八年级语文测试题.doc

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1、1八年级语文阶段测试题一、基础知识(11 分)1解释句中加点的词语(4 分)(1)咸来问讯 (2)诣太守 (3)寻病终 (4)斯是陋室 (5)往来无白丁 (6)可爱者甚蕃 (7)罔不因势象形 (8)尝贻余核舟一 2古今异义词辨析(2 分)(1)无论魏晋 古义: (2)阡陌交通 古义: (3)芳草鲜美 古义: (4)率妻子邑人 古义: 3下列文言文,诗句节奏划分不正确的是( )(1 分)A.太 守 / 即 遣 人 / 随其 往B.山 / 不 在 高,有 仙 / 则 名C.感 时 花 / 溅 泪,恨 别鸟 / 惊 心D.吏 呼 / 一 何 怒,妇 啼 / 一 何 苦4文学常识填空(2 分)桃花源记

2、的作者是_(朝代)诗人_。爱莲说的作者_是_代著名哲学家。唐代大诗人杜甫的诗作,在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程,故号称“_”。核舟记选自清涨潮编辑的_。5根据课文内容填空。(2 分)忽逢桃花林,_,_,_,_。2予独爱莲之出淤泥而不染,_,_,不蔓不枝,望岳中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_春望中写战火连天,家书难觅的千古诗句是_二、诗歌鉴赏(16 分)(一) (10 分)望 岳 杜 甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。6解释下列加点的词语(1)岱宗夫如何( ) (2)齐鲁青未了( )(3)造化钟神秀( ) (4)会

3、当凌绝顶( )7 “造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见 _的景象。8这首诗中的千古名句是 两句,这两句是写由望岳而产生的 的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的 。9 望岳全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自 而 ,时间是从 至 ,并由 遥想将来的 。10杜甫望岳诗共有三首,分别歌咏东岳( ) 、南岳( )和西岳( ) (注:括号内填山名) ,以上所选的诗是歌咏 的。(二) (6 分)3春 望 杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。11这是一首五言 诗,作者通过写沦陷

4、中长安城的破败景象,抒发了诗人的 情怀。 (2)12这首诗所用的修辞手法有哪些?请举例说明。(2)13杜甫在春望中以“烽火连三月,家书抵万金”表现了自己当时的心情,请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。 (50 字左右) (2)14杜甫在白帝诗中写道“戎马不如归马逸,千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村?” ,请你回忆一下,在他的石壕吏中,哪些诗句也表现了同样的情景?(2 分)三、文言文段选读(73 分)(一) (18 分)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其

5、中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。 ( )具答之。 ( )便要( )还家, ( )设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 ( 4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。( )问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻, ( )皆叹惋。余人各复延至其家, ( )皆出酒食。 ( )停数日, ( )辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”15解释文中加点词语。 (2 分)俨然: 属: 阡陌: 垂髫: 要: 绝境: 遂: 惋: 16将“渔人” “村人”两词语准确填入文中括号内。 (1 分)17找出文中的古今异义词

6、并解释其古义和今义。 (至少三个) (3 分)18用语段中的原句回答。 (5 分)(1)表现“村人”热情待客的句子有: 。(2)村人见渔人后, “大惊” “问所从来”是因为他们 。(3)表现“村人”都来关心渔人的句子是: 。(4) “村人”来桃花源的原因是: 。(5) “村人” “不知有汉,无论魏晋”的原因是: 。19从上面语段中理出“渔人”的行踪,用简洁的文字填入方框中。(3 分)5. 20读文中画横线的句子,回答其叹惋的原因是(2 分)A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B.为自己住在这里消息闭塞,竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C.为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。

7、D.没有想到时间过得这么快,都已经是晋朝了。21作者生活在东晋末年,当时社会政治黑暗,战乱频繁,民不聊生。联系当时的社会背景,说说为什么桃花源是当时的理想社会?我们今天应当怎样评价?写一段话表明你的看法。 (3 分)(二) (14 分)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?22在选文中用“”将以上文段划分为三个层次。 (3 分)23解释下列词语(2 分)(1)斯: (2)馨: (3)案牍: (4)劳形:24下面所列各项不同类的一项是(2

8、 分)A.孔子云:何陋之有?B.苔痕上阶绿,草色入帘青。C.南阳诸葛庐,西蜀子云亭。D.谈笑有鸿儒,往来无白丁。25点明全文主旨的语句是: ;全文的点睛之笔6是: 。 (2 分)26指出龙、仙比喻什么?(2 分)27上面这段文字出自 ,作者是 。他通过这篇铭文,表达了自己 的节操和 _的情趣。 (3 分)(三) (18 分)水陆草木之花,可爱者甚蕃,晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之

9、爱,宜乎众矣。28给下列字注音。 (2 分)蕃( ) 濯( ) 亵( ) 鲜( )29用“/”标出下列句子的朗读节奏。 (2 分)(1)晋陶渊明独爱菊(2)可远观而不可亵玩焉30文中画线的句子的句式是( )(2 分)A.省略句 B.判断句 C.被动句 32用上面文段中的原句回答。 (4 分)(1)文中最能概括莲花高贵品质的语句是: 。(2)比喻君子不同流合污的语句是: 。33 爱莲说一文运用借物喻人的写法,旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人?你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”?(3 分)7“牡丹”比喻 “莲花”比喻 看法: 34 “牡丹之爱” “宜乎众矣”从

10、字面的角度而言,是说爱牡丹的多而爱莲者少,作者的言外之意是 ,这句话讽刺的社会世态是 。 (2 分)35下列诗句中咏菊的有 ,咏莲的有 ,咏牡丹的有 。 (3 分)A.一丛深色花,十户中人赋。B.秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。C.冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。D.惟有绿荷菡萏,卷舒开合任天真。E.清水出芙蓉,天然去雕饰。(四) (11 分)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,

11、水落石出” ,左刻“清风徐来,水波不兴” ,石青糁之。36翻译下列句子。 (4 分)(1)罔不因势象形,各具情态。(2)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。(3)中轩敞者为舱。(4)启窗而观,雕栏相望焉。37第一段说明雕刻者的 、 和 ,引出核舟8的 ;第二段说明核舟的 和 。 (3 分)38画线的两个句子采用的说明方法是 ,第一个画线句子在文中的作用是 。 (2 分)39第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有: 。 (2 分)(五) (12 分)大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶

12、其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。40解释下列加点词。 (6 分)(1)选贤与能 (2)男有分 (3)谋闭而不兴 (4)货恶其弃于地也 41把下列句子译成现代汉语。 (4 分)故人不独亲其亲,不独子其子。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。42请找出文中的排比句、对偶句各一句,写在下面的横线上。 (2 分)排比句: 对偶句: 四、作文翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是孤独时得到的一个问候,也许是沮丧时得到的一个鼓励,也许是跌倒时得到的一个搀扶,也许是迷路时得到的一个指点在我们成长的道路上,每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助,这点点滴滴的关爱,就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田,有那么一天,我们也会把爱的花香传递到整个世界。请结合你自己的成长经历,以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。要求:9 自拟题目,自选角度,自定中心;一定要写出真情实感(注意细节描写、心理描写、环境描写、动作描写的运用) ; 不少于 600 字; 卷面整洁,书写工整 恰当使用标点并做到书写要规范

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