1、声音的特性导学案新拨中学 主备人：刘浩 201109学习目标知识与技能（1）了解声音的特性：音调、响度和音色；（2）知道音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关；（3）不同发声体发出声音的音色不同。过程与方法（1）通过“什么因素决定音调高低？”、“响度与什么因素有关？”探究实验，进一步领悟科学探究的过程和方法；（2）通过参与科学探究活动，学习信息处理方法；（3）学习从探究实验中归纳简单的科学的规律，并能尝试用科学规律去解释某些具体问题。情感态度与价值观（1）乐于探索自然现象和生活中的物理学道理；（2）初步领略声现象中的美妙与和谐，培养学生热爱、亲近自然的情感；（3）主动与他人合作交流
2、，敢于发表自己见解的意识。教学重点（1）研究声音的音调、响度和音色各与什么因素有关；（2）领悟科学探究的方法。教学难点（1）感知声音特性之间的区别；（2）设计表格进行数据处理。自学感知1、声音是多种多样的，声音悠扬、悦耳，听到时感觉非常舒服，这种声音称为 。乐音通常有_、_、_三个特性。2、人们能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音频率范围是从_Hz 到_Hz。人们把_的声音叫做超声波，把_的声音叫做次声波。研讨探究1利用身边的钢尺，紧按在桌面上进行探究，将探究结果填入下表：次数 钢尺伸出长度 振动快慢 音调1 长 2 短 由上表可以得出的结论是 。2蝴蝶的翅膀 1 秒钟振动不
3、超过 10 次，蚊子的翅膀 1 秒钟振动 500600 次，我们能听到 的翅膀发出的声音。3做课本 P21 探究实验，观察比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离，完成下列表格： 次数 乒乓球弹开幅度 振动幅度 响度1 2 得出结论 。4不同的物体发出的声音，即使音调相同我们也能够分辨，是在于声音还有一个重要的特征： 。 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的 就不同。拓展延伸1、有一个发声体，每分钟振动 12000 次。问： 发声体的振动频率是多少？ 这种振动发出的声音人耳能否听到？2、为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听见讨厌的蚊子声？3、为什么吹笛子时，用手指按住不同的笛孔，就能
4、发出不同音调的声音？小结：内容 含义 决定因素 相关内容音调 声音的高低 发声体振动的频率频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人的听觉频率范围：2020000 Hz；超声波：频率高于 20000 Hz 的声音。次声波：频率低于 20 Hz 的声音。响度 声音的强弱 发声体振动的振幅 振幅：物体振动的幅度。音色 声音的品质 发声体的材料、结构 能根据音色辨别不同的发声体达标测试一、 填空题1（2010 江西）.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里，演奏员用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二
5、胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同. 2（2010 大理）白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越_，音调越高。4.如图 1-2 所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形，从 波形图上可以得出（ ） 甲 乙A、甲、乙两声音的音调相同 B、甲、乙两声音的响度相同 图 1-2
6、 C、乙声音的音调高于甲声音的音调 D、乙声音的响度大于甲声音的响度5.医生用听诊器诊病是因为（ ）A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些6、乐器主要可以分为（ ）A、打击乐器 B、弹凑乐器 C、弦乐器 D、管乐器7(2010 广州) 根据图 2 所给信息，判断下列说法正确的是A蝙蝠可以发出频率为 400Hz 的声音 B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D15Hz 的声音只要振幅足够大人耳就能听到8（20
7、10 烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的A振幅 B响度 C音调 D音色 9（2010 上海）使用 MP3 时，调节音量按钮是为了改变声音的 A 响度 B 音调 C 音色 D 频率 10（2010 淮安）如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源 A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构11（2010 盐城）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间 1
8、2（202010 福州）优雅的梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的A音调 B响度 C音色 D节奏13（2010 镇江）喇叭里响起“我和你，心连心” 的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱” 他的判断是根据声音的音调不同 响度不同 音色不同 频率不同14（2010 沈阳）吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵犯它的领地。这里的“雷鸣般”描述的是声音的A音调 B响度 C音色 D声速15（2010 宁夏）如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这“不同的声音” 主要是指声音的 （ ）A音调 B振幅 C音色 D响度16（2010 枣庄）有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等。以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 三者都有课后反思:
