1、 1 / 9柳堡镇中心初中期中调研测试 2009-11（学科：九年级化学 时间：100 分钟 满分：100 分）说明：可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 S:32 Ca:40试卷中的文字表达式可以用化学式表达式代替。第 I 卷 共 40 分一、选择题（每小题只有 1 个正确答案；每题 2 分，共 30 分）1. 下列变化属于化学变化的是A干冰升华 B西瓜榨汁 C玻璃破碎 D动物呼吸2.下列物质中属于氧化物的是A碳酸钙 B液氧 C氢氧化钙 D五氧化二磷3.下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧后，生成有刺激性气味的气体B铁丝在空气中燃烧，产生大量白烟C镁条在
2、空气中燃烧，发出耀眼的白光D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾4. 物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是 A.活性炭用于防毒面具 B.金刚石作装饰品 C.铜丝作导线 D.氢气作高能燃料5. 防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径，锌铬黄 (化学式位 ZnCrO4)常用于制防锈涂料。锌铬黄中铬元素的化合价为【 】A+1 B+2 C+6 D+76. 2008 年 9 月，三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺）C 3H6N6）致使一些婴幼儿患肾结石病。下列关于三聚氰胺的说法正确的是【 】A三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成 B三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为 1：2：2C三聚氰胺中氮元素的质量分数
3、为 66.7 D三聚氰胺的相对分子质量为 126g7. 2008 年 9 月 27 日我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水8.对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验，下列说法正确的是A 二氧化锰增加了氧气的含量 B 加快了生成氧气的速度2 / 9C 二氧化锰在反应前后的质量发生了改变 D 二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变9. 我国使用“ 长征 3 号甲” 运载火箭将“嫦娥号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH 4ClO4）分解所提供的，该变化可表示如下：NH4ClO4 N2+Cl2+
4、H2O+O2，请判断该反应的基本反应类型是 加A分解反应 B化合反应 C置换反应 D复分解反应10. 实验室中运用 2008 年诺贝尔化学奖的研究成果，可依据生物发光现象检测超微量钙的存在。这里的“钙” 是【 】A原子 B元素 C分子 D离子11. 下列同学对“SO 2”的认识中，不正确的是A B C D12. 灾区人民解决用水困难的一个应急办法，是将浑浊的河水直接静置（或投入沉淀剂静置）后过滤。若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是（ ）13. 下列实验基本操作正确的是A取用固体 B点燃酒精灯 C溶解固体 D过滤14. 下列试剂瓶标签上的化学式书写错误的是3 / 915. 下列各图中
5、 “”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是二、选择题(每题有 1-2 个选项符合题意， 请将符合题意的选项的序号填在相应的空格内，多选或错选都不得分，每小题 2 分，共 10 分)16. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变B “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL 酒精和 10mL 水混合后，体积小于 20mL，是因为酒精和水反应D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快17. 今年 4 月 22 日是第 40 个世界地球日，主题为“绿色世纪” 。保护地球是
6、我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是A某些工业废水处理后可循环使用，以节约水资源B因为农药、化肥会对水源产生污染，所以应该禁止使用C禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料 进行火力发电进行D为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理18. 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹19. 某同学观察了如下图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是(
7、)A原子在化学变化中可以再分B氯化氢分子和氨分子是不断运动的C氯化氢和氨气反应后有液体生成D两瓶无色气体混合后瓶内压强减小20. 现有某 150 克的石灰石样品，经测定其中碳元素的质量分数为 9%杂质中不含碳元素 ，则下列说法正确的是A该样品中实际碳元素的质量为 13.5 克B该样品中实际碳元素的质量为 12 克C该样品中碳酸钙的质量为 100 克4 / 9D该样品中碳酸钙的质量分数为 75%请将前面的选择题答案誊写到下面相应的空格内。题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案第 I 卷 共 60 分三、填空题（如无说
