1、 评估汇总表 1（共 12） 专业学位教学管理、服务及设施情况汇总表 填表时间： 年 月 日 教学设施情况 案例室 配有多媒体设备 的教室 案例制作 与实验室 用于教学的实验室和计算机 研究生能否使用校园网 个数 座位数 个数 座位数 个数 座位数 实验室 计算机 能：（ ） 否：（ ） 图书资料情况 可供研究生借阅的专业图书册数 可供研究生阅读的专业报刊份数 有无研究生可以使用的网络或光盘信息检索系统 研究生能否借阅校图书馆图书 中文 外文 中文 外文 教学服务 扼要列出为教师教学提供的支持和服务项目 学生管理 与服务 扼要列出对研究生进行管理的措施 扼要列出为研究生提供的服务项目 教学管理
2、机构以及人员 是否拥有专门的教学管理机构： 是（ ）否（ ）人数（ ） 是否配备专职的教学秘书： 是（ ）否（ ）人数（ ） 是否配备专职的案例制作 或者工程实验 与教学的技术人员： 是（ ）否（ ）人数（ ） 是否配备专职的研究生日常管理与服 务的人员： 是（ ）否（ ）人数（ ） 其他： 教学管理制度 列出已实行的成文的教学管理制度并简单陈述其执行情况 2 评估汇总表 2（共 12） 近三年专业课程任课教师情况汇总表 填表时间： 年 月 日 序号 姓 名 年龄 职称 何时起 任现职 最终学历 和专业 学 位 所授课程 讲授 次数 曾给哪些 班授课 相关主要实践经验 进修、培训经历 （项目、
3、时间、地点） 1 2 3 : : : 任课教师总人数及教学班 核心课程及专业课程教师数量及硕士生导师比例 高级职称或博 士学位教师授课的教学班及比例 核心课程任课教师总人数及教授比例 教师中有社会实践经验者人数 教师参加进修和培训人次 3 评估汇总表 3（共 12） 近三年专业课程教学情况汇总表 填表时间： 年 月 日 课程 名称 专业 方向 课内 学时 授课对象（届别、班号） 上课 人数 时间地点 任课教师 是否用多媒体 是否发教学 大纲 教材名称 （包括作者、出版单位） 案例 个数 学生评价 总平均分 姓名 职称 学位 课程总数及教学班 核心课程和必修课程发教学大纲的教学班 自编教材数目
4、有多媒体课件并使用多媒体教学的核心课程数及比例 案例 教学 条件 使用案例总数及拟筹建案例总数 双语 教学 情况 专业课程学生评价总平均分 4 评估汇总表 4（共 12） 最近一届 核心课程使用案 例情况汇总表 填表时间： 年 月 日 课程名称 案例名称 案例字数 案例来源 案例教学情况 最近一届核心课程门数 最近一届核心课程使用案例总数 筹建案例数 附：筹建案例的名称、负责人、文字资料。 5 评估汇总表 5（共 12） 近三年为研究生举办专题讲座或报告情况汇总表 填表时间： 年 月 日 序号 报告题目 报告人姓名、单位、职务（职称） 报告时间、地点、听众 人数及专业 : : 总数 每年平 均
5、数 效果 6 评估汇总表 6（共 12） 近三年组织研究生参加实践活动情况汇总表 填表时间： 年 月 日 序号 活动名称 活动内容 参加人数 合作单位 时间（年月日） : : 总数 每年平均数 效果 7 评估汇总表 7（共 12） 近三年核心课程学生评估情况汇总表 填表时间： 年 月 日 课程名称 授课班级名称 （专业方向、届别、班号） 听课人数 回收评估 表份数 评估时间 （年、月、日） 总平均分 核心课程 数目 进行过评估的核心课程数 进行过评估的核心课程总平均分 8 评估汇总表 8（样表，共 12） 已毕业研究生在校研读时间汇总表 填表时间： 年 月 日 届 别 选派本校教师授课 人数及
6、比例 在本校学习的课程 门数及学分数 在异地学习的课程 门数及学分数 在本校学习课程门数学分数占总课程门数、学分数的比例 级 级 级 评估汇总表 9（共 12） 近三年报名与录取情况汇总表 填表时间： 年 月 日 年 级 报名人数 录取人数及与报 名人数百分比 录取总分平均分排序 （东部 /西部） 总分录取 最低分 英语录取 最低分 年 年 年 9 评估汇总表 10（共 12） 研究生论文指导教师情况汇总表 填表时间： 年 月 日 学位论文抽查数目 由高校和实践导师指导完成论文数目 由高校和实践导师联合指导论文 占抽 查论文比例 2012 年 2011 年 2010 年 评估汇总表 11（共 12） 研究生学位论文撰写情况汇总表 填表时间： 年 月 日 学位论文抽查数目 学位论文选题 学位论文综合质量 合格数目 合格比例 合格数目 合格比例 2012 年 2011 年 2010 年 10 评估汇总表 12（共 12） 办学特色及创新成果情况汇总表 填表时间： 年 月 日 项目名 称 特色内容阐述 相关材料
