1、体育教 案六年制 年级 第 册学校 教师 2011 年 8 月1五年级上册体育学科全册备课（教学计划）教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“ 水平三”目标的规定及活动和内容的要求， 针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学五年级的教学内容中，根据课程标准 中运动、运 动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平三 ”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习 、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、 滚动和滚翻、球类，称 为“ 基本活动”。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的
2、正确姿势，发展身体活动能力，促 进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体 验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守 纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 教学目标1 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认 真锻炼身体的态度。2 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活 动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步 发展身体素质，提高身体基本活动
3、能力。3 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自 觉遵守规则，团结协作等优良品 质教学措施1认真备课，做到深入了解教材与教材相关的 书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能从客观和主观 上学习。2教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导， 纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3及时进行教学评价，以学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。学情分析1 小学五年级学生天真活泼，喜 欢运动，但 对体育基本活动 的动作概念和方法没有技能，因此，基本活动的教学，主要是让学生运动起来，学会一些简单的动作和方法，2培养正确的身
4、体姿态，为以后 进一步学习各种体育活动的技 术和技能打下一定基础。2 培养学生学习目的明确，积 极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自 觉锻炼 的习惯。3 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上 课。站 队时要做到快、静、 齐。教学进度安排表周次 起止时间 教学内容及活动 课时数1 9.1-9.2 内堂课、复习队列、队形，广播操等 32 9.5-9.9 复习掷轻物、跳短绳小绳、双人跳绳 33 9.13-9.16 复习广播体操七彩阳光 ，游戏教学 34 9.19-9.23 复习广
5、播体操七彩阳光 ，游戏教学 35 9.26-9.30 复习校园舞，游戏教学 36 10.1-10.7 37 10.8-10.14 蹲踞式跳远，肩肘倒立，游戏教学 38 10.17-10.21 复习武术操，跳绳接力 39 10.24-10.28 复习武术操，跳绳接力 310 10.31 -11.4 跳短绳、往返接力跑、一般耐力跑 311 11.7-11.11 游戏：往返接力跑 ，球类游戏，跳长绳312 11.14-11.18 广播操比赛 313 11.21-11.25 游戏教学 314 11.28-12.2 花样玩球、持轻物掷远、立定跳远 315 12.5-12.9 50 米跑、投活动篮、武术操
6、 316 12.12-12.16 各种形式跳长绳、捕鱼、跳短绳 317 12.19-12.23 跳 远 、 健美操、前滚翻 318 12.26-12.30 拼图接力、两人三脚跑、40 米内通过 34 个障碍319 2012.1.31.6 耐久跑：10001200 米、移动变向跑、接球跑动单手投篮320 19113 复习考试 33时间 第 1 周 第 1 节教材1、体育课堂常规2、形成正确的身体姿势3、了解本学期的教学任务课型 内堂课课时目标1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课2、在上学期学习的基础上，懂得学习和锻炼的态度与行为后，进一步强化常规习惯的养成。3、养成身体
7、的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质。重难点 重点 正确的身体姿势难点 同重点运 动负 荷课的顺序 时间分配 课 时 内 容次数 时间教师活动、学生活动准备部分5分钟一、课堂常规：1、教师上课、师生问好2、教师宣布本节课的教学任务3、讨论一下如何上好体育课1次1遍5一、结合教师的提问，分组进行讨论，看那一组说得好。学习是一种乐趣而不是一种负担，在课堂让学生体会学习的乐趣。预期目标：通过分组讨论，使学生能够对好的学习方式产生向往，从而知道学习体育是一种乐趣基本部分12分钟体育课堂常规：1、服装要求：上体育课必须穿运动鞋，便于运动的服装，不能穿凉鞋、裙子、牛仔裤蹬。2、纪律：不得无故缺课，
