1、2010 学年第一学期九 年 级 数 学 科 教 学 工 作 计 划一、学情分析通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到 45%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学
2、生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根
3、式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆
4、周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。五、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。2、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与
5、讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。个班工作计划表一、各班学生基本情况分析：九（7）是特尖班，学生的数学基础较好，接受能力较强，大部分学生的作业认真，但是缺乏学习自信心，课堂上不敢大胆表现自己，有一定的畏难情绪。九(5)(6)是普尖班，上课热情不高，较为沉静，少人举手回答问题，没有竞争意识。两班的学生的学习主动性欠佳。开学几天观察，发现有大部分学生的运算能力，分析能力、综合运用能力都较差，还有部分学生粗心大意，作业马虎，所幸的是学生的学习态度良好，具有一定的学习自觉性。九(1)(4)班每个班的
6、平均分较低，低分面较广，学生的数学基础很差，学习态度不端正，有较严重的厌学情绪。总归全级情况，学生能明白中考的重要性，学习态度对比八年级有一定的改变。但两极分化较严重，特别是缺乏学习能力较强的尖子生。因此本学期的重点是抓两头（优秀生、学困生）扶中间，提高优秀率，降低低分率。 二、教学工作目标：（一）知识与能力目标：1、在加强基础知识的教学和训练的同时，培养学生的运算能力、分析能力及运算速度。2、针对性地加强练习以及教学信息的使用，培养学生综合运用知识解决问题的能力。（二）情感与价值观目标：1、在探究、类比、猜想、动手操作等数学教学活动中，增强学生应用数学的意识，提高学生学习数学的兴趣的积极性。
7、2、在开展合作、讨论中培养学生树立良好的创新意识和良好的心态。（三）成绩目标：争取中考成绩保持在街第一，区前 5 名。三、为实现本目标的具体措施：1、加强集体备课活动。每周一次的集体备课做好三个“定好” ，即定好时间、定好研讨内容、定好中心发言人。以教学研究为主线，列出各章节的知识点，对应到分类练习、 、月测当中。认真钻研新教材，收集教学信息和使用，精心编写具有典型性、针对性、多样性的练习，力争获得最佳效果。2、改革练习、作业形式。根据我级生源特点，切实减轻学生负担，降低学困生的产生，教师必须精心设计练习、复习题、注重题目的典范性、层次性、综合性和整体性，做到精留作业、少留作业、留有效作业；作
8、业的形式要多种多样，不要局限于书面作业，更可对学困生开展小测作业、课堂作业、口头作业、手工制作、 、 、以此提高学生的学习兴趣，让学生们乐做作业。3、加强教学反馈与检测。本学期,我们继续坚持“小循环,勤反馈”,实行”低起点,小坡度,严要求”兼顾不同层次学生的.要求每节课知识过关，每节课进行达标检测与反馈。取消单元测试，每周进行周测，训练学生的综合解题能力。根据不同层次的学生利用课余时间进行辅导.降低测试难度、分层测试帮助学生尤其是学习困难生树立自信心,让不同层次的学生都感到有奔头。4、在教学过程中渗透德育教育，加强与学生沟通，做好学生每个阶段的思想工作，调动学生的积极性，挖掘学生的数学潜力，培
