1、高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共6个模块,必修,1分子与细胞 (2个学分）,2遗传与进化 (2个学分）,3稳态与环境 (2个学分）,每个学分18课时,选修,1 生物技术实践 (2个学分）2 生物科学和社会 (2个学分）3 现代生物科技专题 (2个学分）,必修1分子与细胞,必修2遗传与进化,必修3稳态与环境,必修模块：,同学们,你们还记得细胞是什么吗?,能说说你所掌握的有关细胞的知识吗?,细胞是生物体的结构和功能的基本单位,不是所有生物都有细胞结构,如病毒,最大的细胞:成熟的卵细胞,细胞形状多样,细胞的结构,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,(植物细胞和菌类有),细胞的生命活动:,分裂,
2、生长,分化,呼吸,运动,细胞都有一定寿命,它经历分裂,生长,分化,衰老,死亡的阶段,不同生物的不同部位的细胞在形态和结构等方面都有一定的差异,人类近几年在细胞水平上取得了很多成就,如:细胞杂交,核移植,植物组织培养,转基因等等,4,第一节:从生物圈到细胞,能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。2.能分析“生命活动离不开细胞”。3.能举例说明生命系统的结构层次。,学习目标：,2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美国等多国接连爆发甲型H1N1型流感(或称H1N1型猪流感)疫情,一百余人因该型流感而导致死亡。 6月19日，我国安吉县确诊首例输入性甲型H1N1流感病例，患者为一名7岁男孩
3、（美国籍），6月14日随父母回安吉探亲，16日出现流感样症状。,SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。,2003年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。,为什么人们对非典型性肺炎这么恐惧呢 ?,1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？ 2.根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？ 3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁
4、殖吗？,问题探讨,右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图),1.病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。,2.SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。,结论：,病毒的生命活动离不开细胞。,3.病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,一、生命活动离不开细胞,实例1：草履虫的运动和分裂,1、草履虫是什么生物？,2、图中反映了草履虫的什么生命活动？除此以外草履 虫还会进行什么生命活动？,3
5、、如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项 生命活动吗？请举例说明。,4、你由这一实例可以得出什么结论？,单细胞,分裂、运动,呼吸、摄食、生长、应激性,不能。,例如：没有了细胞核细胞不能分裂，甚至最终死亡,单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动,讨论,单细胞的生物,身体由一个细胞构成,变形虫,眼虫,衣藻,大肠杆菌,酵母菌,实例2：人的生殖和发育,16个星期之后， 受精卵发育成初具雏形的胎儿 40周后一个婴儿来到世界上,1、在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？,3、由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程 中与细胞的什么生命活动有关？,2、你的发育起点是什么？,4、这一例子体现了生物的什
6、么特征？,5、你由这一实例可以得出什么结论？,精子和卵细胞,受精卵,细胞的分裂、生长和分化,繁殖、生长、发育,多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的,讨论,实例3：缩手反射的结构基础-反射弧,1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？,2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？,3、这个例子体现了生命的什么基本特征？,4、由实例3我们可以归纳出什么结论？,一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要 完整的反射弧(包括传入,中间,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与,人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞,应激性,多细胞生物无论是简单的生命活动还是复
7、杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调,80年代，在美国发现第一例艾滋病，至今全球约有4000万感染者，如果控制不利，2010年中国感染人数将多达1000万左右。,实例4：艾滋病毒侵染人体,艾滋病是AIDS的音译，AIDS是人类获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文全称为Acquired Immunodeficiency Syndrome。,1、HIV致病原理是什么？,2、你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子,3、由实例4你可以得出什么结论？,HIV破坏淋巴细胞，使人患病,大脑听觉细胞受损：听觉障碍；鼻腔的嗅细胞受损：不能
8、感受到嗅觉刺激,病毒没有细胞结构的生命体的生命活动也离不开细胞,结论：,生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。,所有活的生物体都是由细胞和细胞产物构成的,反馈练习：,1、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是 （ ） A、由蛋白质和核酸组成。 B、能够侵染其他生物 C、能够在寄主体内复制后代 D、具有细胞结构,C,二、生命系统的结构层次,种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 生态系统：生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,结论:,生命系统的结构层
9、次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,生态系统,生物圈,多个,多种,多个,多个,同种,环境,最大的,群落,多个,2、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？,人：一样。,一棵松树：缺少了系统这一层次,草履虫：细胞(个体)种群群落生态系统生物圈,例：动物或人体的组成,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体,植物体的组成,细胞,组织,器官,植物体,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,植物的几种器官与组织,人的四种组织-肌肉，结缔，上皮，神经,3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生 命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理
10、由。,细胞,1）其他层次都是建立在这一层次上的。2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完 成一系列的生命活动3）某些生物体还是由单细胞构成的。,4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。,1）一个分子或一个原子是一个系统。,2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。,三、细胞是最基本的生命系统,总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。,本节聚焦,为什
11、么说生命活动离不开细胞?地球上的生命系统可以分为哪些层次?为什么说细胞是基本的生命系统?,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,细胞：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。,反馈练习：,1、1）大肠杆菌属于（ ）层次2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次,细胞,种群,种群,群落,生态系统,2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ）A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈,A,3、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物；某一池塘中的全部鱼类；肺炎患者肺部的肺炎双球菌；一根枯木及枯木上的所有生物A、 B、 C、 D、,D,4、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（ ）A、生物圈 B、生态系统 C、群落 D、种群,5、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（ ）A、一个临时水坑中的所有生物B、某温室中的所有蝌蚪C、一个水池中的所有蝌蚪D、某城市中的全部人口,C,D,6、下列哪项不属于生命系统（ ）A、池塘中的一只青蛙B、青蛙的表皮细胞C、表皮细胞中的水和蛋白质分子D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中 的青蛙等各种生物,C,