8、不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。3、上课做到精神饱满，站队时要做到快、静、齐。4、上课注意安全，不带小刀、钥匙、铅笔等有危险性的东西。117分钟1、教师讲解。2、学生认真听讲。3、学生分组讨论。4、师生共同评价。4课时顺序时间分配 课 时 内 容 运动负荷 教师活动、学生活动次数 时间5、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。16分钟让学生了解本学期的教学任务形成正确的身体姿势。1、教师讲解立正、稍息的动作要领和方法，并作示范。2、教师讲解、示范“向右看齐向前看”的动作方法和要领。3、队列游戏重点：正确的身体姿势：立正、稍息、向右看齐、向前看
9、。16 教师重点讲解本学期学校组织的活动，做好发动工作。足球比赛 县春季运动会1、教室讲解语言要清晰。2、在教学中，教师要注意观察，并与学生共同参与活动。3、 在活动中培养学生喊口令、指挥队伍的能力。结束部分4分钟1、总结本次课的情况。2、下课。1 4 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。教学反思5时间 第 1 周 第 2 节教材 基本队列；行进间单、双脚跳；游戏单双脚交换跳接力 课型 新授课时目标1、提高基本队列练习的质量；2、掌握单、双脚跳的方法，发展下肢力量和跳跃能力；3、组织好游戏，培养学生团结协作和勇敢机智的精神重难点 重点 基本队列和游戏方法 难点 同重点运动负荷课的顺序时
10、间分配 课的内容 次数 时间 教师活动、学生活动准备部分 51、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。5、教学组织：成四列横队。1 3教学组织：成四列横队。 （如图）教学要求：精神饱满，声音哄亮，做到快、静、齐。基本部分101、绕操场慢跑一圈2、专项准备活动（1）扩胸运动（2）振臂运动（3）体侧运动（4）腹背运动（5）膝关节运动（6）踝、腕关运动1 教学组织：学生成一队绕操场慢跑，教师带领2：教师领做徒手操教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、
11、学生听口令集体练习。65基本队列1、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。2、教学组织：成四列横队要求：动作认真正确，行进间练习要求动作一致队行：四列横队教与学的方法：1、教师讲解动作的要领2、复习立正、稍息、向右看齐和以某人为准看齐，交叉行进走、预期目标：学上练习积极性高，听从指挥，队伍整齐。10行进间单、双脚跳队行：四列横队教与学的方法：1、教师讲解示范2、学生演示，教师讲解3、集体练习预期目标：学生练习兴趣浓厚，教与学的方法：10游戏单双脚交换跳接力要求：左手递棒，右手接棒，越人要在外侧越1、将人数分成人数相等的 4对组成十字2、教师简要提示游戏做法后进行接力比赛结束部分 51、放松运
12、动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。教学要求：身心充分放松。教学反思7时间 第 1 周 第 3 节教材1、复习广播操、武术操2、原地高抬腿跑3、游戏：“迎面接力”课型 综合课时目标1、通过各种原地高抬腿跑的练习，使学生初步掌握原地高抬腿跑的动作要领，发展学生快速奔跑能力。2、分组进行迎面接力跑游戏，使学生基本掌握迎面交接棒的方法，发展学生的速度素质。3、培养学生团结合作、互相关爱、协调配合的集体主义精神。重难点 重点 原地高抬腿的动作要领 难点 迎面交接棒的方法运动负荷 教师活动、学生活动课的顺序时间分配课的内容 次
13、数时间准备部分 51、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。5、教学组织：成四列横队。1 3教学组织：成四列横队。 （如图）教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。161、复习广播操2、复习武术操教学组织：四列横队成体操队伍站立。 （图示一）教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。基本部分8 原地高抬腿：教与学的方法：1、原地两手支撑的高抬腿跑。2、两手叉腰的原地高抬腿。3、听节奏，原地高抬腿跑。预期目标：学生学会原地高
14、抬腿跑的方法。811游戏：“迎面接力跑”1、与学生共同复习游戏方法、动作要领。2、讲清楚游戏规则。3、对学生的安全问题要特别强调。场地：把篮球场作为为游戏场地。教与学的方法：1、与学生共同复习游戏方法、动作要领，教师强调游戏规则。2、强调安全问题。3、学生讨论迎面交接棒的方法。4、进行比赛，及时评价。预期目标：通过游戏能发展学生下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变、创新意识，对于身体和心理有一定感受。结束部分 51、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。教学要求：身心充分放松。教学反思
15、9时间 第 2 周 第 1 节教材 1、掷轻物2、各种形式跳短绳 课型 复习课时目标1、复习投掷轻物的动作，使学生熟练掌握投掷的技巧，发展学生的协调性和上肢力量。2、掌握各种跳短绳的方法，特别是一分钟连续跳短绳，发展学生协调性和灵敏性。3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。重难点 重点 投掷轻物的动作要领 难点 跳绳的协调性运动负荷课的顺序时间分配 课的内容 次数 时间 教师活动、学生活动准备部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。1 3教学组织：成四列横队。 （如图）教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。基本部分7分钟1、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。专项准备活动：1、扩胸运动2、振臂运动3、体侧运动4、肩绕环运动5、踢腿运动6、腹背运动7、膝关节运动8、踝、腕关运动9、压腿运动10、跳跃运动12*834教学组织：四列横队成体操队伍站立。 （图示一）教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。
