1、八年级 阶段目标学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。有感情地朗读。1.默写、鉴赏2.有意识地在积累、感悟和运用分析鉴赏能力1.领会分析文中关键性词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。在句中的含义和作用。2.整体把握语段或篇章，理清线索和思路。理解作者选材、中心、文体及表达方式，起承转合等。3.能根据不同的表达方式和语体特点阅读课文，了解基本的写作方法。4.针对作者的态度和观点，主题思想及其意义，作出自己的评价。就课文内容、语言、写法提出自己的看法或疑问。5.熟练运用圈点、批注的方法精读文章，写读书心得笔记， 。理解分析：1.积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言
2、语法知识。2.在理解基础上，掌握背诵技巧。3.能够提出质疑，并能说明自己的见解。4.能够理解古代经典中高尚的情怀，并认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。感悟、表达能力（记叙为主，会抒情议论）八上：1.写出真情实感，力求表达自己的独特感受和真切体验。2.选择恰当的表达方式，合理安排结构内容，学会抒情议论。3.在词语佳句积累的基础上，运用有文采的语言表达。八下：1.有意识地形成个性化的语言风格，生动地表达。2.尝试培养新颖构思的能力，能够运用一定的写作方法和技巧，如设置悬念、反弹琵琶、先抑后扬、象征等。3.尝试写其他文体，如童话、抒情哲理散文、剧本。4.学写议论文，懂得基本结构。具体措施1.小字书写训练。2.天天练小卷巩固。3.课文重点词语课课练。4.3500字段段验收。（每月600字）（八年级上学期结束。）5.八年级下学期易错词语巩固训练。同上1-4同上。5.鉴赏名句专项训练。1.设立阅读时间保障阅读。 （规 定阅读与自由阅读相结合）2.进行现代文阅读的专项训练。3.注重课堂听说读写的多元化训练。4. 运用圈点批注阅读训练。5.自我评价与鉴赏专项训练。1.激励性背诵、默写与练习批改相结合。2.天天练小卷巩固。3.课堂引导，分析感悟。同上
