1、1七年级思想品德上册复习提纲（人民版教材）第一课 新天地 新感觉一、重要的一跳1.从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃，同时又开始了人生的又一个崭新的起点。这个新起点主要是指我们将迎来全新的学习生活，即面对的是：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体。 。 。 。 。 。等。2.成为中学生了，与过去相比较，有哪些很多不一样的感觉啊！（或新鲜事）（1）我们面对的是：新的校园、新的老师、新的同学、新的集体。 。 。 。 。 。等。（2）学习科目增加，知识增多，学习能力要求提高，学习的自己性、主动性增强了；校园文化也丰富多彩了；长大了，要学会对自己的行为负责，勇于承担责任了。（3）
2、我们既高兴又孤单，高兴的是进入到新的环境读书学习；孤单是在新环境里认识的人少。3.成为中学生了，就是不一样，周围的人对你会有哪些新的看法和要求呢？会承担责任对自己的行为负责，会尊重他人，替他人分忧，会约束自己，遵守班规校纪，遵守国家的法律法规；对长辈、老师、同学主动热情，有礼貌，爱护公物；与周围邻居和睦相处，不干扰他人正常的生活和工作，追求文明高雅健康的生活方式等。4.对我们来说，初中生活是一种全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难，主要会有哪些呢？例如：问 题 和 困 难 我的锦囊妙计（你是如何处理的呢！）1.老师管得少了，很多事都得自己做主，操心自觉、主动，管好自
3、己，培养独立生活能力2.学习科目多了，学习负担重了 学会自主学习，科学安排时间，有计划学习3.小学学习成绩名利前茅，现在同学都很厉害提高学习效率，做到课前课上课后预习学习复习，正确看待竞争。4.学校离家远多了 可乘坐公交车，骑自行车，提前时间从家出发5.好动，管不住自己 严格要求自己，用纪律来约束自己，培养自律能力6.出现偏科现象 培养学科兴趣，全面发展7.自信心不足 克服胆怯、自卑心理，从小事做起5.放飞梦想，学习我们将来的理想目标，作为学生必须努力学习。学习成功的秘诀，在于和自己斗争。我们都长大了，那么现在就开始行动吧！今天是我们放飞梦想的日子；在未来的岁月里，看我们梦想成真！二、我们是一
4、个群体（庞大的初中生群体，每个人都是这个群体中的一员）6.虽然同属于初中生这代群体，但是由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差异。7.尽管我国的义务教育取得了很大成绩，但是到目前为止。我国还没有完全实现九年义务教育的普及。还有一部分与我们的同龄人，失学或辍学。请你2说一说这些孩子不能上学的原因是什么呢？家庭经济困难，父母强迫不让子女上学，个人自己因学习成绩差而不愿上学，落后地区存在重男轻女的思想等8.谁都不能剥夺我们的受教育权。在我国维护未成年人享有受教育权的法律主要有：宪法（具体规定是什么） 、义务教育法（具体规定是什么） 、教育法（具体规定是什么） 、未成年
5、人保护法（具体规定是什么）等。9.面对想上学，而现在失学或辍学不能上学的同龄人，你将怎样帮助他们呢？我会告诉他们：要学会据理力争，维护好自己的受教育权；受教育是法律赋予我们的权利，谁都不能剥夺我们的受教育权；可以请求当地政府、学校出面做家长的工作，让子女辍学去务工或经商是违法行为，应该让子女到学校接受教育；还可以建议他们向“希望工程”求助，向法律救助，直到其父母同意让子女上学为止。10.走在城市街头，我们有时可以看到一些稚气未脱的少年儿童，擦鞋、卖花、捡废品，以换来微薄的收入 面对这些同龄人你想对他们说些什么呢（或给这些流失学生提一些忠告吧）？请你们从新回到课堂去吧！要遵守国家的法律和学校的纪
6、律，依法规范约束自己的行为，认真完成学习任务，远离不良的诱惑，克服困难，珍惜受教育的权利，同时履行好受教育的义务，学会用法律武器维护好自己的利益等。11.以下做法侵害我们的什么权利？（1）某中学，为帮助学生减少梳洗时间，要求全校女生将长发剪短，否则不准进校上课。（2）某中学，为了提高升学率，按成绩把学生分别编为快班和慢班。这些学校的做法不恰当，是错误的，侵害了学生的受教育权，特别享有平等的受教育权。理由：未成年人的受教育权是受法律保护的，谁也不能剥夺，只要不违反中学生的举止行为、仪表、仪容，遵守中学生守则和日常行为规范是允许的；该校分快、慢班的做法会带来极大的危害，影响教育公平，影响每个学生的
