1、第2课时 生活中的杠杆【学习目标】1能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类。2知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的相关知识。【学习重点】杠杆的分类与识别。【学习难点】能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。INCLUDEPICTURE “E:PPT完成教案人教8物（下）Word学习行为指导.TIF“ * MERGEFORMATINET行为提示：1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。2解读学习目标，引入新课。规律总结：判断杠杆类型的方法：方法一：首先找到支点，分析哪个力是动力，哪个力是阻力，比较动力臂跟阻力臂的长短，确定杠杆的类型。方法
2、二：设想让杠杆绕支点转动，比较动力作用点和阻力作用点移动的距离，确定杠杆类型，如果动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离，即为省力杠杆，反之为费力杠杆。知识总结：由杠杆平衡条件F1l1F2l2 知，作用在杠杆 的动力F1， 让动力F1 ， 有 种方法：一个是在阻力F2和阻力臂l2一定的 ， 大动力臂l1， 使动力 ， l1 大。以支点到力的作用点 的 长作力臂是 长的力臂，相应的动力 一个是在阻力F2和动力臂l1一定的 ， 阻力臂l2，l2 ， 的动力F1 。情景导入 生成问题你知道小猴和小兔，谁分的萝卜重吗？自学互研 生成能力INCLUDEPICTURE “E:PPT完成教案人教8物（
3、下）Word自主探究.TIF“ * MERGEFORMATINET自主阅读教材P79的内容，独立思考并完成：1根据杠杆平衡条件，填写下列表格：杠杆分类 力臂关系 力的关系 特点 实例省力杠杆 L1_L2 F1_F2 _省力费距离_ _起子、铡刀_等臂杠杆 L1_L2 F1_F2 不省力不费力 天平费力杠杆 L1_L2 F1_F2 _费力省距离_ _筷子、钓鱼竿_2.如图所示是一个指甲刀的示意图，它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下列说法正确的是( C )A三个杠杆都是省力杠杆B三个杠杆都是费力杠杆CABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆DABC是费力杠杆，OBD、O
4、ED是省力杠杆,(第2题图) ,(第3题图)3如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是_B_点；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为_省力_(选填“省力”或“费力”)杠杆。各 长将各知识 中 能解 的 到 ， 作，解 。对照学习目标思考：1currency1“学到知识fi2“fl 在哪些fi4建筑工地上，工人用独轮车运送石块，如图所示，石块与独轮车的总重为600 N，重心在A点，则工人 车所 向上的力F是_240_N， 力F 小一 ，你的建 是_两手向车把末端移动或将石块向车轮方向移动_。(第4题图)( 5 图
5、)5如图是一 ，AOB可视为杠杆，图 小 学 向下 杠杆，重物 抬起， 时 力 _小于_(选填“大于”“小于”或“等于”) 力 。小 学 向下 力 ，你用杠杆平衡条件，currency1小 “一条的建 ：_拉力的作用点向左移 ( 或重物向左移或增大物重 )_。6如图所示，用fifl 物时， 在B，则支点在_A_，它是_费力_(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。,(第6题图) ,(第7题图)7用一杆 物的是2 kg，如图所示。根据杆上、”和三的位 ， “的 是_0.5_kg。INCLUDEPICTURE “E:PPT完成教案人教8物（下）Word探究.TIF“ * MERGEFORMATINET对学： fi 独学完成， 用 。群学：小组 组 ， 。 示的 案行 。交流展示 生成新知方案 如图是人 用 石块的示意图。石块 法： 一 是B点为支点，在C点用与 的力F1向下； 是A点为支点，在C点用与 的力F2向上。(木棒自重不计)(1)在图 “力F2的力 ；(2)若石块在 上的D点正 是AB的 点，你 为 _二_ 法 省力一 ，由是_根据杠杆的平衡条件 ， 两种方法中的阻力和阻力臂的乘积不变 ， 第二种方法动力臂较长 ， 所以更省力。_当堂演练 达成目标学用 课后反思 查漏补缺