8、明每空 1 分，共 23 分）21.用数字或符号表示7 分3 个氢原子 ； 氧原子的总称 ；1 个水分子 ；高锰酸钾中锰元素显+7 价 。根据下列要求选择 H、O、C、S 中的两种或多种元素组成相应物质： 通常状况下为液态的常见化合物是_；含氧 50的氧化物是_ _； 导致温室效应的气体物质是_22. 参考下列物质的微观结构图示，用下面的序号回答后面的问题。3 分A铜 B干冰 C氯化钠 D金刚石由原子构成的有 ；由分子构成的有 ；由阴离子和阳离子构成的有 ；23.学习化学可以是我们更健康的生活，例如：6 分部分地区缺碘会造成 ，所以应服用碘盐；联合国卫生组织提倡学习中国使用 锅，以改善贫血症状
9、；老年人的钙流失很多，如果不及时补充，会引起 ，但是钙摄入量过多也会引起 等症状；5 / 9久为开启的菜窖、干涸的深井深洞底部 浓度较大，进去前做灯火试验；无色透明的水不一定可以饮用，溶有含较多钙、镁的水是硬水，相比蒸馏水而言，加入肥皂水后产生白色垢状物 填 “多” 或“少”，下同，产生的气泡 。24.水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：5 分(1)左图是电解水实验装置。在实验过程中，试管 a 产生的气体是 ，写出水在通电条件下反应的文字表达式 。(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最
10、高的方法是 。(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水。(4)地球表面约有 7l被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足 1。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A洗澡擦香皂时不关上喷头 B不间断放水刷牙C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用洗衣水冲厕所25. 在下列各图所示的实验装置气密性检查中，根据现象判断出漏气的是 2 分四、分析说明题每空 1 分，共 15 分26. 现有如下仪器：请用字母回答：4 分6 / 9在粗盐提纯实验中，每步实验都用到的是 ；用于吸取和滴加少量液体的是 ；用于较大量液体的反应容器是 ；收集和储存少量气体的是
11、。27. 右图表示物质分类和转化关系，请有物质类别和具体物质名称填空：4 分物质纯净物化合物氧化物如： .如： . ， ； ， 。28.高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂，它是一种紫黑色固体，取少量固体放入研钵内做如下图实验，试根据上述实验过程填空。(1)在上述实验中，步骤 (选填实验步骤的序号)说明物质是可分的，步骤中溶液几乎变为无色，溶液中溶质微粒 (选填“是 ”或“不是”)变得更小了。(2)在溶液中含有钾离子、高锰酸根离子和水分子，请分别用化学符号表示、 、 。7 / 929. 2 分 在学习化学的过程中，总结规律要严谨、全面、科学。写出下列排列中的规律。排列 规律CO H2O NH3
12、CH4 C2H4 P2O5NH3 N2 NO NO2 HNO3五、综合探究题（如无说明每空 1 分，共 22 分）30. 7 分 (1)我们知道有多种途径可以获得氧气。如：A电解水 B分离液态空气C加热高锰酸钾 D分解过氧化氢 E 。相信 你 在 E 处 还 可 以 写 出 另 一 种 制 取 氧 气 的 方 法 ；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；该反应的文字表达式是 。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是 。(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的
13、发生装置是 （选填“甲”或“ 乙”） ；31.小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。7 分8 / 9上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称 ；所缺药品是 ；实验室制取二氧化碳气体反应的文字表达式为： ；由于二氧化碳 ，所以一般不用 收集它。下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同) ，其中操作有误的是 。A B C D E32、某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：【提出问题】呼吸作用是否产生二氧化碳？【设计方案并进行实验】小雪：在试管中加入 2mL 蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象；小宁：在试管中加入 2mL 澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是： ，反应的文字表达式为： 。【解释与结论】小雪方案中的实验原理用文字表达式表示为： ；9 / 9小宁的结论为： 。【评价与反思】小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案 (要求写出实验操作及产生的现象)。操作： 现象： 。小明经过思考认为该实验有着明显的缺陷，你认为他的理由是2 分。
