1、 人性光辉 写人要凸显个性 教学目的： 感受人物的个性，理解人性美的内涵。学习运用肖像、语言、行动、心理等手法凸显人物的个性。学会用典型材料来凸显人物的个性，弘扬美好的人性。什么是美好的人性呢？让我们来看一篇作文片段，并思考：文中用了哪些刻画人物的方法来表现父亲的形象？文中的父亲有哪些品质？父亲，还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈没有工作，您一个人在外面风里来雨里去，每日拿着那一点微薄的工资养家，可您从不厌倦。那日，您下岗了，妈妈一个人坐在沙发上垂泪，她不知道以后家里的日子要怎样过下去。父亲，我亲爱的父亲。您走到妈妈身边，握着妈妈的手，一字一句地说：“别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉
2、，难道连个家都养不活？”是的，以后的日子，您早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，您重新开始，在险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到您熬红的双眼， 的面 ，日 的 发，妈妈眼里 是 着泪 ， 我 是一次次 ， 后要 父亲一样 。文章通过细致的语言描写、肖像描写、动作描写，写出了一个面对困难毫不屈服的父亲形象。刚毅坚强、毫不屈服等都是父亲身上闪光的品质，这些美好的品质就是美好人性的表现。什么是美好的人性？ 美好的人性，是人类为了自身的生存和发展而长期形成的共性。它的含义非常广泛，例 、 心 、 人、 发 上、自强不 、 、 、 、 上、 、 有 心、为人 和、 、currency1“等等 。什么是人物的个性呢？个性是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面不同于他人的特征。一个不不fi，身 不fl不 ，不不， 不不，不不”，不不 ， 不不长。是？长，身， 一不、不 的 ，一 。 是？写人是记叙文的基本内容。写人就要写出人物的个性特征。这样一来形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声，在头脑中留下深刻的印象。
