1、合理营养：合理营养是符合卫生要求和满足人体生理需要的健康营养方式梗死：因血管阻塞造成血供减少或停止而引起的局部组织缺血性坏死牵张反射：是指由神经支配的骨骼肌在受外力牵拉时能引起受拉时的同一肌肉收缩的反射活动心理护理：在护理全过程中，护士运用心理学的理论与技巧，通过各种方式与途径积极的影响病人的心理状态以达到较理想的护理目标护理理念：引导护理人员认识和判断护理及其相关方面的价值观和信念戒断症状：机体长期反复使用依赖性的药物后，出现了身体依赖性，如果突然停药，即可产生严重的生理功能紊乱，导致一系列的异常反应毒性反应：一般是指药物在用药剂量过大或用药时间过长引起机体生理生化功能异常或形态结构方面的病
2、理变化护士：是按规定取得中华人民共和国护士执业证书并经过注册的护理专业技术人员焦虑：是人们对即将来临的可能会给自己造成危险或祸害或自己需要作出极大努力去应对的情况等所产生的情绪反应，程度严重时可表现为惊恐生活质量：一个人在社会生活和日常生活中机体能力和主观感受的表现，是一个包括生物医学和社会心理学在内的结合概念的反应适应：指人与其周围环境关系发生较大变化致使个人的行为有所改变以维系平衡，他包括个体与宇宙间的各种保护性调整病人教育：是指以医学为基础，以病人及其家属为对象，通过有计划有目的有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康的行为，使病人的行为向有利于健康的方向发展。护士职业角色
3、化：是特指从事护士这个职业的个体所具有的与职业相适应的角色人格和行为模式继发反应：指药物治疗作用所产生的不良后果，又称之为治疗矛盾耐受性：指多次连续用药后，机体对药物的反应逐渐降低，需增加质量才能保证药效原位癌：指局限于上皮层内，未突破基底膜侵犯到间质的恶性上皮肿瘤继续护理学教育：指继规范化专业培训后，以学习新理论新知识新技术新方法为主的一种终身性护理学教育脊髓休克：当脊髓与高位中枢断离时，脊髓暂时丧失反射活动的能力而进入无反应状况肠外营养：是通过静脉途径提供人体所需所有营养物质以满足机体的需要免疫：指机体免疫系统识别自己与异己物质，并通过免疫应答排除抗原性异物以维持机体生理平衡的功能第二期预
4、防：即临床前期预防，或者三早预防，即早发现，早诊断，早治疗异位起搏点：窦房结以外的自律细胞的自律性有机会表现出来，成为起搏点病人角色隐瞒：病人因不能或不愿承担疾病所造成的一系列的影响和后果而隐瞒病情，回避就医副作用：药物在治疗量时机体出现的与治疗疾病无关的不适反应整体护理：是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物心理社会多因素构成的开放性的有机整体，以满足护理对象身心需要，恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，实施系统的计划的全面的护理思想与实践活动护理诊断：是关于个人家庭社会现存的或潜在的健康问题及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，其结果由护士负责能量
5、平衡：指能量摄入量与消耗量相对平衡，使成人达到并保持理想体重，儿童保持正常生长发育护理学：是以自然科学与社会科学理论为基础的，研究维护促进人类健康的护理理论知识技能及其发展规律的综合性应用科学二重感染：指长期使用广谱抗菌素后，肠道内菌群失调，引起真菌或一些抗药菌继发感染三级预防：即临床期预防，又称康复治疗，是对已发病者的防御措施，此时主要采取对症治疗以减少痛苦，延长寿命，并实施各种康复工作，力求病而不残，残而不废，促进健康第一印象：是指个体第一次与他人接触时，根据对方的神态言谈行为所得到的综合性判断高渗溶液：高于血浆渗透压的溶液护理伦理：是指运用一般伦理学的原理来解决护理实践和护理科学发展中人
6、们相互之间，护理团体与社会之间关系的一门科学特异性免疫：指个体出生后非遗传的由于机体感染了某种病原微生物或接触了异种异体抗原而获得的针对某种微生物或抗原的免疫力角色淡化：指病人意识不到自己有病，或对自己疾病的严重程度过于忽略客观资料：护理人员通过观察体检，以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象的健康状况的资料护理：是诊断和处理人类对现存和潜在的健康问题的反应人工自动免疫：是给机体输入疫苗或类毒素等抗原物质，刺激机体产生特异性免疫力血浆渗透压：指血浆中溶质颗粒吸水力量的总和不良反应：凡不符合用药目的并给病人带来不适或痛苦的反应。病人角色强化：指病人对自己所患疾病出现心理反应过度，过度依赖护
