1、八年级物理上册学案1.5 声音的利用学习目标： 1.了解回声定位和声呐2.了解现代技术中与声呐有关的知识的应用。3.了解声音可以传递信息，可以传递能量考点、难点： 1.声音可以传递信息，可以传递能量2.回声定位的原理学习过程：一活动探究：1.探究：声音与信息事例： 蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 利用声呐可以探测海洋的深度 利用声呐可以探测鱼群的位置 隆隆的雷声可以预示着一场大雨即将来临 利用超声波能对零件进行探伤，有经验的师傅能根据敲击机器听到的声音判断机器的故障原因 医生通过听诊器了解病人的心跳的情况，利用 B 超能对内脏器官进行检查。归纳总结：声音可以传递 。声呐是根据 的原理制
2、成的。2.探究：声音与能量实验：去掉饮料瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着蜡烛的火焰敲击橡皮膜，观察火焰的变化，发现烛焰会摇曳甚至熄灭。用很大的声音对人的耳朵说话，让学生感觉“震耳欲聋”归纳总结：声波可以传递 ，工业上可以用 清洗精密机械，利用 除尘器降低污染，美化环境；医生利用 振动除去人体的结石。二、巩固练习：1、下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ）A、有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜B、夏天里人们卖西瓜，要捧起来拍两下听一听声音来分辨西瓜的好坏C、小宇往水瓶里倒开水，能听出瓶里的水满不满D、人们利用超声波清洗首饰（多选）2、关于声的知识，下列说法正确的是（ ）
3、A、 在课堂上听到老师的讲课声，说明声音可以传递信息B、 利用超声波清洗实验仪器，说明声波可以传递信息C、 在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱声传递的能量D、 通常我们根据音色辨别不同人说话的声音3.大街上的“超声波”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ）A超声波是清洁剂 B.超声波传递能量 C.超声波发生反射 D.超声波传递去污信息4.在“5.12”地震的生命救援过程中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪（ ）A.向幸存者发出多种信息 B. 向幸存者发出不同信息C.分别收集幸存者发出的多种生命信息 D. .分别收集幸存者发出的某一种生命信息5.利用回声不能测定（ ）
4、A.海洋的深度 B.海底鱼群的位置 C.对面山崖的距离 D.打雷处到听到雷声的距离三本章知识整合介质传声 不同介质中 不同同种介质中声速与 有关一般的在固体中声速最 ；在气体中声速最 声 在 15空气中，V 声 = 源 传声的两种方式：空气传声和 振 声音的特性 ： 影响因素： 动 响度 ： 影响因素： 产 音色 ： 影响因素： 生 噪声的危害和控制： 噪声的含义： 物理角度 ： 声 环保角度： 音 减弱噪声的途径： 声源处： 传播过程中： 声的利用 可以传递 人耳处： 可以传递 四典型习题1.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究（ ）A.声音能否在真空中
5、传播 B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间2.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ）A.声音都是靠空气传播的 B.只要物体振动，就能听到声音C.回声是声音被障碍物反射形成的 D.声音的传播速度不受周围环境因素的影响3.下列关于声音的说法，错误的是（ ）A.在简谱中“2”音比“5”音的音调低B用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大C.在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群D.用棉花团堵住耳道，接听不清外界的声音，说明声音不能再棉花中传播4.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A.声音在不同介质中的传播速度相同B道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C.正
6、常的人耳只能听到 20Hz 到 20000Hz 之间的声音D.声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同5.“未见其人，先闻其声”主要是依据讲话人的（ ）A音调 B.音色 C.响度 D.振幅6.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是（ ）A.“呼麦”中高音、低音是指声音的响度B. “呼麦 ”中的声音是振动产生的C “呼麦 ”中高音是超声波，低音是次声波D “呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等7.某街道的电子显示屏显示的噪声等级为 72dB，如果人处在此噪声等级的环境中， （ ）A.对人的听力会产生危害 B.对人的学习会产生影响C.对人的睡眠不会产生影响 D.对人的学习、睡眠都不会产生影响8.下列利用声音传递能量的是（ ）A.花样游泳运动员随音乐起舞B.医生通过听诊器了解病人内脏器官的工作情况C.捕鱼船利用声呐探测鱼群D.医学上利用超声波击碎人体内结石。五作业练与测P13 112六课后小结：
