1、教 案 首 页授课形式 案例教学 授课时数 2学时授课日期 2007 年 9 月 30 日 第 5 周 备案日期 9、20授课章节名 称 1-2 尺寸注法知识 目标1、 使学生建立 机械制图 国家标准中有关尺寸标注的基本概念；2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；3、掌握最常用的几种尺寸标注法教学目的和 要 求能力目标 教学重点 尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法教学难点 箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；教学方法 讲授法与演示法相结合使用教具 图纸作业，相关挂图课外作业 习题集 P3 1-2-1 P6 1-3-3 课后体会 通过对尺寸标注的学习，大
2、家应弄清尺寸标注的注意事项，掌握尺寸标注的基本方法，为以后的零件图的识读打下基础。教 学 过 程 及 教 学 内 容 附 记复习提问1、什么是机械制图？2、什么是图样？3、国家标准中规定了哪几种图线样式？其中细实线的用途有哪些？新课引入（设疑导入）问：图样中物体的形状由图形来表示，那么物体的大小在图样上如何表现呢？大家想一下平时我们说大小时是用什么来衡量的结论：图样中图形只能表示物体的结构形状，机件的大小是由尺寸来决定的，所以必须在图样中标注尺寸，但是尺寸在图样上如何标注呢？国标对之有什么样的规定呢？那么这一系列的问题就是这一节课，我要和大家共同探讨的问题新课讲授1-2 尺寸注法（ GB/T4
3、458.4-1984、GB/T16675.2-1996）概 述1、图形只能表示物体的形状，而其大小由标注的尺寸确定。2、尺寸是图样中的重要内容之一，是制造机件的直接依据。3、尺寸标注的有关规定：正确、齐全、清晰、合理一、基本规则（出示板图、挂图）1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关；2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明；4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。板书出示图纸板书板书教师黑板演示学生分组讨论，
4、每组选派一名代表上黑板演示教 学 过 程 及 教 学 内 容 附 记二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限1、尺寸数字（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。（2）线性尺寸数字一般应按图 1-15a 所示的方向注写，并尽可能避免在图示 30范围内标注尺寸，当无法避免时可按图 1-15b 的形式标注。2、尺寸线（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸线的终端结构有两种形式箭头和斜线两种； 箭头 如图所示。斜线 斜线用细实线绘制。当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。
5、3、尺寸界线（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以34mm 为宜） ；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。板书教师黑板演示板书教师黑板演示板书教 学 过 程 及 教 学 内 容 附 记三、常见的尺寸注法：（重点）1、圆的尺寸注法2、圆弧的尺寸注法（1）圆弧的半径（2）圆弧的长度3、球的尺寸注法4、角度的尺寸注法教师黑板演示学生分组讨论，每组选派一名代表上黑板演示见首页5、小尺寸的标注6、对称图形尺寸注法7、光滑过渡处的尺寸注法8、正方形结构的尺寸
6、注法教 学 过 程 及 教 学 内 容 附 记9、尺寸标注的注意事项（1）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。（2）标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。（3）标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”。四、特定要求的尺寸注法五、简化的尺寸注法（巩固练习）如下图所示，找出图中的尺寸标注上的错误（课堂小结）1、尺寸数字不能被任何图线穿过；2、对于线性尺寸来说，标注时要注意水平、垂直、倾斜三个方向中尺寸数字的书写方向；3、对于角度尺寸来说，应注意角度尺寸的数字应一律处于水平方向，尺寸线是以角顶为圆心画出的圆弧；4、圆和圆弧的尺寸线要通过圆心，不能用中心线来代替，注意数字前要加注符号“”或“R”教师黑板演示学生分组讨论，每组选派一名代表上黑板演示见首页教 学 过 程 及 教 学 内 容 附 记（课堂小结）1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小；2、图样上的尺寸以毫米为单位时,不需要标注单位；3、尺寸标注的三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；（作业布置）课堂作业：习题集 P4 1-3-1 P5 1-3-2 课后作业：习题集 P6 1-3-3 教师黑板演示学生分组讨论，每组选派一名代表上黑板演示见首页
