1、（科 学） 科 学 教 案NO.01学 校 河东小学 姓名 周振国 年级 五年课 题 电从哪里来 课时 1 课时 科目 科学教学目标 1.了解常见电池的结构、性能及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。2.了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。3.了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。教学重点教学难点教学用具过 程教学内容 教师活动 学生活动集中话题探索调查回顾解释（一）教学引入1演示：以实验引导学生注意电，激发学习兴趣。2谈话：为什么一按开关，电扇就转。台灯就亮呢？（有电池）对！在人们的生活和生产中，很多地方都需要电。用什么
2、办法可以得到电呢？今天我们来研究第一课。板书：1电从哪里来（二）学习新课1知道电从电池中来（1）谈话：（2 ）学生实验。（3）提问：你是怎样使小喇叭发出声音的？这说明了什么？（4）小结：电池能点亮小灯泡，还能使小喇叭发出声音，说明电池里有电。2观察干电池的构造，认识各种各样的电池（1）讲述：电池是什么样的呢？我们一起来观察一下电池。（2）学生观察，然后汇报观察结果。（3）谈话：电池的种类和型号是各种各样的。（出示各种电池样品）你认识哪种电池？（4）学生汇报。回顾和总结倾听思考学生回答学生交流实验讨论倾听板书设计 电从哪里来 教后记（科 学） 科 学 教 案NO.02学 校 河东小学 姓名 周振
3、国 年级 五年课 题 设计服装 课时 1 课时 科目 科学教学目标 1、 认知目标：学生初步了解我国古代服装文化以及服装设计的基本规律和要求。2、 技能目标：学会对服装的设计与欣赏，提高学生的创新意识。3、 情感目标： 通过学习让学生建立符合自身特征的健康的、积极向上的着装意识， 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。增强学生的民族自豪感。教学重点 了解服装文化，运用各种表现手段设计一套有创意的服装教学难点 服装主题的突出与设计的创意。教学用具 彩纸，剪刀，胶水等过 程教学内容 教师活动 学生活动集中话题探索调查回顾解释揭示课题我设计的服装播放服装大赛表演 VCD，让学生感受时尚生活的美。（情
4、境触动）1、欣赏中国历代服装：（如教材：唐 周簪花仕女图卷（宋摹本局部）绢本设色、纵四十六厘米、全卷长一百八十厘米、现藏辽宁省博物馆等以及古代各朝代的服装）。（知识点二）学生分组讨论：学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论：b、 中国服饰有什么规律可循？c、 我国各朝代服饰的特点。（用一句话概括）教师和学生共同探讨前三个问题。（学习服装知识并进行爱国主义教育）3、由我国历代服装引入我国各民族服装。（服装素材的多元化）学生配合各民族服装特点（资料），采用七个常见的民族出示图片请同学到黑板上连线教学。4、 服装的种类：评价阶段自评、互评、师评：倾听思考学生回答学生交流讨论倾听板书设计 教后记（科
5、学） 科 学 教 案NO.03学 校 河东小学 姓名 周振国 年级 五年课 题 走进绿色照明 课时 1 课时 科目 科学教学目标 1常识性了解什么是能源利用率2常识性了解节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯3常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步教学重点 了解节能的重要性、紧迫性教学难点 自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯教学用具 课件，视频过 程教学内容 教师活动 学生活动集中话题探索调查回顾解释1指导学生自学教材告诉学生，这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参
6、加讨论的准备板书：(1)举例说说什么叫能源利用率？(2)提高能源利用率、节约能源的重要性？(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么？(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里？(5)如果每人一年节约用电 1 千瓦时，那么全国近12 亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量？（标准煤的燃烧值为 2.9310 焦千克）2学生阅读教材，教师巡视，了解学生阅读情况3组织学生分组讨论4由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果5教师进一步归纳学生的讨论结果，进行这节课的总结在总结中着重强调：(1)节能的重要性和紧迫性(2)自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯6布置作业调查了解本地开发和利
7、用能源的情况倾听思考学生回答学生交流实验讨论倾听板书设计 走进绿色照明 教后记（科 学） 科 学 教 案NO.04学 校 河东小学 姓名 周振国 年级 五年课 题 设计环保购物袋 课时 1 课时 科目 科学教学目标 1、能设计制作环保购物袋。2、能在探究过程中完成购物袋的设计制作。3、愿意合作和交流。教学重点 购物袋的设计和制作 教学难点 样式的设计教学用具 剪刀，胶水，彩笔等过 程教学内容 教师活动 学生活动集中话题探索调查回顾解释（一）创设情境、激发兴趣 这一环节，首先课件展示：白色污染短片为了保护我们周边的环境，唤起更多的使用环保购物袋，而引出课题：制作环保购物袋。其次是把教师和学生事先
8、准备的购物袋放入物品，学生互相参观。（二）发现问题、探索改进 在同学们参观之余，观察分析发现：1、如果多次使用环保购物袋存在什么问题？ 2、如何解决放入渗水或潮湿的物品？ 3、物品较重袋子的拎手不够结实怎么办？4、怎么才能让更多的人都来使用环保购物袋？（三）技术设计、表达设想 这一环节是本节课的难点：如何体现“环保”和让他人关注环保购物袋。学生的学习过程是开放的，自由的，这样设计是对学生创造性思维的一种鼓励及肯定。（四）加工制作、合作探究这一环节主要引导学生在制作过程中根据实际情况，及时对原有的设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作并安全使用材料与工具。在制作过程中，教师不断巡视，引导学生
9、在自主、合作探究中解决问题，体验成功的快乐。 （五）展评成果，体验感悟（六）拓展延伸、发挥想象倾听思考学生回答学生交流讨论倾听板书设计 设计环保购物袋 教后记（科 学） 科 学 教 案NO.05学 校 河东小学 姓名 周振国 年级 五年课 题 设计飞机模型 课时 1 课时 科目 科学教学目标 1、直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造知识和各种类型飞机的造型特点。 2、发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 3、学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。教学重点 掌握飞机的结
10、构教学难点 设计飞机的方法教学用具 彩纸、剪刀、小刀、胶水、木板等过 程教学内容 教师活动 学生活动集中话题探索调查回顾解释用视频引发学生的兴趣活动一：直观感受，漫谈飞机工厂梦想直升飞机欣赏，展现设想小组合作，设计训练巧用媒材，获得方法角色分工，部件制作组合部件，模型呈现分组评述，观摩畅谈感想。 活动二：情境激趣，策划比赛活动飞机造型欣赏，飞机结构认知折纸示意，范式练习尝试变化，创意设计自我评述，比赛展现。 教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合引入活动过程中，特别加强反馈环节中评价的介入。 “学习屋”四个方面的评价要点应结合在教学活动过程中，可作单独的活动评价活动进行，也可有机融入到活动环节中作为教学活动中的思路或学习预设内容。 教师总结倾听思考学生回答学生交流讨论实验倾听板书设计 设计飞机模型 教后记
