1、,2014年9月,信息技术教师教学技能1推广说明,性质,广州市中小学教师继续教育课程专业科目，网络课程课程编号：1402133300001学时：20预览地址：http:/ 信息技术课程教学概述第二章 信息技术课程的课型分类第三章 信息技术课堂教学模式介绍第四章 信息技术教案与学案的撰写,特点3-1,紧贴信息技术教师的岗位工作而开发面向信息技术学科的基本教学，以教材、教法为重点研究对象通过对信息技术课程的课型分类，课堂主流教学模式的结构特点和运用关键步骤入手，理解教学法特点，做到教学对症下药,特点3-2,模块化设计的系列课程信息技术教师教学技能1课型与教学模式信息技术教师教学技能2课堂教学技能的
2、分析与运用信息技术教师教学技能3课堂教学管理与教学资源开发后续两门课程计划于2015年推出,特点3-3,基于“教学成果”而产生课程的内容产生于3项市、区教育科研课题的研究结论，其中2项获广州市教学成果奖广州市教育科研十五规划（第3批）面上重点课题基于电子量规的小学生信息技术主题作品发展性评价研究广州市海珠区教育科研十一五规划（第1批）B类重点课题初中信息技术复习课“有效教学”的研究广州市教育科研十一五规划（第4批）面上一般课题义务教育阶段信息技术技能教学的绩效研究,适合报读人群,高中、初中、小学信息技术专职与兼职教师学校信息技术学科分管领导广州市中小学教师继续教育moodle课程潜在开发者,亮
3、点,系统整理广州市中小学信息技术学科第二阶段教学设计与实施活动成果针对成人在职教育的特点设计课程，理论讲解、课例观摩与案例分析相结合，课例来自精选，典型性强“综合创作课的教学”、“两轮递进强化式复习”等来自海珠区的原创研究大解析,不足,旧标准要求的视频效果,新标准要求的视频效果,开发处于新、旧标准的过渡期，部分视频有“呆坐读稿”之嫌,主创成员3-1,范谊江苏泰州人计算机小学副高级教师，现代教育技术专业教育硕士海珠区教育发展中心中小学信息技术教研员广州市中小学信息技术教研会理事主要学术研究方向：中小学信息技术课程,主创成员3-2,刘载兴广州市人计算机中学高级教师，软件工程硕士广州教育局教研室计算机教研员广州计算机学会理事，广州市中小学信息技术教研会常务理事，广州市中职学校信息技术教研会副理事长主要学术研究方向：计算机网络，计算机教育,主创成员3-3,陈颖钊广东五华人计算机中学高级教师，现代教育技术专业教育硕士海珠区教育发展中心副主任海珠区中小学技术教研会副会长，海珠区教育系统学术评审委员会专家主要学术研究方向：教育信息化和教育管理,鸣谢与联系,海珠区中小学信息技术中心教研组成员协助制作各区教研员大力推广联系人：范谊 452090989（QQ）学习辅导：邮件主题“姓名+学习关注”,
