1、第一课 信息与信息技术（1 课时）一、教学目的知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；知道信息的意义和了解常用的信息技术过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。二、教学方法:讲授法、问答法、讨论法三、教学重难点（1）知道信息的意义（2）了解常用的信
2、息技术四、教学地点和准备：教室 课件五、教学过程提问引出：同学们，我们这一门课呢叫做什么呢？学生答：信息技术教师：那么你们知道什么是信息吗？1.讨论题：什么是信息？教师：在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的内容。（1）.上课前的铃声告诉我们什么信息？（2）.十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？（3）.学校门口小黑板上的通知告诉我们什么信息？（4）.有火灾时打 119。2.教师：请大家说一说近两天所知道的大事，怎么知道的。信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。在古代，为了抵御敌人的侵略
3、，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在长期的劳动和实践中，我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。随着社会的进步和科技的发展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究，利用电地特性，先后发明了电报机、电话机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能及时准确地了解世界上每天发生的事情。报纸
4、、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地出现并得到应用。3.指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？电子计算机产生于 1946 年，经过几十年地发展，如今它所具有的独特的收集、加工处理和存储信息的能力，以及准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具。现在，人们将世界各地的计算机用通信线路连接起来，形成了国际互联网，使大家通过一台小小的计算机就可以了解到地球上任何地方的信息。4.下面人员需要知道什么信息？1、汽车驾驶员2、假期外出郊游的同学们3、战场上的指挥
5、员思考题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？六、课后练习及作业在家长和老师的带领下， “上网”遨游一下1、找到介绍“北京”的资料2、看一看， “河南电视台”当天有什么好节目。第二课 初识好朋友计算机（1 课时）一、教学目的：1.掌握计算机的组成。2.掌握开关计算机的方法。3.了解机房的基本要求。二、教学重点：1.学生了解计算机组成各部分设备的作用。2.学生了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。三、教学准备：1.调试每台计算机 2.打开计算机并由教师机控制 3.由各组组长带队有秩序地进电脑室四、教学过程：1.复习师：上节课我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面师：好，你来。生：师：好，你也来谈谈。生：师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？2.新授（1）质疑导入我们知道计算机它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问