7、健康成长，还会导致部分学生产生自卑心理，也是违反义务教育法等法律的规定，同样也不利于学校教育的健康发展等。第二课 我的自律宣言一、我长大了 与诱惑作斗争13.我们来到了新的环境读书学习，为什么说自己长大了呢？我是中学生了，会尊重人，有礼貌了；有了自己的想法，懂得自我约束，老师、家长在于不在时都一样；能够控制自己的情绪，不会无理取闹，懂得自己的事情自己做，能够对自己的言行负责，也能承担更多的责任等。14.学习生活中的诱惑，有些对我们有益，但是有些却对我们有害。面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。管住自己我的应对方案（或计划）主要是什么呢？加强个人的自身修养，培养高尚的情趣爱好，远离不良诱惑
8、，拒绝不良的朋友，从改正不良习惯做起；培养个人坚强的意志品质，做到持之以恒，今日事今日毕；严格要求自己，不得提高个人的自制力，努力做到自律等。15.美丽的陷阱，中学生沉迷于网络游戏等不良诱惑的危害是什么呢？3对个人的视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习，导致学习成绩越来越差；还会诱发寻衅滋事，勒索财物，打架斗殴，参与赌博等违纪甚至违法犯罪行为。16.如何摆脱沉迷于网络游戏等不良的诱惑呢？认清各种不良诱惑的危害性，多参加集体活动，多与同学沟通交流；不得提高个人的自制力，用坚强的意志力、清醒的头脑和正确的方法去抵制诱惑，特别是不健康内容的诱惑；管住自己与各种诱惑特别是不良诱惑彻底决裂
9、等。二、面对学校的要求 我的自律宣言17.我们已经是中学生了，要学会正确面对学校的各种要求（合理的要求或不合理的要求） 。某某中学的同学对该校不合理的要求讨论如下：学校不合理的要求认为不合理的原因上课迟到者，不准进教室应该给学生改正机会，不能剥夺学生受教育的权利对差生，罚写作业若干遍应该多关心、帮助，不能歧视差生初犯违纪学生，就请家长这样做会增加师生之间的逆反心理和行为学校的看法具体的解释该校领导的解释：对学生严格管理，符合全体学生的利益，目的是让每个学生都能健康成长。你认为正确的看法应该是：学校严格管理是对的，符合学生的利益。建议：学校应给违纪学生改正机会，加强监督严格管理；对差生应多关心帮
10、助，不歧视，平等对待。 （自由发挥补充一条）18.我们长大了，对身边的事，有了自己的看法和想法。讨论“中学生要不要穿校服”A.多数同学赞同、支持。理由是：便于学校统一管理，防止学生之间相互攀比，能增强学生的集体荣誉感，还能防止社会青年混入学校，干扰学校的正常教学活动等。B.少数同学不赞同、反对。理由是：会增加家庭的经济负担，不利于学生个性的展示等 你认为正确的看法应该是 赞同穿校服，利大于弊。学生个性展示不能只看外表，对家庭的确困难的学生，可以申请助学补助等。19.我们知道学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。你认为学校的那些要求是合理的？你遵守得好的要
11、求是那些？遵守得不好的要求是那些？将如何改进呢？（1）学校合理的要求很多，例如：学生应孝敬父母，尊敬老师、同学；生活简朴，不互相攀比；举止文明，不说脏话、不打架，不赌博，不吸烟，不酗酒；遵守班规校纪，遵守国家的法律法规；注重个人仪表仪容等（2）我遵守得好的要求有，例如：按时上学，不迟到，不早退；遵守课堂纪律，认真学习，对老师、同学有礼貌；爱护公物，遵遵守班规校纪，遵4守国家的法律法规；注重个人仪表仪容；珍爱生命，拒绝毒品等（3）遵守得不好的要求有，例如：对老师、同学礼貌性不够；独立生活能力不强；有时管不住自己，时有违纪行为；面对困难和挫折的能力差等（4）改进措施有，例如：努力做到学会尊重人，逐
12、步锻炼自己的个人生活能力，严格要求自己，培养自制力，培养坚强的意志品质等20.为什么我们每个人都不能摆脱约束？在我们生活的世界上，约束真是无时不有，无处不在；没有规矩，难成方圆；自然规律约束人类的活动，人类的生存离不开约束，人类高质量的生存更离不开约束。21.享受约束，对我们中学生来说，恰到好处的约束有什么作用或意义呢？（1）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人良好愿望，对国民素质和社会的文明程度的提高具有巨大的促进作用；（2）人们在受到种种约束限制的同时，也享受着约束所带来的种种好处，约束是为了提高生产质量，让大家更好地享受生活；（3）平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们
