1、用心 爱心 专心 - 1 -课题 3 金属资源的利用和保护（ 第一课时）一、教学目标1、知道常见的金属如铁、铝、铜等矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计 算。3、懂得一氧化碳还原金属氧化物的实验的相关问题二、教学重难点重点：铁的冶炼难点：化学方程式中有关杂质问题的计算。三、教学过程引入：昨天我看到一条广告词“电话一响，黄金万两” ，黄金和白银的单质在自然界中有吗？（稍停顿，学生说出之后） ，自然界真的有，有照片例证。活动一、了解金属元素在自然界里的存在形式与其活动性的联系1、欣赏自然界中几种金属单质和一些矿石图片 ，并完成赤铁矿和
2、磁铁矿的主要成分？（各人独立完成组长检查本组答案发现错误汇报，无问题本小组思考下一问题）赤铁矿主要成分： 磁铁矿主要成分： ，菱铁矿主要成分： 。2、请各小组同学思考：为什么金银等少数自然界存 在单质而绝大多数金属元素只能以化合物的形式存在？（看谁首先代表本小组在全班同学面前口头展示你的答案）过渡：人类使用铁器的时代早已久远，伟大的中国人民为此做出了卓越的贡献，请大家阅读 P16 内容后完成“活动二中的第一个子活动” 。活动二、了解将铁从铁矿石中还原出来 的原理和方法1、了解祖国的炼铁的发展历程（各人看书 P1617 完成组内讨论交流学生代表口头向 汇报）勤劳的中国人民早在 时期就知道了炼铁的
3、方法，开始使用铁器服务于农业和社会生活。中国的现代钢铁工业蓬勃发展，涌现了一批特大钢铁企业如宝钢、首钢等。它们的炼铁原理是 什么？所用原料有哪些？过渡：我 们也可以把炼铁的原理呈现给大家，请看：2、欣赏实验室用一氧化碳还原铁的氧化物的装置（ 独立完成组内或组间交流，同时一人白板展示老师评点组间互评白板展示内容）用心 爱心 专心 - 2 -该实验的反应原理（用化学方程式表示）？CO 在该反应中的作用？为什么装置最后要放一盏点燃的酒精灯？相关化学方程式？还可以用什么方法代替酒精灯过渡：知道了实验装置后，那么该 实验怎样操作呢？3、看动画演示，了解 CO 还原氧化铁的实验过程（小组内交流，找出合理答
4、案小组代表抢答展示老师点评）仔细观察该实验的操作顺序？该实验中玻璃管中的现象？澄清石灰水会出现的现象？为什么先通 CO 然后才能点灯？为什么先熄灯然后才能停止通 CO？过渡：在实际生产中，原料的和产品往往含有杂质，那如何去安排原料投放的多少？和估计产品的多少呢？我们一起来讨论研究“活动三”活动三、逐步学会涉及到杂质问题的化学计算1、感悟例题懂得涉及到杂质问题的化学计算2、模仿例题，试试你的身手（独立完成，一人白板展示老师评点组间互评白板展示内容）冶炼 2000t 含杂质 3的生铁 ，理论上需要含 Fe3O4 80% 的磁赤铁矿石多少 t?4CO+Fe 3O4 高 温 3Fe+4CO2 相对原子
5、质量 Fe-56 C-12 O-16小结： 课堂反馈：1、生铁赤铁矿氧气空气石灰石生石灰稻草焦炭。炼铁高炉中投放的基本原料是以上物质中的哪几种（ ）A、 B、 C、 D、2、某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：(l)该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 ， (2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳? ，用心 爱心 专心 - 3 -(3)实验过程中,图中 A 处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B 处观察到的实验现象是 。3、某炼铁厂每天生产纯度 95%的生铁 70t，问该厂每天最少需用含 Fe2O3 80%的赤铁矿多少 t？ （ （相对原子质量 Fe-56 C-12 O-16）
