1、学期计划表姓 名 李丛 班 级 二年级 科 目 美术学生现状本册教学对象是二年级第一期学生，有以下特点：学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。学生对艺术活动有浓厚的兴趣和探索学习的欲望。有一定的观察和表现能力，能大胆的表现笔下的形象，用夸张的造型和色彩，体现了他们绘画的特点，并能用不同的艺术形式表达自己的情感与体验。教学目标和要求、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来
2、，体验造型活动的乐趣。、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。教学重点和难点1、 引导学生体会人与人之间的亲情以及热爱祖国，热爱大自然的情感。激发美术表现和美术创造的欲望。2、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的美术作品简单评价。培养审美情趣，提高审美能力。3、 了解传统民俗文化，丰富情感体验。提高质量的重点措施1、 以新的教育理念指导教学，引导学生积极主动的
3、参与到学习中。2、 充分利用多媒体教学，增加对艺术作品的欣赏。3、 发掘教材内容，以生动活泼的形式激发学习兴趣。4、 以探究的学习方式呈现课业内容，将学生自然地导入主动探究的学习方式之中。教学进度表年级 二年级 科目 美术 任课教师 李丛周次 教学内容 节数 教具 单元重点第 1 周 一、我和昆虫 2 多媒体 范画第 2 周 二、奇妙的爬行 2 多媒体 范画介绍昆虫，模仿它飞行的动作，画幅和昆虫玩耍的画。仔细观察小动物爬行的动作，画出它们奋力向前的样子。第 3 周 三、漂亮的小钟表 2 多媒体 范画第 4 周 四、会变的小手套 2 范画第 5 周 五、小花饰 2第 6 周 六、百变团花 2范画
4、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生积极性，发挥体验和表现的能力。提高学生涂色及色彩搭配的技巧；在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。第 7 周 七、我们身边的痕迹 2 范画第 8 周 八 、大树的故事 2 示范作 品通过教学活动，让学生体会和发现生活中、大自然中的美，培养学生细心观察和大胆创造的精神。第 9 周 九、新颖的泥名片 2第 10 周 十、泥条头像 2范画示范作品用团、搓、压、捏等方法做泥名片。学会制作泥条头像不同的缠绕法提高形象记忆能力和动手能力。第 11 周十一、我们来跳舞十六、刷牙11多媒体范画培养对古今中外民族文化的尊重，认识口腔保健的重要。激发热爱美好生
5、活情感。第 12 周 十二、雄伟的塔 2 多媒体 范画第 13 周 十三、演电视 2 多媒体 范画引导学生体会不同纸材赋予作品的不同感受。培养保护环境及美化环境的意识。第 14 周 十四、小扇子 2 多媒体 范画第 15 周 十五、会变的线条 2 多媒体 范画感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。了解更多塔的知识，认识古今中外的塔。第 16 周 十七、动物乐园 2 多媒体 范画培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术。第 17 周 十八、节日的装饰 2第 18 周 十九、过春节 2多媒体范画通过各种艺术活动，使学生了解过年的一些方式、习俗及特殊物品的含义 。第 19 周 期末考试教学
6、内容 第一课、我和昆虫 课时安排 2 课时教材分析通过本课教学，让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解有关昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称的知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。通过观察，记忆昆虫的特征，学习昆虫的表现方法，在了解昆虫的种类和习性的基础上，大胆现象有关小朋友和昆虫的故事。启发、诱导学生的艺术创造潜力，用童心去观察自然、描绘自然。教学目标1、了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。培
7、养学生观察自然、了解自然的好习惯，学生的创新意识。3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。教学重点引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。教学难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。教学方法 情境式 赏析式 启发式 表演式 练习式教具准备 相关的知识图片。学具准备 彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水第一课时 补评教学要点 观察、了解、认识昆虫。教学过程一、谜语导入。“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，
8、百花丛中忙不停。”1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。二、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。3、讨论昆虫的特征。特征：触角、翅膀。4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。三、实践操作的要点指导：1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。四、评价建议：请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅
9、膀上的图案最漂亮。板书设计图例作业布置 把作业本、油画棒、水彩笔、美术书带到课堂上。课后反思第二课时 补评教学要点 画画自己喜欢的昆虫教学过程一、创造表现提要求，完成作业。内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。 教师辅导要点：(1)构图饱满。(2)人与昆虫表现生动。(3)颜色漂亮。分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想象力。二、评价反思：1、展示、讲评作业。2、观看昆虫生活资料的影碟。3、说说昆虫的生活环境。三、课后拓展： 1、根据已制作过的昆虫图案，为它们添加环境。2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。3、可以小组合作，将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。4、
10、让学生模仿昆虫飞行，并想象他它们交流的语言，编一个故事讲给大家听。板书设计图例课后反思教学内容 第二课 奇 妙 的 爬 行 课时安排 2 课时教材分析本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学目标1、观察、分析生活中点并体会美感，了解爬行动物特点。2、培养学生的想象创作能力，了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。3、培养学生热爱自然的情感。培养学生对未知世界探索的
11、精神。教学重点 通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学方法 情境式 赏析式 启发式 表演式 练习式教具准备 关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)标本，动画、作业纸。学具准备 水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、美术本第一课时 补评教学要点 观察、了解、认识爬行动物，感受动物的可爱有趣。教学过程1学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。思考：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什
12、么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?3接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。4如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。板书设计图例作业布置每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。课后反思第二课时 补评教学要点 用自己喜欢的方式
13、表现爬行动物。教学过程 一、创造表现1、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅 。2、分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?3、小组创作，教师巡视指导。二、评价反思：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?三、课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。板书设计图例课后反思教学内容 第三课 奇妙的小闹钟 课时安排 2 课时