13、在享受生活，也是在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活 。22.我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。 “长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己！我的自律宣言宣言内容 保证措施宣言一：（例如）我是中学生了 遵守中学生守则和行为规范，履行学生职责宣言二：（例如）拒绝、抵制不良诱惑严格要求自己，管住自己，与不良诱惑斗争宣言三：（例如）正确对待学校要求 按要求规范约束自己，正确对待，全面发展宣言四：（例如）宣言内容是我定的，我一定能够做到！我的签名： 第三课 生命的节奏一、时间：生命的节奏23.生命的年轮，人的年轮不应该仅仅测
14、定年龄，还应该反映被测人特殊的生活经历。人生的发展可以划分为不同的阶段， “看看我的生命还有多长”这个活动（见课本 23 页）对我们的启示是什么呢？我们体验到了人生是短暂的；一定要珍惜将来的每分每秒，造就人生的辉煌等。24.人生只有三天，即昨天、今天和明天。我们每个人认真反思我的昨天，评价我的今天。畅想我的明天。反思：我的昨天例如，在已经过去的日子里，对时间的利用还不够好等。评价：我的今天例如，我要充分利用好时间，让它发挥最大的效率等。畅想：我的明天例如，努力去实现将来的理想目标，明天一定会更加美好灿烂。25.时间是人生最初的财富，也是最重要的财富。思考题：当金钱、地位和时间发生冲突或争吵起来
15、时，你认为谁最重要呢？并说明理由。5：时间最重要。因为时间是生命的年轮，是人生的最初也是最重要的财富；金钱地位固然不可缺少，但如果没有时间，你是无法获得的，金钱地位并不能代表一切，只有时间无时不在你身边等。 26.创新能力培养：“金钱” 、 “地位” 、 “时间”相互争吵，都认为自己对人生是最重要的。请把他们争吵的台词编出来。最后请告诉我们正确的观点是谁最重要？例如，金钱说：我最重要，拥有我，就拥有了地位和财富， “有钱能使鬼推磨” 。 地位说：我最重要，没有我就不可能拥有金钱和财富。 时间说：我最重要，没有我，你们不可能拥有金钱、地位和财富，我无时不在啊！正确的的观点：时间最重要。 二、做时
16、间的主人27.时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但是我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。怎样做时间的主人呢？主动去找时间，不让时间找我，与时间赛跑，抓紧时间学习；把握好生命的每一分钟，把握好人生的理想；在有限的时间里，面对诸多事情，能够做到轻重缓急，利用好时间；对时间利用，学会科学安排有序，学会用统筹的方法，让其发挥最大的效率；学会今日事，今日毕，养成守时的好习惯等。28.我们对时间的利用， （1）应该有正确的态度。例如，求知的人会抓紧时间，聪明的人会利用好时间，勤奋的人会珍惜时间等。（2）对时间的利用，我们应努力做到用“分钟”来计时，例如，1 分钟我能做到： （3）对时间的利
17、用，我们应学会区分轻重缓急，重要的事先完成，次要的事后完成，例如课本 28 页的思考问题。 （4）对时间的利用，我们还应学会“一心二用”利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，这是一种时间统筹法，可以提高时间的利用效率。例如课本 30 页的思考题。29.时间会飞翔，你就是驾驶员。时间却并不能被每个人轻易地控制在手中。原因是：时间窃贼潜伏在我们身边，总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。例如：“时间窃贼” （即浪费时间的表现） 捉拿“时间窃贼”的绝招（利用好时间的方法）容易受电视吸引 尽量少看或不看想做的事太多，而且做事有头无尾 做事有明确的目标迟疑不决、爱拖延 早做决定，果
18、断不会拒绝别人的请求 学会婉言谢绝打电话时没完没了 长话短说懒惰与心理消极 克服惰性，保持健康心态坐立不安 克服急躁，学会冷静30.请你为浪费时间的人写 1 一 2 条警示语：例如，浪费时间，就是在浪费自己的生命。节约时间，就是在延长自己的生命等。31.思考题：理解说明， “准时是帝王的礼貌” 。 （或为什么要求别人守时，自6己也要守时？）守时是一种美德。不尊重别人时间，别人也不会尊重你的时间；不守时，就会失去诚信，个人信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，这体现了一个人的品德修养和人格魅力。理解说明， “时间会告诉你一切” 。要做时间的主人，守时守信，珍惜时间；要处理好时间
