人教版七年级英语导学案.doc

1、 Starter Unit1 Good morning ! 1a2e (1 课时)【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读 Aa-Hh 八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义.【重点、难点】 1. Hello! Good morning!2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 八个人名的掌握 。3.A-H 八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cin

2、dy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍 Hello 用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本 1a and 1b。2.小组练习打招呼，教师巡回指导。1cA: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好，Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 2a 2b 2c 2dAa /ei/ Bb /bi:/

3、Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /di:/ Hh /eit/4.正确书写字母。【课堂练习】1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。3.完成句子。 _(早上好， Helen！)_（嗨，Bob，早上好！）4.写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_5.写出下列字母相邻的字母。_Bb_ _Cc_ Ee_Gg Ff_Hh【要点归纳】1.学会早上见面的简单问候。2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen.3.学会字母 AaHh 的正确发音

4、，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2.熟悉人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._ _ (早上好)，Mr. Wang!5. Good morning, Mary _.A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/_ 2)/di：/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_ 8) /d

5、i:/ _7.写出下列大字字母的小写字母。1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1）海伦早上好！2）早上好，Alice 。【评价反馈】组内评价项目 自我评价组长评价 组员评价字母书写字母读音单词识记书写发音对话Very Good Good OK * BadStarter Unit1 Good morning ! 3a4d (1 课时)【学习目标】 1.了解一些常用缩略字的含义。 2.巩固所学的八个人名。3.学会不同时段打招呼的用语。4.学习把含有相同元音/ei/ /i:/因素的字母归类 【重点、难点】 1.学会简单的问候用语及

6、不同时段打招呼的用语。 2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。3.学习把含有相同元音/ei/ /i:/因素的字母归类【导学指导】温故知新 复习 Aa-Hh 八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习 1. 学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。3a 3b 3c2. 小组看图片讨论引出对话。-How are you? -Im fine, thanks. -How are you? -Im OK.3.小组练习。 Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you?Im fine/OK, thanks. 4语言学导学。1） g

7、ood ， fine ， 都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别： good 是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如： Helen is a good children海伦是一个好孩子。 2）fine 侧重于表示“质量精细” 、 “身体健康” ，还可以表示“天气晴”等意，语气比 good 重。如：How are you？你身体好吗？ Fine，thank you很好，谢谢你。 It is a fine day today今天天气晴朗。 小组展示探究1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识 morning, afternoon and evenin

8、g.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对 Good morning. Good afternoon. Good evening.这三个句子的理解和应用。3a2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1）Good morning / afternoon /evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说 Good morning / afternoon /evening!例如：A：Good morning，Miss wang早晨好，王老师。B：Good morning，Mrzhang 早晨好，张老师。2）Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的

9、情况下。3）Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：Hello，Dale你好，戴尔。B：Hero，Helen你好，海伦。4）Hi：在现代英语中，Hi 比 Hello 用得更多，显得更随和。例如：A：Hi，Han Meimei你好，韩梅梅。B：Hi，Lucy你好，露西。3. 小组练习打招呼，教师巡回指。A:-Good morning_ . B:-Good morning_.A:-Good afternoon _. B:-Good afternoon _.A:- Good evening_. B:- Good evening_.【课堂练习】 一、请从 B 栏中找出与 A 栏

10、相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。A B（ ）1. How are you? A. Good afternoon, Dale.（ ）2.Good a fternoon, Cindy. B. Hello （ ）3. Hello! C. Im fine, thanks.二、单项选择。( )1. 一 Good evening, Eric. 一_, Cindy.A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening( )2. 一 Good morning! 一_.A. Thank you. B. Good morning! C. Hello!( )3.

11、一 Hello! 一_.A. Hello! B. Thank you. C. Im fine.( )4. 一 How are you? 一_.A. Im fine, thanks B. My name is Li Lei C. Thank you ( )5. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“_ ”A. Hello! B. How are you?C. Good morning，MrMiss! D. Good afternoon！( )6. 当别人问你 “How are you?” 时，你应该说： “_”A. My name is Lin Lin. B. Yes, I am. C. I a

12、m not. D. Im fine, thank you. 【拓展练习一】 1.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。_ _ _ 2. 选择题。( )1.“不明飞行物”的英文缩写是_. A.UFO B.HB C.CD D.BBC( )2. “美国篮球协会”的英文缩写是_. A.USA B.NBA C.ABC D.PBA( )3. 在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。 A. S B. L C. M D. XL( )4.早上和同学见面时，应该说_.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening D.Im OK( )5. “中国中央电视台

13、”的英文缩写是。 A. CCTO B. VOA C. CCTV D. TV【拓展练习二】 （一）根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1. 朋友早晨见面时打招呼：_2. 朋友之间见面询问对方身体：_3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该_4. 下午见面时的问候语:_5. 听见对方说了 Fine, thank you. And you?后，你的回答应该是。 _（ 二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。 Im OK.B Hi, Cindy. How are you?C Im fine, thanks. How are you?D Hi, Dale.正确顺序是：_【评价反

14、馈】组内评价项目 自我评价组长评价 组员评价字母书写字母读音单词识记书写发音对话Very Good Good OK * BadStarter Unit2 Whats this in English? 1a-2e (1 课时）【学习目标】1.复习巩固字母 AaHh 。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：What is this in English?5.字母 IiRr 的朗读和辨认及正确书写。6.三个缩略词 P/NBA/Kg 的含义。【重点、难点】1.七个表示物体的单词 map、 ruler、 pen、 orange、 key、 j

