1、1.什么样的孩子适合学奥数？ 二年级暑假或三年级上学期，是学习奥数最好的启蒙阶段，太早学习奥数对孩子有弊无利，奥数是难度较高的数学，没有一定的基础知识，是绝对学不好的，有些家长觉得越早越好，这是最大的错误。不能太早，同样也别太晚，很多奥数的知识内容又无法的一定的教学周期里完成。 孩子必须是学有余力的情况下来学习奥数，怎么来定义学有余力，这个可以和孩子的数学老师交流下，结合孩子的考试成绩，成绩是中等以上，可以定义为学有余力。如果家长不好判断，可以请专业的奥数老师来测试。 有些家长认识有误区，觉得奥数不重要，很负责任地说“放弃奥数，等于放弃重点中学” ，因为我们所有老师都会觉得，奥数学得好的孩子肯
2、定聪明，可塑性肯定强，将来学数理化都轻松一些，对中学的升学率是有利的。11 学校今年的考试，数学成绩是要乘以 1.2，1 分变成了 1.2 分，语文成绩乘以 0.8，1 分变成了 0.8 分，英语乘以 0.5，1 分变成了 0.5 分。当然，举这个例子，不是说语文、英语不重要，全面发展才是硬道理。 另外，我们很多老师在一起经常聊天，聊天就提到一些英语证书的作用，除非孩子的英语达到了公英 3 级，其它证书，成绩高低，老师并不看重，但不看重不代表没有用，中学老师是想知道家长是否关心孩子学习，如果连家长都不关心，那么我们中学干嘛找这个麻烦。教、学、管缺一不可 2.如何能学好奥数？ 家长必须有足够多的
3、时间来辅导孩子，奥数毕竟是课外辅导，每周 1、2 次课，对于思想意识还没有达到自我约束的孩子而言，家长的辅导一方面是帮助孩子学习，另一方面是约束孩子的学习习惯。 家长不能跟风，正确看待自己孩子的奥数学习，不是每个孩子都要学奥数，也不是每个孩子都适合学奥数，从事奥数教学近 10 年里，曾经遇到无数的孩子或者说父母都不适合学奥数。其次家长还要有足够的耐心，培养孩子成才不是一朝一夕的事情，学习的过程中，往往可能是家长先放弃了。选对一个好老师，听从老师的安排，只有这样才能真正学好这个学科，根据以往的统计，家长越是配合老师的教学，成才时间越短，成材率越高 选择专业的奥数教师，对于小学奥数题，找个大学生都
4、能做得出，但会做与会讲解，而且能讲解给小学生听明白，那完全是两码事。现在大学生做奥数兼职的多，初中、高中数学老师也多，就是专业奥数教师少。为什么很多专业中学教师不愿意教奥数呢？原因很简单，明明能用方程、函数解决的问题，可恰恰要用算术来解决，很别扭的。 选择合适的奥数班，学奥数不是看哪个学校的规模大，规模大不代表教学好，因为里面还涉及到价格的原因，拿石景山来讲，有几个学校的奥数班价格很便宜，但每个班都是 35 人左右，整体规模比博师堂要大，但教学效果呢？据说没有出一个好学生，再看看博师堂，超过 10 人，马上增加班，绝对保障是小班。即使是这样，8-10 人的小班还是成材率在 60%左右。另外选择
5、奥数班绝对不是看价格，一个老师带 10 人和带 35 人，哪个效果好，家长肯定清楚，还有一个时间成本，老师上课的时间分配到 10 个学生和 35 个学生身上是绝对不能比拟的。 3.一、二年级学生如果也想早点抓奥数，该怎么办？ 家长可以抽时间自己辅导，不要拿奥数题来让孩子练，因为题目是做不完的，在他的能力还没达到的时候去做难题，会让孩子产生畏惧心理。这个阶段，建立家长可以买例如少儿智力百题训练 、 挑战您的 IQ 、 小侦探破案等书籍，和孩子一起来阅读，帮助孩子分析，从儿童心理学来讲，孩子对这些书是很感兴趣的。一、二年级多进行这方面的训练，到了三、四年级，学习奥数会很容易。 4.三、四、五年级学
6、生如何学奥数？ 三、四、五年级是学生成长的黄金时间，这个时间段，学生必须完整学习全部奥数知识，掌握全部奥数方法和技巧，但请注意，奥数是在“理解的基础上，教方法技巧，提升数学能力” ，所以绝对不是死记硬背，绝对不是某些非专业教师照本宣科，如果这样，用不了多久，都会还给老师了。至于怎么学，那就不是三两句话能说清楚的。 5.六年级学生如何学好奥数？ 到了六年级，就面临着升学考试，在石景山，客观地说，教育相对落后，我曾经教了一个孩子，是古二小的，孩子年年考试都是年级第一名，他父亲是在首钢医院上班，身边不少同事的孩子都在海淀那边上学，去一看，学的东西，差距太大，费了不少力气，转学到了中关村三小，第一学期
7、考试，班上倒数第三名。这就是差距，不过孩子很努力，第二期，考试就考了第一名。这个事情说明两个道理：区域教学是有差异的，石景山的孩子很聪明。但再好还的孩子都得在合适的环境里成长。虽然我们不是人人都应该像这个家长一样去转学，但我们得正视这个问题，小学差距就这么大，到了初中高中那差距不会更小，只会更大。所以建议六年级的家长，如果条件具备，最好能考到海淀等区县去上中学。到了六年级，如果前几年的奥数学习比较成功，那么就可以上一些小升初目标班，既然是目标班，肯定学习的内容是有针对性的。到了六年级，老师是不会再一个一个知识点地讲解，前期会梳理整个奥数考察的几大难点：分数的计算、行程问题、数论问题、图形问题等
8、，这些知识每年都考，而且分数比值比较大。在梳理重难点知识的同时，还得加以全真模拟试题，让孩子熟悉这些学校的考试题型。六年级是学奥数的最后阶段，也是收获的阶段，这个阶段就必须多做些练习题了。 6.到了初中还用学奥数吗？ 不用，很准确地说。 很多家长会问，为什么书店有那么多初中奥数书呢，原因很简单，书商出书为了挣钱。说初中要学奥数的人根本都是外行。这得从奥数的起源说起，奥数全称就是奥林匹克数学竞赛，其实就是数学比赛，为什么火呢？因为九年义务教育，小升初弄得很神秘，家长想上重点，重点也不好组织考试，结果就产生了这个，中学不用，因为到时候有中考和高考，数学竞赛就不会像现在这样了。为什么奥数难学难教呢？稍微有些数学常识的家长可能都知道，很多奥数知识点和题型，其实就是中学知识。但中学知识不能用中学方法，自然就难学难教。初一是小学到初中的过渡，如果有很好的奥数基础，学初一的知识，会很容易，考试成绩也会很理想。但到了初二，以前学的奥数方法技巧基本无用武之地。因为到了初二就是以方程、函数、不等式等为基础的初等数学，奥数学得太深，很难转变观念。我教的很多奥数非常优秀的学生，到初二学函数都很费劲。