19、与生命的关系。要杜绝浪费现象，守时准时是人的美德；生命是短暂的，时间是最最重要的，也是最宝贵的财富，浪费时间就是在浪费生命；要充分利用好时间，让生命过得有意义有价值等。第四课 第一次“握手”一、回忆那一刻32.与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬，有哪些好方法（好招）可以使人打破难堪呢？寻找共同的爱好，对同学主动热情，微笑友好，有礼貌，与人为善，会介绍自己等。33.善于交往的人（交往明星）的共同特点是什么呢？热情友好，好帮助人，待人随和，有良好的修养，对同学或朋友主动大方，不摆架子，对人守时守信，会尊重人，有礼貌等。二、 “交往”的心里话34.交往的方法有：微笑，幽默等。交往的原则有：宽容，真
20、心待人，求他存异等。35.为什么说微笑是与人交往中一把神奇的钥匙？因为微笑在脸上，其本源在内心，可以打开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能使我们有许多想不到的收获；微笑能使人际关系变得融洽，能化解人们之间的矛盾，增进友谊等。36.幽默是一种及至和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。说明什么呢？幽默的人会受到别人的欢迎；幽默有利于人际关系，使人际关系更和谐；幽默是化解困境的最好方式等。37.人与人之间要和睦相处，首先需要大家有一颗包容之心，学会宽容。 思考题：被别人错怪了我们该怎么办呢？ 假如你错过了别人又该怎么的呢？（1）被别人错怪了我们应该学会宽容，学会包容。理由是：因为宽容其实是一种心态，一种不
21、苛求、不极端、不任性的健康心理；还是一个人重要的修养，能使人际关系变得轻松，也给自己带来快乐，也给别人留下改过的机会等。 （2）假如你错过了别人，我们应该真诚请求别人对自己的宽容，同时用实际行动去向对方认错，赔礼道歉，行为得到对方的谅解等。38.交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；真心待人是人际交往的最大技巧。 思考题：在人际交往中，我们应该把握哪些交往的技巧（或原则） ，才能建立起良好给人际关系呢？学会微笑，说话有幽默感，会宽容别人的过错，真心待人，求同存异 交往中不失分寸，做事果断，富有主见，充满自信等。39.人际交往中，你知道哪些交往的格言或名言呢？例如：不要
22、害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当 美好的东西时7常是由于它是真诚的。40.思考题：学习生活中，如果别人认为你怪怪的，该怎么办呢？ 可能是自己的什么原因造成的？（1）应该理解接受他人，主动与他人沟通，寻找共同的爱好兴趣，求同存异等。 （2）原因可能是自己：讴难言之语，内向，不善于言谈，性格孤僻等41.思考题：“君子和而不同，小人同而不和” ，其意思是什么呢?君子和而不同意思是：君子之间的交往是求和谐，但是并不是一味地投别人的所好，盲从附和。小人同而不和意思是：小人的交往却是“同而不和” ，凡事都说“好好好” ，“是是是” ，相互之间却难得和谐。 生活中的交往告诉我们，人与人之间的交往贵在求同
23、存异。第五课 为他人开一朵花一、心中有他人（同学、朋友、亲人等）42.我们每个人都应该要有关爱他人的品质。想想我们自己有哪些为他人着想的行为和想法呢？心中有他人，让自己的生命为他人开一朵花，为自己的生命增加一缕温馨，给自己的人生喝彩；有一颗善良的心，为他人开花的心，有高贵的精神、高尚的品格、良好的心灵等。43.思考题：每当到礼堂听报告，小明总是选择一排中间的位置坐下，同学们都投来钦佩的目光。为什么呢？因为他心中装有他人，为别人着想，把方便留给他人，也给其他同学树立起了榜样。 请列举一个为别人着想，也方便自己的例子。 例如：教室人多，过道狭窄，我主动让同学先过。这样做既方便了同学，也在方便自己等