15、acket、 quilt 的熟练掌握。2.确认物体的句型：What is this in English?Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt.3. 区分 a 和 an 的用法。4. 字母 IiRr 的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温故知新 1.按照字母顺序 正确默写上单元学过的八个字母的大小写。1a2.小组合作用英语完成对话。1)熟识朋友见面的问候语和应答。Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? Im fine/OK, thanks. 2) 一天见面打招呼的用语 。-Good m

16、orning, Helen! - , Bob!-Good , Eric! -Good afternoon, Grace!-Good evening, Helen! - , Dale!-Hi, Alice! -Hi, Cindy!-Hello, Frank! -Hello, Dale!自主互助学习 1.看图认一认 1a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。3.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt4

17、. 2a 2b 听一听，读一读, 大声朗读字母 IiRr。5. 学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。6.正确书写字母。7.小组合作 认识这些缩略词 P _ NBA_ kg_共同探究1.师生互动 1b 1c老师举起一把钥匙说: Whats this in English ? Its a key .重复并让学生跟读，再用 a pen，a ruler 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2. 小组互动。1) 看图片或者用实物小组做对话练习。2） 听 1a 录音，指出听到的物品。3）用图中物品，双人自由问答并表演。Whats t

18、his in English? Its a /an4）观察区分 a 和 an 的用法。【课堂练习】 1. 单项选择。（ ）1. Whats this in English? Its _.A. orange B. an orange C. a orange( ) 2. Whats this _? Its a pen.A. in English B. for English C. English ( ) 3. -_ this? -Its an apple.A. Whatre B. What C. Whats( ) 4. Whats this？ _.A. Thiss a quilt B. Its a

19、 quilt C. Im a quilt( ) 5. -Hello, Eric! -_,Dale !A. Hello B. Sit down C. Im OK( ) 6. How are you,Helen? _.A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Im OK.2朗读字母。Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq3. 将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。1）M H A I K C D E J N P O R B F G L Q 2） c d a h j I m g r o l n q e k p b f 4.写出他们的邻居

20、。_Cc_, _Jj_, _Ff_Mm_，_Oo_, _Hh_【拓展练习】 一、写出下列字母相应的大写或小写形式。1. K 、M 、O、 R、 I _ 2. j 、i 、n 、q、 o _.二、 将下列单词按字母表顺序重新排列。Alice, fine, evening, jacket, Nick, lake, Helen, Bob, Cindy, good, in, Dale, orange, key, quilt, ruler, pen, morning.三、选择大小写不一致的一组字母。( ) 1. A. Bb B. pb C. Kk( ) 2. A. Gj B. Ff C. Dd( ) 3

21、. A. Ee B. Oo C. Hh( ) 4. A. Li B. Oo C. Jj( ) 5. A. Aa B. Nn C. Bd四、选择填空( ) 1. Whats this _ English? A on B in C at D for( ) 2. -Whats this? - Its _ orange.A a B an C / D a( ) 3. - Whats this? - Its a _.A egg B orange C map D apple( ) 4 -_. -Its a key.A Whats this? B What color is it ？ C Spell it.

22、D How are you?【评价反馈】组内评价项目 自我评价组长评价 组员评价字母书写字母读音单词识记书写发音对话Very Good Good OK * BadStarter Unit 2 Whats this in English? 3a-4d (1 课时）【学习目标】 1.熟记本单元单词2. 掌握确认物体的句型 Whats this in English?3. 掌握元音字母 I,O 的发音。【重点、难点】 1.掌握元音字母 I,O 的发音。2.What. How 引导的特殊疑问句的掌握。温故知新 1. 按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出用英语询问物体的句子。3.写出用英语询问怎样拼写

23、的句子。自主互助学习归纳整理 1.元音字母大、小写 。2. 辅音字母大、小写 。3. 听一听，读一读 sectionB4。总结前 4 个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ ei / Aa / / _ / eit / _/ dei/ _ /kei / /i:/ _ / bi:/ _ / si: / _ / di:/ Ee / i: / _ /di:/ /e/ Ff / ef / _ /el / _ /em/ _ /en / / ai / Ii / / /u / Oo/ /4. 朗读 A 栏的字母和单词，试试朗读 B 栏的生词。 4d5. 小组合作完成，教师巡回指导。4a

24、 4b 4c6. 听录音完成 3a-3e【课堂练习】 一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。( ) 1. A. Dale B. Grace C. Frank( ) 2. A. hi B. quilt C. fine( ) 3. A. evening B. Helen C. pen( ) 4. A. E B. G C. A( ) 5. A. J B. C C. H( ) 6. A. D B. O C. P【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？_【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。Whats 、 in 、 this 、 an 、 am 、 it 、 Its 、 a 、 How、 Go

25、od、1. A: _ are you? B: Fine, thanks.2. A: _ this？ B: Its “A”.3. A: Whats this _English? B: Its _ orange.4. A: How are you? B: I_ fine.5. A: Whats this? B: _ a map.6. A: Whats _? B: It is an egg.A: Spell _,please. B: EGG, egg.7. A: Good afternoon. B: _ afternoon.8. A: Whats this? B: Its _ key. 二、英汉词组互译 。1用英语 _ 2一床被子_ 3一个橙子_