1、南洲四小五年级下册数学教案课题 倍数是小数的实际问题 教学时间 1 课时课标解读 教学目标知识与技能：我能理解用小数表示两个数量间的关系，会正确解答倍数是小数的实际问题，我能掌握小数乘法的 验算方法，会 验算小数乘法的计算。过程与方法：我将经历解决倍数是小数的实际问题和验算小数乘法的过程，体验迁移的学习方法。情感态度与价值观：我能感受生活与数学知识之间的内在联系，体验学习数学的乐趣，积累数学活动经验。教学重点及难点 会正确解答倍数是小数的实际问题教学过程学生活动 教师活动一、我会预习自学内容：教材第 6 页例 5，练习 一第 10 题。自学要求：1、带着下面“ 我会探究”的问题预习。2、查阅倍
2、数是小数的实际问题的相关知识，在后面记下自己的困惑与疑 问。二、我会探究1、自学第 6 页例 5。（1）想一想这只非洲野狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？（2）列式计算。说说为什么这样 列式?（3）书上的计算对吗？可以怎样验算？2、看因数，比较积和因数的大小。（1）计算练习一 第 10 题。（2）分别比较积和第一个因数，你 发现了什么?4、我还有的疑问：归纳整理：1、倍数可以是整数，也可以是（ ），小数乘法的验算可以把（ ）的位置交换一下，乘一遍，也可以用（ ）验算。2、一个数（0 除外）乘大于 1 的数，积出原来的数大，一个数（0 除外）乘小于 1 的数， 积比原来的数小。三、我会运用1、我能做：在下面的填上“ ” 或“”。7560.9756 10.941 4.251.14.25 2、用竖式计算。4.328 = 250.125 = 0.08125 =3、蒙古牛身高 1.2 米，重 0.33 吨。草原牛的身高是它的 1.2 倍，体重是它的 1.4 倍。草原牛的身高和体重各是多少?4板书设计：教学后记：