9、养学生乐学、善学的习惯，提高学生数学思维能力。做到真正的“以德促学” 。5、在每班都展开促优活动，以优促学，以优促差，以优带差等活动以促使学生争强好胜，培养学生奋力拼搏的精神，全面提高数学质量。另在尖子班的教学中对优生的培养要抓早抓实抓好！6、开展形式多样的第二课堂活动丰富学生的学习生活动，以“发掘生活中的数学”为题的旋转图案设计让学生明白数学源自生活。 “我来出试卷”命题比赛让学生们一尝做老师的滋味。每月一次的数学竞赛让尖子班们有一展拳脚的机会。7、根据新课标理念，针对学生的实际，课堂上采用“启发式、讨论式、探究式、猜想式等教学方法尽量让学生动口、动脑、动手、动笔，主动地参与教学全过程，从而
10、培养学生分析、运算能力。本学期根据学生的需要，使用学案式教学方法，让学生先完成前置性作业，达到“先学后教”的理想效果。8、通过让学生整理笔记，让学生整理学案，让学生整理错题好题等方面，教会学生学会自我整理，形成良好的学习习惯。四、教学进度计划表：第一学期教学进度周次 章节 教学内容 备注1 复习二次根式的两个非负性2 复习二次根式的化简及计算第 1 周919.2 第 21 章二次根式3 综合练习1 二次根式测试2 一元二次方程的概念3 一元二次方程的解法（1）直接开平方法4 一元二次方程的解法（2）因式分解法5 一元二次方程的解法（3）配方法第 2 周959.9第 22 章一元二次方程6 一元
11、二次方程的解法（4）公式法1 用适当的方法解方程2 一元二次方程根的判别式（1）3 周测4 一元二次方程根的判别式（2）第 3 周9139.16第 22 章一元二次方程5 一元二次方程根与系数的关系1 一元二次方程的应用（1）增长率问题2一元二次方程的应用（2）面积问题（鸡场问题及围成问题）3 一元二次方程的应用（2）面积问题（道路问题）4一元二次方程的应用（2）面积问题（画框问题及底面积）5 一元二次方程的应用（3）传播问题及比赛问题。第 4 周9199.23第 22 章一元二次方程6 周测1 周测试卷讲评2 一元二次方程的应用（4）经营问题3 一元二次方程的应用综合练习第 5 周9269.
12、30第 22 章一元二次方程4 单元测试5 月考6 月考1 月考试卷讲评第 6 周10.710.8 月考试卷分析 2 查缺补漏1 图形的旋转（1）2 图形的旋转（2）3 中心对称图形对称4 原点对称5 图案设计第 7 周10.1010.14第 23 章旋转6 周测1 图形的相似（1）2 图形的相似（2）3 相似三角形的判定4 相似三角形的判定5 相似三角形的应用(1)第 8 周10.1710.21第 27 章相似三角形6 周测1 相似三角形的应用(2)2 相似三角形的周长与面积3 位似图形与坐标4 期中考试复习5 期中考试复习第 9 周10.2410.28第 27 章相似三角形6 期中考试模拟
13、测试1 期中考试复习2 期中考试复习3 期中考试复习45第 10 周10.3111.4期中考试复习及新华街统考6期中考试1 期中试卷试卷分析第 11 周11.711.11 校运会 校运会及亚运放假1 锐角三角函数的概念；2 特殊角度的三角函数值；3 运用计算器求锐角三角函数。4 解直角三角形5 解直角三角形的应用（1）第 12 周11.1411.18第 28 章解直角三角形6 解直角三角形的应用（2）1 解直角三角形的应用（3）2 周测3 圆的认识4 垂直于弦的直径5 弧、弦、圆心角第 13 周11.2111.25 第 24 章圆6 圆周角第 14 周 第 24 章圆 1 点与圆的位置关系2
14、直线与圆的位置关系3 切线的判定4 切线的性质5 月考11.2812.26 月考1 月考试卷分析2 切线长定理3 圆与圆的位置关系4 正多边形与圆5 弧长和扇形面积第 15 周12.512.9 第 24 章圆6 周测1 圆锥的侧面积和全面积。2 随机事件；概率的意义3 用列举法求概率（1） 。4 用列举法求概率（2） 。5 利用频率估计概率；第 16 周12.1212.16第 25 章频率与统计6 周测12 投影（一） （二） 。3 三视图（一）（四）4 课题学习5 综合测试第 17 周12.1912.23 期末复习6 评讲试卷第 18 周12.2612.30 期末复习第 19 周1.31.6 期末考试
