口语交际活动方案.doc

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1、书墨飘香 幸福人生成 长 进 行 时-口语活动方案涞水小学 609 班 杜跃华一、 指导思想经过五年的学习活动,学生已有了一定程度的口语表达能力,掌握了与人交际的方法,有了一定的交际能力。但由于学生的年龄尚小,知识面较窄,分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导,表达能力仍需进一步提高。由于学生的年龄尚小,知识面较窄,因此思想还教单纯考虑问题,分析问题时不太全面,所以仍需教师的点拨与引导。学生有与人交流的期望和兴趣,对口语交际活动有很大的积极性,利于口语交际活动的开展。二、活动内容:训练说话能力三、 活动时间:每周三中队活动四、 参加人员:609 班全体学生五、活动目标为了提高学生的口语交际

2、水平,积极培养小学生的口书墨飘香 幸福人生语能力,全面提高学生的口语素养,为学生的终生学习、生活、工作奠定良好的交际基础。经过五年的学习活动,学生已有了一定程度的口语表达能力,掌握了与人交际的方法,有了一定的交际能力。但由于学生的年龄尚小,知识面较窄,分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导,表达能力仍需进一步提高。2、学生的思想状况由于学生的年龄尚小,知识面较窄,因此思想还教单纯考虑问题,分析问题时不太全面,所以仍需教师的点拨与引导。学生有与人交流的期望和兴趣,对口语交际活动有很大的积极性,利于口语交际活动的开展。六、活动重点:祖国名胜我来夸:培养热爱祖国的豪情涂满颜色的天空:培养想象力,

3、树立保护环境的意识感谢您:学会感恩我们毕业:表达对老师、母校的离别之情总之,提高个人的表述表达能力,能条理清楚地介绍周边事物,学会辩论的方法,学会感恩,合理地抒发个人情感。七、活动措施1、为学生创口语活动的情景,激发学生交际的兴趣。书墨飘香 幸福人生2、注重学生的心理,给予恰当的鼓励与表扬,及时端正学生的学习态度。3、注意优秀生能力的提高,注重后进生基础知识的掌握4、建立互助小姐做好帮扶工作5、开展多姿多彩是活动培养学生兴趣。609 班周次 时间 内容 备注第一次 寒假趣事多第二次 上网好不好 13 月第三次 上网好不好 2第一次 我给学校提建议第二次 祖国名胜我来夸 14 月第三次 祖国名胜我来夸 2第一次 涂满颜色的天空第二次 涂满颜色的天空5 月第三次 感谢您第一次 今天,我们毕业了6 月 第二次对老师、母校的离别之情

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