舟山普陀区东港中学方英.PPT

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资源描述

1、,照片背后共同的故事,舟山市普陀区东港中学 方英,国情教育复习 精准扶贫,2013年习近平总书记在湘西调研扶贫工作时首次提出“精准扶贫”的概念。,一、【精准扶贫为什么扶?】,【信息一】新中国成立以后,特别是改革开放以来,我国实行以政府为主导的大规模开发式扶贫战略,成功减少农村贫困人口7亿多人,到2017年底消除绝对贫困人口三分之二以上,年均减少贫困人口1300万以上,剩余贫困人口在3000万左右。,【信息二】习总书记说:全面建成小康社会,最艰巨最繁重的任务在农村、特别是在贫困地区。没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会。,【信息三】2018年中央一号文件中共中央、国务

2、院关于实行乡村振兴战略的意见中作出打好精准脱贫攻坚战的部署。,请结合以上三组信息,运用国情教育的相关知识,概述我国党和政府提出“精准扶贫”的必要性。,基本国情、主要矛盾、全面建设小康、 和谐社会、共同富裕、两个百年目标、 社会主义制度的优越性,【提示:回答必要性、重要性、合理性等问题的时候,可以从现状、意义等角度进行回答。】,基本国情,主要矛盾,总任务,决定,反映,决定,任务之一:实行乡村振兴战略,二、【精准扶贫怎么扶?】 材料一:【精准扶贫,关注家乡】,材料二:【精准扶贫,协同发展】嘉兴援疆行动:嘉兴市帮助沙雅县建立了“沙雅印象”第一家农村青年电子商务平台,利用“电商+扶贫”方式,线上网购,

3、线下开起实体店,目前为止已达到销售额90多万元。自试运行开业至今大力支持各产品走出去,已经开发了塔里木有机羊肉、新疆水果、枣夹核桃、罗布麻蜂蜜等10多个产品。舟山援疆行动:舟山市援助新疆阿克苏建主题沙雕公园,加强与阿克苏地区文化方面的交流和融合,极大地丰富了当地文化内涵,将大大推动当地旅游事业的创新发展。,结合材料,运用国情教育的相关知识,回答下列问题。,(2)上述材料体现了国情教育中的哪些原则和战略?,(1)上述两地党和政府高度重视扶贫工作说明了什么?,(3)依据材料二,运用“国情教育”知识分析“电商+扶贫”发展火热的原因。,(4)从“公平重要性”的角度,分析“双创(大众创业、万众创新)”对

4、个人和社会的意义。,(2)上述材料体现了国情教育中的哪些原则和战略?,(1)两地党和政府高度重视扶贫工作说明了什么?,原则:共同富裕原则、民族平等、团结、共同繁荣原则、战略:科教兴国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略。,说明中国共产党是社会主义事业的领导核心,全心全意为人民服务。政府高度关注人民群众的切身利益,以人为本、执政为民。,考点27、考点30、考点34、考点38,考点31,(3)依据材料二,运用“国情教育”知识分析“电商+扶贫”发展火热的原因。,科学技术的发展,落实科教兴国战略;国家鼓励支持引导非公有制经济发展;国家鼓励大众创业,万众创新。经营者发扬勤劳勇敢、自强不息的民族精神和改革

5、创新为核心的时代精神。积极实践社会主义核心价值观(敬业)坚持改革开放基本国策改革开放以来,经济快速发展,人民生活水平显著提高 。,考点26、27、28、29、30、35、37、38,公平是社会稳定的“天平”,社会稳定和发展需要公平。,(4)依据上述材料,从“公平重要性”的角度, 分析“双创(大众创业、万众创新)”对个人和社会的意义。,对个人的意义:“双创”能为人们提供就业机会,发展的权利,有利于充分调动人们的积极性,财富创造。对社会的意义:“双创”能使人们获取更好的生活,有利于社会稳定和发展,促进社会公平。,考点40,三、【精准扶贫我来做】 东湖中学九年级学生到平湖农村A镇进行社会调查,写好调

6、 查报告后并及时反馈给平湖扶贫办,下面是他们调查到的部分信息,(1)请你为上述调查报告加个合适的标题。(2)上述材料揭示了平湖农村A镇精准扶贫的哪些秘诀?(3)运用“国情教育”相关知识,评析东湖中学九年级学生的做法。,(1)请你为上述调查报告加个合适的标题。,关于平湖农村A镇脱贫原因的调查,(2)上述材料揭示了平湖农村A镇精准扶贫的哪些秘诀?,坚持公有制经济为主体,多种所有制经济共同发展;政府鼓励、支持和引导非公有制经济发展;重视科技在农业中的应用(或科技兴农);加大道路基础设施的投入;加强生态建设,为农村发展营建一个良好的环境;关注社会弱势群体,关注民生,完善社会各项保障制度,加强福利事业的发展。坚持党的基本路线不动摇坚持改革开放,深化农村改革。,考点27、28、29、38,(3)运用“国情教育”相关知识,分析东湖中学九年级学生的积极做法。,第三步、结合材料,讲意义,他们自觉承担关爱社会的责任,热心公益,服务社会的行为。,社会责任角度,行使政治权利角度,他们行使建议权,监督权,积极参与政治生活,尽到对国家的责任。,考点33、41,第一步、判断,第二步、理论依据(知识点),他们行为是正确的。,学生到平湖农村A镇进行社会调查,写调查报告并及时反馈给平湖扶贫办,,此行为有利于培养学生的社会责任意识,提高社会责任感,正确行使自己的权利,履行义务,提高实践能力等。,谢谢!,

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