1、2.芦花荡一作者简介孙犁, 孙犁（1913.4.6-2002.7.11）2002 年 7 月 11 日病逝，享年 90 岁。原名孙树勋， 河北省安平县孙遥城村人。当代著名文学家，中共党员，抗日老战士，被誉为“荷花淀派”的创始人。1927 年开始文学创作。1933 年毕业于保定育德中学，研究生。1937 年参加工作，任安新县同口镇小学教师，1939 年后参加抗日工作，曾任河北抗战学院教官，晋察通讯社、晋察冀边区文联、晋察冀日报社及华北联合大学编辑、教师等职业，延安鲁迅艺术文学院教师， 平原杂志编辑。 孙犁全集由人民出版社出版， “孙犁纪念馆”座落在河北省安新县“华北明珠白洋淀”畔。本文芦花荡与荷
2、花淀为“姊妹篇” 。 白洋淀纪事 ，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。 芦花荡是他的代表作品之一。语言特点：1.孙犁小说语言清新自然、朴素，细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗” “诗的小说”美称。2.用散文诗的语言来写小说，是孙犁创作的又一个特点。这就使他的小说带有浓郁的抒情味道。不论是对话，还是叙述、描写，用的哪怕是最通俗的口语，都能像诗句一样优雅。二、文体知识1.小说定义：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学样式。（以刻画人物形象为中心来反映社
3、会生活的一种文学体裁）其中这些小说中的人物形象是虚构的、源于生活高于生活。2.小说的三要素：人物、情节、环境。 刻画人物的方法：外貌、动作、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。作用是：烘托人物心情，交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛，深化主题。三背景：1937 年 7 月 7 日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称“七七”抗战、 “七七”事变。 “七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。 “七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民
4、族战争本文写于抗日战争的最后阶段（1945 年 8 月） 。四整体把握小说情节结构：（一） （18）引子交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ；为下文作铺垫（序幕） （二） （963）具体讲述故事的过程 （919）护送 （2054）发展 受伤（5563）高潮和结局 复仇提问：本文写了哪几个重要人物？本文写了三个人物，主要人物是老头子。提问：按照我们所了解的猜一猜“老头子”的身份是什么？“老头子”的身份是交通员次要人物是大菱和二菱。她们的身份是投奔抗日前线的青年本文具体写了两件事：1.头一天夜里， 送大菱和二菱进苇塘失利；2.第二天中午，凭着水上的功夫杀敌复
5、仇。五具体分析小说人物、情节（上提过、略） 、环境三要素。1.故事主要刻画“老头子”什么样的形象（表现老头子的什么性格？）哪些内容表现出来的？答：过于自信和自尊 如：（1）.他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 ” 通过敌人封锁线，非常危险，而老头子“每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情” ，这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊” 。 （2）.送两个女孩进苇塘，老头子以为万无一失，什么事也没有了，安心睡一觉吧。小女孩洗脸，老头子让她洗，鬼子的小火轮探照灯射来
6、，他还是“不怕” ，以为“照不见我们” 。鬼子扫射机枪，他还是“不怕” ，以为“他打不着我们” ，不能不说他有点大意，这是过于自信了。 （3）.大女孩子受了伤，流了血，这一次任务没有完成，他觉得丢人现眼，没脸见人，不好意思去见部队，他是过于自尊了 5.老头子发狠要为大女孩讨回血债，他向两个女孩子打了包票，他玩鬼子于股掌之间，诱鬼子上钩，举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋，叫鬼子头破血流，讨回了血债，讨回了自尊，这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思，又有过分自信、自尊的意思。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发
7、出来的。 “过于自信和自尊” 该怎样理解？（“过于”有“非常”之意，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐” ，这使他自信心和自尊心都非常强。另一方面，有过头的意思。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 ）具体表现：过于自信：第 5 段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐” ； 第 6 段“每天夜里也使别人高兴的事情”第 10 段“安心睡一觉吧” 第 21 段“不怕，探照灯照不见我们”第 31 段“他打不着我们” 过于自尊： 第 38、39 段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了” 。第 4
8、7 段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第 5154 段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 （2）.爱憎分明 如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。 ”并且付诸实际行动。 （3).有高涨的爱国热情 如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。 (4).智勇双全 如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。(5).老当益壮 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那
9、一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。小结：这是对“老头子”这一英雄形象的了解总结。我们知道这些内容刻画了老头子“过于自信自尊”的性格，那么作者在写作过程中是通过什么方法来刻画表现的呢？（下）2.人物形象刻画的方法：外貌、动作、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。（1）一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!（
10、强烈的自尊心使他感到无地自容。 ）语言描写（2）老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!” 小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗?” 写小女孩子的话是什么意图？艺术写作手法（表现手法）：这是反衬手法用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为。动作描写（3）鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 老头子是真的张皇失措吗？不，是为引诱鬼子上钩假装的。 注意：还有更多的描写方法，请你们试着自己找出来并分析其作用。 （自习时间：10 分钟）提示：正面描写：外貌描写（如
11、 P.11 第 3、4 段）行动描写（如 P.1718 第 55、57、61 段等）语言描写（如 P.14 第 21 段等）心理描写（如 P.16 第 47 段）侧面描写：如第 8 段；第 1 段首句中的“呆望” ；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。3.找出环境描写句子并分析它们的作用。例子：1、第 1 段开头 2、第 2 段“月明风清的夜晚，奔着东南去了” 3、第 9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 ” 4、第 38 段“月亮落了，有些飒飒的风响” 5、第 59 段“水镜子一样的平在水底轻轻地浮动” 6、第 62 段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”总的作
12、用：烘托人物心情，衬托人物、渲染故事气氛，深化主题。给作品增添一种战斗的诗情画意。提问：哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”？1 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 2 因为他，敌人的愿望就没有达到。 3 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。 中心思想：小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。（表现了中国人民是英雄机智、不可征服的）
