1、初三级部数学 教学设计主备人：赵丛龙 审核人：刘福良 时间：8、29 编号：002学习目标：1.理解并掌握分式的基本性质，并利用分式的基本性质进行分式的化简2.了解并掌握最简分式的概念学习过程：一、课前预习1、要求：自学课本 P4-5 页，总结右边的问题2、学法指导：自学时间为 10分钟，学习时注意联系分数的有性质，对比学习3、应注意的问题：化简结果为最简分式或者整式二、多彩展示1、小组展示：以小组为单位交流2、集体展示：小组解决不了的问题集体交流一、课前预习完成下列各题：1、 = = = =326436212、分式 = = = =nm2na3、分式的基本性质： 4、下列各式是怎样从左边变形到
2、右边的？= （y0） =xb2ybxy0 = = 2x0 = = bxa5、思考： 与 是否相等，为什么？与 是否相等，为什么？a = = = =bab6、化简：= abc2= = 12x三、精读互动教师点讲，对课堂生成的问题进行解答四、巩固练习五、检测反馈1、学生交流本节的收获或疑惑，教师也可适当补充2、当堂检测，要求：A 组题必须掌握，B 级根据自己实际情况3、学生交流答案，组长统计各级得分情况六、教后反思1、2、7、分式的约分： 8、化简下列分式：= = yx205= = ab29、最简分式是指： 二、合作交流，成果展示三、教师点拨，拓展提高四、巩固练习：随堂练习 1、2 题，习题 1、2、3 题五、检测反馈1、谈收获，通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑惑？2 检测：（A 组）化简 =bca214=2=816x（B 组）下列各式成立的是（ ）A = B = 2121xC = D =x354
