1、1句型过关练习（1 ）班级 :_ 姓名: _ 座号 : _只含有一个主谓结构的句子（有时并列主语或并列谓语）叫做简单句。简单句的五种基本句型和 There be 句型结构如下：1. 主语+连系动词 +表语（ S+V+P）Mobile phones are useful in peoples life.移动电话在人们的生活中非常有用。2. 主语+不及物动词（ S+V）The time passed quickly. 时间飞逝。3. 主语+及物动词 +宾语（ S+V+O）We have also planted a lot of trees in and around the school.我们在
2、学校周围栽了许多树。4. 主语+及物动词 +间接宾语 +直接宾语（S+V+IO+ID）Uncle Lee bought me a birthday present.李大叔给我买了一个生日礼物。5. 主语+及物动词 +宾语+宾语补足语（S+V+O+C）Miss Wang told me not to be discouraged.王小姐叫我别泄气。6. There +be 句型There was an old man sitting quietly on a bench nearby.旁边的长凳上坐着一位老人。本单元的练习重点是简单句的第一个基本句型。主语+连系动词+ 表语（S+V+P）在句型“
3、主语+连系动词+表语”中，表语可以是名词、代词、形容词、副词、数词、介词短语、分词、不定式或动名词。连系动词一般有以下三类：表示事物状态的：be, appear, look, seem, prove, feel, smell, taste, look, sound, lie, stand, sit表示变化状态的：become, get, go, come, grow, turn, run表示保留状态的：keep, remain, stayHis point of view(主语) proved(系动词) to be correct(不定式作表语)他的观点证明是正确的。The silk(主语 )
4、 feels(系动词 ) smooth(形容词作表语)这丝绸摸起来真光滑。Leaves(主语)turn(系动词) green(表语) in spring.(状语 )树叶在春天变绿了。2My father(主语) remained(系动词) a worker(名词作表语) forty years later(状语).四十年后，我父亲仍然是工人。Many students(主语) are(系动词) in the classroom now.(介词短语作表语)现在，许多学生在教室里。跟踪练习(课下勤练兵)一、分析下列句子结构。1. Mary is a clever girl._2. My mothe
5、r is more than forty this year._ 3. The soup tasted delicious._ 4. He stood still to listen to him._ 5. Her face turned red suddenly._ 二、请用句型“主语+连系动词+表语（S+V+P） ”翻译下列句子。1. 二十年后，他仍然很穷。_2. 秋天树叶变黄了。_3. 书桌上有三本书。_4. 花园里的花闻起来真香。_5. 我们那时非常忙。_3句型过关练习（2）主语+不及物动词（ S+V）在句型“主语+ 不及物动词（S+V） ”中，没有宾语，但可有时间、地点、或方式状语。
6、状语可放在句首或句末。不及物动词都是实义动词，在句中充当谓语。如：The little boy(主语) cant walk.(谓语)这小男孩还不能走路。Cooks(主语)crow （谓语）in the early morning.(时间状语)公鸡报晓。Some children(主语)stood (谓语) under the big tree.(地点状语)一些孩子站在树底下。跟踪练习.(课下勤练兵)一、 分析下列句子结构。1. The boy shouted loudly._2. They are playing happily in the park._ 3. You should arri
7、ve early._ 4. A picture hangs beside the window._ 二、 将下列句子译成英语。1. 我们每天六点半起床。_ 2. 你们昨天什么时候到的？_ 3. 夏天，你可以在湖中游泳。_ 4. 我父亲在一家医院工作。_句型过关练习（3）S（主语）+V(谓语)+O(宾语)在句型“S（主语） +V(谓语)+O(宾语)”中，谓语动词都是及物动词，都具有实义，都是主4语产生的动词，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。而宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。如：1. S+V+n./pron.(名词或代词作宾语)I liked Engl
8、ish very much. 我非常喜欢英语。2. S+V+infinitive(不定式作宾语)The Internet helps to get the information we need. 英特网有助于收集我们需要的信息。常跟不定式作宾语的动词有：attempt, dare, decide, desire, expect, intend, learn, long, need, offer, pretend, promise, refuse, want, 等。3. S+V+Wh-word +infinitive(whto do 作宾语)I dont know what to do nex
9、t. 我不知道下一步该怎么办。常用于这个句型的动词有：ask, consider(认为), decide, discover, explain, find out, forget, guess, know, learn, observe, remember, see, tell, wonder 等。4. S+V+gerund(动名词作宾语)I enjoy working with you.我喜欢跟你一起工作。常用于这个句型的动词有：admit, advise, avoid, consider(考虑), defend, enjoy, excuse, finish, imagine, mine,
