1、毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论,目录（2014年修订版）,前 言 第一章 马克思主义中国化两大理论成果第二章 新民主主义革命理论第三章 社会主义革命理论第四章 中国社会主义建设道路初步探索的理论成果第五章 中国特色社会主义总依据理论第六章 社会主义本质和中国特色社会主义总任务理论第七章 社会主义改革开放理论第八章 中国特色社会主义总布局理论 第九章 祖国完全统一的构想第十章 中国特色社会主义外交和国际战略理论第十一章 中国特色社会主义建设根本目的和依靠力量理论第十二章 中国特色社会主义领导核心理论结束语,【设问】中国共产党的92年，是的92年。,“中国共产党的二十年，就是马克思列宁
2、主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。” 毛泽东 改造我们的学习,第一章 马克思主义中国化两大理论成果,第一节 马克思主义中国化及其发展,1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。其后，英国广播公司（BBC）又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集全球投票结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。,2002年，英国路透社又邀请政界、商界、艺术和学术领域的名人评选“千年伟人”，结果是马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。但这并不影响马克思作为“千年伟人”的地位。2005年7月14日，英国
3、广播公司（BBC）广播第四频道以“古今最伟大的哲学家”为题，调查了3万多名听众，结果是：共产主义理论奠基人卡尔马克思以27.93%的得票率荣登榜首，居于第二位的苏格兰哲学家大卫休谟得票率仅为12.6%，远远落在其后。西方著名的思想家柏拉图、康德、苏格拉底、亚里士多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进入前20名。2008年，当国际金融危机肆虐全球之时，马克思的鸿篇巨著资本论在欧洲的销量是1500套，是2007年全年销量的3倍，更是1990年的100倍；美国则将共产党宣言列为中小学生必读的经典读物。那些猛烈批判马克思主义的野心家、资本家和投机商以及西方政客，在解决问题时首先想到的却是马克思主义。,【思
4、考】马克思被评选为“千年伟人”以及资本论销量的成倍增长对我们有何启示？,一、马克思主义中国化的提出和历史进程,李大钊 1919年再论问题与主义 “一个社会主义者，必须要研究怎么可以把他的理想尽量应用于环绕着他的实际。”蔡和森 1926年中国共产党史的发展 “中国共产党要把马克思主义应用到中国实际，在斗争实践中形成自己的理论。” 党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在1935年遵义会议以后，而就全党来讲，则是在延安整风以后。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为论新阶段的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。,1、马克思主义中国化命题的提出,2、马克思主义中国化的历史进程
5、,第一阶段：马克思主义传播的中国化 辛亥革命前后：零星式 十月革命前后：广泛式 共产党成立前后：结合式第二阶段：马克思主义运用与创新的中国化,【思考题】,为什么中国特色社会主义理论体系没有包括毛泽东思想？,3、马克思主义中国化的历史必然性,马克思主义中国化，是中国革命经验的概括和总结；马克思主义中国化，是解决中国问题的需要；马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求。,二、马克思主义中国化的科学内涵和重要意义,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,1、马克思主义中国化的思想实质,“普遍真理”与“基本原理”的联系“具体实际”与“具体实践”的区别,2、马克思主义中国化的基本途径,“中国共产党
6、近年来所进行的反主观主义、反宗派主义、反党八股的整风运动，就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来。” 中共中央关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定,(1) 马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。,(2) 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。,(3) 马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,3、马克思主义中国化的重要意义,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，具有不同的具体内容，但它们既一脉相承，又与时俱进，是一个统一的科学思想体系，辩证统一于中国革命、建设和改革的伟大历史实践，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。,三、马克思主义中国化两大理论成果的关系,
