1、 水平一（ 2年级）单手侧向持沙包掷远 教学课例 课 题 教材分 析 投掷是人们日常生活中的实用技能，又是锻炼身体增强力量的锻炼手段，投掷的特点必须是手持投掷物向一定目标投去，其中包括向远处或一定目标投掷。不同的投掷物投掷的方法不同。本课 以单手侧向持沙包掷远为 内容 ， 主要是以 促进 学生判断能力以及身体的协调性、灵活性的发展， 本课的主要内容为“掷远 ”，采用了一年级学过的“简单仍纸团 ”的方法，但投准在现实生活中有许多情况，投掷物有小有大，有轻有重；目的物也有大有小，有远有近，有高有 低。并不是“肩上屈肘”一种方法，都能完成。所以结合创新能力的培养，我将主要内容定为“多种方 法投准”，
2、以更好地发展学生的投掷能力，为生活服务。协调能力对掷远有着重要的意义，所以选择了需要全身协调用力的“掷远 比赛”作为补充教材。准备活动为模仿猴子走、跳、爬动作。专项为“击倒垫子”。选择“小猴洗澡”为放松活动。所有内容围绕主要内容设计。同时，也都与创新能力的培养有机地结合起来。 学情分析 二年级学生的年龄特点为活泼好动，模仿能力极强，随意注意占优势，所以为顺利完成本课的教学计划，创设了“猴子运动会”的情境。制作了 猴子头饰，以激发学生的学习兴趣，使学生主动参与学习，激发学生对体育活动的兴趣。 教学目标 1、 认知目标：初步理解 单手侧向掷远沙包 的基本技术。 2、 技能目标：（ 1）使学生掌握
3、掷远 的方法，并能运用它进行各种游戏 ； （ 2）掌握 单手侧向掷远 的技术动作 ； 发展学生上、下肢和腰腹力量，提高投掷能力。 3、 情感目标：（ 1）让学生在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质 ，体验成功的喜悦 ； 培养良好的团结合作精神。投掷中注意安全，要有自信。 教学重点 ：肩上屈肘 难点： 挥臂过肩 教学策略选择与设计 采用导入“猴子运动会” -模仿猴 子动作入场 -“搬运桃子”比赛 -击倒垫子 -投地圈 -投进垫子围成的圈 -打果子 -“采桃”比赛 -发奖 -小猴洗澡 教学环境及资源准备 沙包、塑料瓶、标志物 教学过程 以情境教学为主线，在“多种方法投准”教学中，共设计了三种
4、不同的投准目标： 1、投地圈看学生能掷多远； 2、投进学生用垫子围成的圈内； 3、投 5 米远 的果子。以提高学生掷远 不同目标的能力。同时捡球时安排了爬行练习，一方面可以减缓学生的速度，防止相撞；另一方面也是为了更好地提高学生的综合素质，尤其是薄弱的上肢力量及腰背肌肉力量。让学生脱 鞋赤脚爬行也是出于三方面的考虑： 1）赤脚爬行、保健效果更佳。国外有“手是大脑的分店、脚是人的第二心脏”之说法。 2）为了安全，不使踩伤手。 3）保持地面卫生，不至于踩脏地板。一节课的几分钟爬行效果是有限的，所以重要的是激发学生对爬的兴趣，同时考虑到学生急于捡球而忘了爬行。教师采用“欲擒故纵”的方法，告诉学生“动
5、作不重复 ”、“掷远 的”学生可以爬行进入捡球，使学生将爬行与成功联系起来，在“打果子比赛”时，“挥臂过肩”是一个重点，但教师不是直接告诉学生方法，而是将要领写在球上，让学生自学讨论，然后与前面几种动作 对比， 自己得出结论：“挥臂过肩更容易掷得更远 ”，为最大限度减少时间浪费，在练习时，主要采用集体练习的方法，以增加练习次数，加深学生的体验，提高课的密度，更好地优化教学，提高教学效率。 项目 * * * 个人评价 同学评价 教师评价 认真 上课认真听讲，敢于表现自己，参与讨论态度认真 上课能认真听讲，有参与讨论 上课无心听讲，极少参与讨论 积极 积极参与讨论与交流，并帮助其他同学 有参与讨论
6、与交流，按教师要求去完成 没有按教师要求完成 自信 大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想 法 有提出自己的不同看法，并作出尝试 不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法 善 善于与人合 能与人合作， 缺乏与人合 于与人合作 作，虚心听取别人的意见 能接受别人的意见 作的精神，难以听进别人的意见 完成程度 能掌握动作之间衔接流畅，将肩上屈肘和挥臂过肩体现出来，并能说出动作的重难点，并有与其他同学良好配合 能独立完成动作，且动作熟练，能很好的和同学配合，稍微掌握重难点动作 能独立完成动作，且动作规范 思维的创造性 具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考 能用老师提供