10、miss, risk, suggest, give up, cant help 等。跟踪练习.（课下勤练兵）一、 请划分以下句子的成分。1. Who knows the answer?_2. She smiled her thanks._3. He has refused to help them._4. He enjoys reading books written by George Green_.二、 翻译下列句子。1. 我收到了王丽从美国寄来的信。_2. 你们必须在两周内完成这个项目。_3. 我喜欢流行音乐。_4. 她不知道如何处理这个问题。_5. 我通常晚上在家做家庭作业。_5句型过
11、关练习（4）S+V(及物)+O+O双宾语结构由“主语+及物动词+间接宾语（人）+ 直接宾语（事物） ”组成。在此句型中，谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。间接宾语（人）位于直接宾语（事物）前。如：Tom(主语)gave( 谓语)me(间宾)an interesting book(直宾).汤姆给了我一本有趣的书。You(主语 )d better get(谓语)him(间宾)something to read(直宾).你最好给他一些读物。可以借助于介词 to 或 for 将直接宾语放在间接宾语前。如：1)He brings me cookies every day. 2)She boug
12、ht me a beautiful skirt.He brings cookies to me every day. She bought a beautiful skirt for me.用 to 侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。需借助 to 跟双宾语的动词有：bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask 等；用 for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。需借助 for 跟双宾语的动词有：buy, call, cook, cho
13、ose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare 等。跟踪练习课下勤练兵一、请划分以下句子的成分。1. She ordered her husband a new watch.2. She made her daughter a beautiful dress.3. I passed him a cup of tea.4. He showed me how to run the machine.二、用两种方法翻译下列每个句子。 1. 奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。2. 他给我看了许多照片。63. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。4. 他
14、不愿告诉我们他的电话号码。5. 汤姆正在教他儿子怎样游泳。7东山中学 2012 届写作阶梯训练写作阶梯训练（5）S+V(及物)+O(宾语)+C(宾补)在句型“S+V(及物)+O(宾语)+C(宾补) ”中，动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。这就叫复合宾语结构。宾语与宾语补足语之间有逻辑上的主谓关系或主表关系。名词， 形容词，副词，介词短语，动词不定式，分词等都可以用做宾语补足语。如：Suddenly I heard Tom singing and laughing loudly. (现在分词作宾补)突然我听见汤姆大声地又唱又
15、笑。常用的含宾语补足语的句式如下：1. see sb./sth. do sth. 符合这个句式的动词有：watch, notice, observe, look at, hear, listen to, feel, have, make, let 等I（主语）saw(谓语) a man(宾补) break the window and climb into the house.(宾补)我看到一个人打烂窗户爬进了屋子里。2. see sb./sth. doing sth. 符合这个句式的动词有：watch, notice, observe, look at, catch, hear, liste
16、n to, feel, have, keep, leave, find, get 等Did you(主语) hear(谓语) somebody(宾语) walking upstairs?(宾补)你听见有人上楼吗？3. find it+ adj. /n.+ to do sth. 符合这个句式的动词有：suppose, feel, make, think, consider(用 it 做形式宾语，而将真正的宾语 to do 放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡。)The 15th National Book Fair (主语) made(谓语) it (形式宾语) convenient(宾补)
17、to buy books.(真宾语)第十五届国际书展使买书变得方便了。4. want sb. to do sth. : 符合这个句式的动词有： ask, expect, long, wish, advise, persuade, mean, wish, get, force, remind, require, warn, informPlease remind(谓语) me(宾语) to get up early tomorrow morning. 宾语补足语（祈使句省略主语）请提醒我明天早晨早点起床。跟踪练习(课下勤练兵 )一、 请划分以下句子的成分。1. They appointed him manager.2. They found the house deserted.83. What makes him think so?4. He asked me to come back soon.5. We thought it necessary to tell him the truth.二、 翻译下列句子。1. 我们要使学校变得更美丽。2. 请你帮我解决这个问题，好吗？3. 每天早晨我们都听到他大声朗读英语。4. 我从来没看见这个字这样用过。5. 他感到很难跟你交谈。