24、。44.学习生活中， （1）你知道有哪些行为是不尊重别人的感受呢？当众脱鞋，只开了自己；影响别人的休息；有点成绩就得意忘形；在公共场所旁若无人，随心所欲；图方便，高楼上“天女散花”往下倒垃圾；自己喜欢或不喜欢做的，都要强加给别人等。（2）不尊重别人的感受会有什么危害呢？得不到别人的尊重，甚至会使他人反感，也是对别人的不礼貌；也是个人素质差的表现，也是社会公德差的表现，会使自己陷入孤立的境地等。（3）你会对不尊重别人感受的人说什么呢？请你尊重理解别人的感受吧，这是做人的要求准则啊！只有理解他人的感受，我们的心田才能开出土香的鲜花等（4）在现实生活中，你可以在哪些方面为他人开一朵花呢？学习上，帮助
25、基础差的学生；生活上，帮助有困难的同学；行为上，以良好的品行为他人树立起榜样；会尊重理解他人，宽容他人，把方便留给他人；尊老爱幼，己所不欲，勿施与人等。45.思考题：假如“天女”散的花（垃圾）落到你头上，你会怎么想呢？生气、愤怒 等你能送一些警句给这些乱扔垃圾的“天女”吗？例如：“仙女”们别给自己惹麻烦；请遵纪守法等；应怎样解决乱扔垃圾的问题？ 教育人们自觉遵守社会公德，提高个人道德修养；自觉遵纪守法；加强环保宣传教育，提高每个人的环保意识8等。你会怎样处置家里的生活垃圾呢？ 将垃圾分类装好，放入附近的垃圾回收站等46.“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。
26、要做到这一点关键是：对待他人能否做到“将新比心” 、 “换位思考” 、 “推己及人”等。二、与人交往时，要学会为他人着想，培养换位思考的能力（也许另有原因）47.平时要好的同学，有时候会突然做出一些莫名奇妙的事情来（即与平时的言、行不一样） 。这时我们应该怎么做呢？不能匆匆就下结论，就否定一个人，要知道他（她）的这些行为也许另有原因。我们要学会理解他（她）人，冷静分析，为他（她）人着想，站在对方的角度换位思考，一起共度难关等。48.智者的四句箴言（见课本 57 页）：第一句话是：把自己当成别人；第二句话是：把别人当自己；第三句话是：把别人当成别人；第四句话是：把自己当成自己。思考：用什么才能把
27、他们统一起来呢？ 用一生的时间和经历才能把他们统一起来。第六课 走进老师一、我们的老师很特别49.为什么学生的成长离不开老师的作用呢？是老师教我们做人的道理，传授给我们知识，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！50.了解老师的特别之处（即个性特点）可以通过平时观察、个人采访、开座谈会以及平时的接触等。我们的老师都很特别，内外老师都有自己的个性。51.学生怎样赞扬或称颂老师呢？老师是“辛勤的园丁” ；“人类灵魂的工程师” ；“人类文明的传播者” “是学生的良师益友”等。二、我们离老师还有多远52.了解熟悉老师，才能与老师和谐相处。思考
28、题：（1）学生为什么害怕（恐惧）老师呢？是对老师的陌生，不了解、理解老师，不熟悉老师，不会与老师和谐相处等。（2）如何消除对老师的害怕心理（恐惧心理）呢？走进老师，熟悉老师，了解老师，多与老师沟通交流，成为老师的朋友等。（3）学习生活中，为什么大部分不敢主动与老师交往呢？学生把老师看成是权威，绝对的管理者，自己是服从者，导致学生害怕、恐惧老师，不敢与老师交往等。（4）学生心目中的理想师生关系是什么呢？民主平等，人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师成为学生学习的合作者、引导者、参与者，成为学生的朋友等。（5）请你写出一句搞好师生关系的宣传语：走进老师，增进了解，促进和谐，换位思考，主动沟
29、通交流等。9（6）我们应如何看待老师的表演与批评呢？老师的表扬是对我们的肯定，是鼓励，希望我们再接再厉，继续进步。老师对我们的批评是让我们体验挫折，体验失败。我们要理解老师，做到不埋怨老师，有则改之，无则加勉。三、与老师面对面53.老师也是普通人也会有错误。思考题（1）学习生活中，老师出了错，我们可以用哪些方式给老师提个醒呢？举手，等老师走过来询问时，告诉老师；写纸条，等老师讲完后，轻轻递给老师；下课后，到老师办公室告诉老师等。（2）被老师冤枉、误解了，我们该怎么办？正确对待老师的批评，不埋怨，可以向老师作出解释，理解老师的做法，努力去化解与老师的矛盾冲突，做到有则改之，无则加勉。54.学习生
30、活中，如果老师对学生的批评教育，做出了违反师德和违法的行为，我们该怎么办？正确的做法是要敢于与老师解释说明，体罚或变相体罚，侮辱学生人格尊严的行为是错误的，学会用宪法、教育法、义务教育法、未成年人保护法维护自己的受教育权。第七课 我们属于一、我们属于多种群体55.为什么我们属于多种群体？人类的生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种群体的温馨和力量。我们的点滴进步和发展都凝聚着群体的力量。56.在哪些情况下，作为中国人会产生强烈的自豪感？请例举出具体的事例。（1）当中国的国际地位不断得到增强和提高的时候；当中国的科
