1、提升 幼儿 园长 专业技能的诀窍 园长应具有的专业知识有以下几方面： 保教知识 园所教育质量的保证。 保健知识 园所保育质量的保证。 管理知识 园所内涵发展的保证。 危机知识 园所安全的保证。 保教、保健、管理以及危机知识的掌握，都需要园长要不断的学习，养成自觉学习的习惯。教学活动组织与管理指导知识 园所内涵的保证。 一、园长为什么要学习 苏霍姆林斯基说； “园长的领导，首先是教育思想的领导。 ”一位著名的校长也说过； “教育思想是办学的灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。 ” 既然园长是 幼儿园教育的灵魂，就必须与时俱进，不断学习，熟悉新时期的教育方针、政策、法规，精通教育教学
2、理论，掌握教育规律。 二、园长要学什么 园长要努力成为 “学习型 ”的幼儿园管理者，使其具有渊博的学识、精深的业务技能。那么，园长应该学什么呢？世界上的书太多，若不加以选择，盲目阅读，定然收效甚微。读书观倾向于需要什么就先读什么。园长除了阅读政治理论类书籍外，还要读管理学、教育学、心理学等方面的书籍。 1、向书本学习：一是学习有关政治理论书籍，认清形势，提高自己的政治素质。二是学习有关法律的书籍，领悟各种教育法律、法 规，不断完善园纪、园规，做到知法懂法，依法治园。三是阅读经典名著、刊物、书籍，学习他人的先进经验，开阔视野，积淀文化底蕴。园长要跳出教育狭小的圈子，可以从教育外部来看教育，从全新
3、的角度来思考和追求幼儿教育的发展。 2、向他人学习：重视参观活动，与姐妹园之间互相交流办园经验，力争成为幼儿园管理的专家，遵循教育规律，全面提高教育质量。还要向自己学，也就是要不断反思自己的行为，做出科学的决策。 3、学业务：园长要听教师的课程，了解教育纲要，能够很好的评价教师的教学和游戏。看活动能够锻炼园长把握真实的课堂 ，这是园长的基本功，园长的能力不只是在管理上，还表现在对教师课程、游戏的点评上。这个能力不是天生的，需要在实践中锻炼；园长除了要了解教学、教研，对中层的管理者提出管理建议，还要管理人事、财务工作，还必须要掌握人事制度、工资、职务评定的政策和有关财经纪律等等。 对幼儿园课程建
4、构，多一点理性思考：纲要中明确提出了幼儿教育的内容及所涉及的健康、科学、社会、语言、艺术等五大领域，明确要使幼儿的知识、技能、能力、情感等得到发展的教育目标，幼儿园的课程内容也越来越多的向多元整合的方向发展。这也向我们的幼儿教师和 幼教工作者，更向我们引领幼儿教育实施的广大园长提出了更新、更高的要求。 我想我们的教育是让孩子快乐，但一定要让孩子在快乐的同时得到有效的发展，这才是纲要思想的真正体现，所以我们必须多听、多看、多思考，然后根据幼儿园的实际情况做出选择，切不可以盲目地跟风、效仿。正如著名教育家陶行知说的 :“真教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。 ” 对幼儿园保
5、健知识，多一点理性认识：幼儿园工作规程指出：“幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 ”幼儿园的任务是实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保健知识是一个幼儿园领导者所具备的基本常识。 对幼儿园安全，多一点危机意识：幼儿园人身安全、食品安全、传染病预防、精神伤害、暴力等突发事件，需要园长必须提高危机意识，能够排查危机因素，制定危机管理计划，建立危机信息库，成了危机小组和进行危机演练 等。要求危机管理人员要及时地做好对教师的培训。并能够根据预案要求，有序、灵活应对突发情况。管理者要能够
6、冷静，沉稳应对突发事件。 园长在各项工作中应该成为： 先学者（成功的人往往是学得最快的人）； 先行者（做勇于实践创新，反思总结的人）； 教育价值的引领者； 教改的支持者、服务者。园长要擅于利用身边的一切机会来学习，来完成这一自我提高的过程：阅读书刊、上网查阅、参观学习、指导培训、组织教研、开展活动等等，在学习、钻研和探索中丰富自己的内涵，提升自己的能力，提高保教管理水平。即用你的思想内涵，教育价值 ，实际行动来引领教师，而不能以个人权威或行政权力来决定一切。这就要求园长必须要具备足够的学识修养，这种学识修养来自于对幼教事业的挚爱和不断的学习，来自于对教育教学的研究和不断的探索。 三 三、园长怎
7、样才能乐于学习 、园长怎样才能乐于学 园长要把读书当作长期的事情，当作一种习惯，因为读书带来的好处绝非经过短时间就能显现。为了提升园长的人生价值，也为了使幼儿园的教育教学发展更快，每一个园长都应该养成自觉读书的习惯。 1、园长要了解幼儿园的具体情况，根据实际制订幼儿园的发展规划。 2、园长要每天做工作日记并做好 周记分析，要记录管理案例，把有意义的事情记录下来，并把园长的教育思想穿插在其中。 3、园长还要听专题式的报告，思考自己的幼儿园处在哪个状态，如何更好的发展？ 4、深入班级，有目的地给予指导，关注细节，就是关爱每一个教师，关爱每一个孩子，不仅关注管理工作的细节，也要关注教育教学，一日生活的各个环节中的小细节，这就是幼儿园的管理，琐碎、平凡而简单，有人这样说，把每一件简单的事做好就是不平凡。我说，把每件小事做好，就是成就大事的基础，作为园长，只要有空就要深入班级，了解实际情况，把每件琐碎的事情处理好。