7、理人员帮助，过度要求亲友照顾等主观资料：护理对象的主观感受，是护理对象对自己健康问题的体验与认识职业病：当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时，人体不能代偿所造成的功能性或器质性病变出现相应的临床表现，影响劳动力职业道德：是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和菌群失调：由于某种原因使正常菌群的种类和数量比例发生较大幅度的改变导致微生态失去平衡护理质量：反应的是当护理服务符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果公共卫生事件：是指突然发生造成或者可能造成社会公共健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，
8、重大的食物中毒和职业中毒以及其他严重影响公众生命健康的事件情境性心理失调：是特指以情境性因素影响为主而导致个体发生心理失调的一类常见心理问题期前收缩：在有效不应期之后到下一个窦房结兴奋传来之前，受到一次人工刺激，或异位起搏点传来的刺激，则可引起心室肌提前产生一次兴奋和收缩压力：又称应激，是指人体对任何加诸于他的需求所作出的非特异性反应健康教育：是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程特异质反应：指少数病人对某些药物特别敏感，发生反应性质可能与常人不同，但与药理效应基本一致的有害反应，反应严重程度与剂量有关，不属于变态变异性质，是一类遗传异常所致的反应必须脂肪酸：是指人
9、体不可缺少，而自身又不能合成，必须通过食物供给的，多为不饱和脂肪酸基本需要：维持身心平衡，并求得生存成长及发展，在心理生理上最低限度的需要护理目标：是针对护理诊断而提出的，希望护理对象在接受护理活动后达到的健康状态和行为的改变，也是评价护理效果的标准病人的自主性：指病人对有关自己的医护问题，经过深思熟虑所作出的合乎理性的决定并据以采取的行动一级预防：即病因预防，是针对致病因素和病因的预防措施，主要包括有害因素对人体健康的危害，和提高病人的抵抗能力病人角色牵强：某些人为了达到某些目的而采取的一种称病方式，利用病人角色的行为特征获得某些切身利益药物依赖性：是指长期使用或周期性使用某些麻醉或精神类药
10、物所产生的一种精神状态和身体状态，对药物表现出一种强迫的，连续或定期应用该药的行为与其他反应条件致病菌：在特定条件下能够引起疾病的细菌异位节律：以窦房结以外的起搏点的心脏活动必须氨基酸：是指人体不能合成或合成速度不能满足机体需要，必须从食物中获取的氨基酸，苯丙氨酸，色氨酸，亮氨酸，异亮氨酸，甲硫氨酸，赖氨酸，苏氨酸，缬氨酸压力原：又称应激原，是指对个体的适应能力进行挑战，促进个体产生压力反应产生的因素抑郁：是一种情绪低落状态，主要表现为悲观，郁郁寡欢，不愿与人交往，无兴趣，表情呆板，睡眠及食欲障碍等护理质量缺陷：在护理工作中，由于各种原因导致令人不满意的现象与结果发生，给病人造成损害者。渗透性
11、利尿：由于肾小管中溶质浓度高，渗透压大，妨碍了肾小管对水的重吸收，不典型增生：又称异型增生，指细胞增生活跃并伴有一定程度的异型性病变，但尚不够癌的诊断变态反应：指机体受药物刺激后，引起机体组织损伤或功能紊乱的异常免疫反应膳食纤维：是指不能被人体消化道消化酶消化，且不能被人体消化利用的多糖和木质素健康促进：是以教育组织法律政策和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式，行为和环境，以促进健康首关效应：某些药物在通过肠粘膜和肝时，可被该处的一些酶代谢灭活，进入人体循环的药量减少，药量下降护理程序：是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复和增进护理对象的健康为目标，以系统的方法实施计划性连续性全面护理的一种理论和实践模式平衡膳食：以膳食供给与机体的需要保持平衡为目标的健康膳食后遗效应：指停药后血药浓度降到最低有效浓度以下时所残存的生物效应牵涉痛：内脏疾患往往引起体表部位发生疼痛或痛觉过敏的现象病人学习目标：是护士根据教育目标的要求和病人学习的需要，与病人共同制定，并通过病人学习后能够实现的目标护理心理学：是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理发生发展及其变化规律的科学癌前病变：是一类具有癌变倾向，但不一定会转变为癌的良性病变耐药性：是指病原微生物长期反复与化疗药物接触，对药物的敏感性降低
