1、2011-2012 学年下学期英语四年级集体备课案例课题 Unit 6 At a Farm 课时 第一课时教学内容 A Lets learn Lets do 备课时间授课时间 2012-5-112011-5-15主备教师 武娜 参与人 王连霞 顾艳辉教学目标1能够听、说、认读本课时的主要单词：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb。2听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Milk a cow 教学重点难点教学重点：单词：sheep，hen，cow ，horse，goat，lamb 及其复 数形式的表达。句型：What are they？和 Are they?的问
2、答。教学难点：horse ， sheep，goat 的复数形式表达。教具准备1、 Lets learn（A）部分挂图，录音及课件。2、教师和学生共同准备所学动物单词卡。 （单、复数各一套）3、 Lets do 部分课件，录音。教 学 过 程1热身（Warm-up）日常口语练习。教师可以借此机会由天气自然转入本单元话题，如：Whats the weather like today? Is it warm? Oh, what a lovely day! Lets go to the farm! 2预习（Preview）（1）建议学生在此处感知 Lets do 的内容。学生听录音，教师根据录音做出相
3、应的动作；学生再听录音，同时模仿教师的动作。（2）教师在黑板上画些农场动物的简笔画，或用“快动作” 或“慢动作” 的游戏方式掩饰图片操练句子“Are they. ?”3新课呈现（Presentation）Lets learn（1）教师出示农场动物的单词卡片，对学生说：Look at these animalsWhere do they live? They live on the farm让学生整体感知所学内容。（2）教师出示本单元主情景图的挂图，向学生介绍说：This is a farm There are many animals on the farmLook, horses, hens
4、, sheep, cows, goats and lambs教师反复说几遍各种动物的名称，也可以引导学生模仿各种动物的叫声。（3）教师出示词卡并领读，让学生掌握生词的正确读音，然后教师设计练习帮助学生巩固单词。以下练习供参考：a教师根据所学动物的特征，学动物叫声并做出相应的动作，指导学生边模仿边说单词；b学生两人一组，一人模仿动物做动作一人说单词；c学生两人一组，每人画一种动物（可只画某一动物身体的一小部分）请同伴猜，也可以学动物叫声，让同伴猜动物名称。（4）教师请学生看图回答问题。建议先通过“听音指图” 的游戏检测学生是否能够听懂并辨认新词，再让学生听指令说单词。教师可以问学生：What c
5、an you see in the picture? How many horses / hens / sheep / cows / goats / lambs can you see? Where are the horses / hens / sheep / cows / goats / lambs? What are those? / What are they?（5）在学生熟悉单词的基础上，教师发指令，学生做 Lets do 中的动作。（6）建议学生用自己画的动物图画做问答练习。学生两人一组，一名学生手拿自己画的动物图（将图画背向对方）问对方：What are they? 对方回答“T
6、hey are .”如果对方猜错了，还可以再回答一次。另外，也可以让学生用自己带来的玩具分小组进行巩固词汇的活动。4.趣味操练：1、教师说句子，学生举出相应的卡片：Its a cow. They are cowsIts a sheep. They are sheep.Its a hen. They are hensIts a goat. They are goats.Its a lamb. They are lambs.Its a horse. They are horses.2、 请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用 Are they?来猜图片内容
7、。猜错了，该同学要说：No，they arent. 猜对了，说：Yes, they are.3、 学生连人一组做猜卡片的游戏。5巩固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。（2）听 Lets learn 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。（3）试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令。（4）画动物或模仿动物的叫声请同伴、朋友或家长猜动物名称。 板 书 设 计What can you see in the picture? How many horses / hens / sheep / cows / goats / lambs can you see?Are they?家庭作业1.单词五英两汉。2.用所学新单词各造一个句子。课后小结：