31、技发展在世界上处于领先地位的时候；当中国为世界发展作出贡献的时候等。（2）具体事例：香港、澳门回归祖国；青藏铁路的通车；三峡水利工程的建成；中国“嫦娥二号”登月卫星的发射；北京奥运会中国运动员取得的突出成绩等。57.在社会生活中，我们每一个人都有自己家乡（故乡） ，人人都有一个家。思考题：（1） “我”想有一个家的主要原因会有哪些呢？家是我们成长的根基，一本朗读不完的书，一篇写满美好祝福的诗文，一首温馨动听的歌曲，一杯浓浓清醇的佳酿，又是令人魂牵梦绕地方；家庭是我们成长的摇篮，生活的港湾，也是我们学习的第一所学校，父母是我们的第一任老师；还是我们的情感栖息地、安全健康的保障、娱乐的天地、天然的
32、学校、今后发展的大本营。（2）列举出你在家庭里感受到温暖的具体事例：当我生病时，是父母无微不至的关爱我们；当我们在学习生活上遇到困难和挫折时，是父母鼓励、支持我们，使我们增强了战胜困难挫折的信心和勇气等。（3）我们为什么要热爱自己的家乡呢？原因是，每一个人都有自己的故乡，是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们已深深地融入了故乡。10（4）当人们贬低你的家乡的时候，你会有怎样的感觉？我会很生气、愤怒，有一种耻辱感。因为我是家乡的一员，我要与家乡共荣辱，要努力去振兴家乡。当人们称赞你的家乡的时候，你又会有怎样的感觉？我会感到高兴、自豪。原因是我是家乡的一员啊！58.家对你有什么重要性？你
33、家令你最骄傲的地方是什么？（1）重要性是：家庭是我们成长的摇篮，生活的港湾，也是我们学习的第一所学校，父母是我们的第一任老师；还是我们的情感栖息地、安全健康的保障、娱乐的天地、天然的学校、今后发展的大本营。（2）最骄傲的地方是：（例如） ，父母很疼爱我，关心我，鼓励我，把我当成是家庭里的重要成员，让我感到无比的温暖和幸福等。59.我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实我们都在群体里生活，在群体中享受温暖。60.爱因斯坦说：“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。 ”这句话说明了什么？：
34、说明了人类的生活离不开群体，我们是生活在人类的各种群体中。在这个群体中，我们每天都在学习、生活、成长进步，不断获得物质生活和精神生活。二、我们的学校61.当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，我们将会：遨游知识的海洋，结交终身难忘的朋友，参加精彩纷呈的活动；将在这里播撒理想的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情；将牢牢地与新学校栓在一起，和它同呼吸、共成长；将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。62.请简要叙述（描述）我们学习生活的学校是怎样的？例如：我学习生活的学校，教学设施较好，有宽敞明亮的教室，崭新的教学大楼，运动场，图书馆，微机室。全校师生一千多人，老师努力工作，同
35、学们刻苦学习，学校风气好，在这里读书，我很高兴，也很自豪啊！63.班级是我家。每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。（1）我们应该怎样热爱自己学习生活的班级呢？例如：把教室打扫得干干净净，上课认真听老师讲课，认真完成老师布置的作业，班上的同学有困难，主动去帮助，帮助老师搞好班上的纪律等。（2）人人都希望生活在良好优秀的班集体中，优秀的班集体应该是怎样的？有共同的目标，前进的动力；每个同学都能各尽其能，为集体发挥自己的所长，奉献给班集体；同学之间有团结协作，互助前行的精神，把班级当成自己的“家” 。（3）为了让班集体更加美好，你将采取怎样的行动？（自己会承担哪些责任？）为班集体出谋划策，做力所能及的事，积极参加集体活动，为班集体争光，发挥自己的所长；各尽所能，发挥所长，有团结协作，互助前行，贡献集体的精神；任何时候都不做出有损班集体荣誉的行为。等（4）请你为学校建设，设计 1-3 条广告语：建设和谐校园你我共同参与！校园是我家，和谐靠大家！学校建设发展需要你我参与！等第八课 生命之间