7、的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性 思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题 我这样评价自己： 同伴眼里的我： 老师的话： 学生学习活动评价设计 观课、议课 教师与学生相互间缺少了解与配合默契，所以在练习队形上没有进行大的调动。从一开始的“运动员入场”到最后的“猴子洗澡”基本上都在同一圆内进行，考虑到学生的个别差异，我采用了椭圆开场地设计，男生排在两顶边，女生排在两侧边。同时，在分组练习时，也进行了调整，男生力量大的学生排在中间，女生力量小的学生排在中间。在练习 时还允许学生前后移动，以保证每一位学生都有成功的可能。队伍的调整，同时也有利于培养学生的对环境的适应能力。 在“采桃比赛”时，
8、男生移动距离较长，女生距离较短，也同样出于男女生之间差异的考虑，使每个学生都得到适宜的锻炼。 教学再设计 单手侧向持 沙包掷远 第 周 第 次 教师： 吴燕苹 教学目标 （水平一） 1、 学会单手侧向持沙包掷远的方法，发展学生的投掷能力。 2、让学生在活动中掌握快速挥臂的投掷方法和规则。 3、 增强学生的自信心和与他人合作的意识，促进学生身心健康地成长。 教学内容 1、 单手侧向 持沙包 掷远 2、游戏：接力赛 程序时间 教学内容 及要求 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑，
9、蛇形跑。 2、徒手操。 1）扩胸运动 2）体转运动 3）体侧运动 4）腹背运动 5）弓步压腿 6）侧弓步压腿 教学组织： 1、师生 问好； 2、清点人数、查看服装； 3、教师宣布课堂内容、明确要求； 4、讲解队列练习的要求。 5、师生一同练习。 （ 4*8 拍） 1、学生站四列横队； 2、学生认真听讲，注意观察； 3、听从指挥注意力集中； 4、在体育委员带领下完成慢跑或蛇形跑练习； 5、学生充分活动各关节。 7）膝绕环 8）腕关节踝关节运动 3、专项准备活动 基 本 部 分 第一部分： 持沙包 掷远 要点： 学习正面投掷动作：面对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前。手握沙包 屈肘 于肩上，肘关节
10、向前，眼看前方，接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将沙包 朝前上方远处掷出。 教学组织： 1、教师组织探究投掷动作。 2、教师讲解正面掷远动作。 3、教师示范并组织徒手练习。 4、组织练习正面上手掷沙包 。 5、教师巡视纠正指导。 6、找优生示范动作、评价。 7、组织分组自选兴趣练习。 1、学生按要求练习。 2、学生认真听讲。 3、认真听讲观察，积极练习。 4、学生散点练习正面投掷动作。 5、服从并改正动作。 6、学生积极展示，认真观察。 7、个人自选项目练习。 第二部分： 接力跑 要点： 教学组织： 教学意图 ： 1、 教师向学生讲解游戏的方法和规则 2、教师宣布游戏开始 3、各组交流成功与失败的
11、经验 4、宣布比赛结果 1、认真听好老师讲解的游戏方法及规则 2、认真听好开始的哨声 3、积极交流在游戏过程中的心得 4、体验游戏带来的快乐 结 束 部 分 1、学生集合 2、放松练习 3、课堂小结 4、宣布下课 教学组织： 1、 教师组织学生放松并提示要求 2、 小结本课学习情况 3、师生再见 1、 按要求进行放松 2、 参与教师小结 3、老师再见 预计效果 场地器材 练习密度 班级 强度指数 效果 教学后记： 教学反思： 本节课单手侧向持沙包掷远，大部分的学生都都能将手中的沙包掷出去，不足的是学生在掌握重难点时动作没有预想中的那么规范和完整，有的学生整个手臂掉下来，导致沙包掷不远；而有的学生在挥臂的时候使不上劲，导致掷不远，所以在重难点还有待强调，及时引导 、及时让学生纠正错误，让学生在学中学会技术动作要领。
