用排序的方法 3你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办? 四展示交 流 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “ 圣诞老爷爷 ” 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。 方案四 活动目标: 1。师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快,漂亮的节日氛围。 2、通过跳双圈舞和 “ 猜猜我是谁 ” ,激发幼儿的表现力,增进幼儿与同伴之间的交往能力。 3、乐于参加集体活动,感受节日的快乐。 活动准备:动物面具、磁带,动物的经验准备,小礼物 活动过程: 一、跟随铃儿响叮当的音

11、乐,圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场 “ 小动物们,今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会,你们知道今天又是什 么节啊?你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节! ” 二、幼儿站双圈,集体舞蹈快乐的摇摆 三、游戏:猜猜我是谁 幼儿用身体动作,声音,语言等模仿自己所装扮的小动物特征,让同伴来猜,猜对的幼儿发奖品。 四、集体舞蹈认识你呀真高兴 五、幼儿才艺表演 六、结束活动:圣诞老爷爷发礼物 方案五 内容与要求 1、通过幼儿自己动手打扮圣诞树,使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。 2、在排排说说中进一步认识 ABB、 BBA 模式。 活动重点进一步体验节日来临的快乐气氛。 活动难点初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响,认识 ABB、BBA 模式。 活动材料长带子若干(有的为空白、有的是有模式的),模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等

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