1、庆云四中教案课 题： 人的生活需要营养 课型：姓 名: 班级：复习目标：复习指导：学习关键：营养物质的消化和吸收复习交流：自学课本内容，巩固基础知识。教师提示一下几点：课堂流程：设计意图：通过本节课，使学生理解消化系统组成及特点，明确营养物质消化和吸收过程，学会应用本章知识解决相关问题，并进一步增强学生的健康意识明确目标复习指导（复习方法提示）小组交流（组内交流课本问题，统一观点，并标记本小组不能解决的问题）反馈提升（个别抽查提问基础知识的掌握情况）例题导悟（学生讲解，教师点拨学生不能独立解决的问题）巩固记忆达标练习操作流程：重点：三大营养吸收过程，小肠的结构特点难点：三大营养物质的消化过程问
2、题预设：1.事物的营养成分组成及功能。七年级生物下册复习反馈 备课人: 李 海 棠 使用时间： 小组交流：组内交流，提问检查记忆情况，教师抽查要点聚焦：典例分析：如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。（1）图中标号、所示器官属于消化系统的_。（2）人每天吃进的食物主要在图中标号_所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。（3）标号所示器官分泌的消化液称为_，它消化脂肪的方式属于_。（4）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号_所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊！学生巩固记忆：教师点拨：课后反思：食物的消化与吸收口诀：淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃肠胰液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙；微粒混入肠胰液，变成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸水酒是少量；小肠吸收六营养，水无维生进大肠。2.三大营养物质消化的起始和主要部位，及参与的消化酶。3.消化道各段的功能
