1、初二年级期末考试考前练习语文一、 语言积累与应用1 为下列加线字注音。解剖（ ） 小憩（ ） 诘责（ ） 黝黑（ ） 间或（ ）污秽（ ） 迸射（ ） 虐待（ ） 踌躇（ ） 憔悴（ ）2.根据拼音写汉字。fi（ ）红 pi（ ）见 广 mo（ ） 托 c（ ）宽 sh（ ）升 tng（ ）罪 ni（ ） 真 d（ ） 璀 cn（ ） 镶 qin（ ）3下列词语书写完全正确的一项是（ ）A混淆 深邃 赋予 及不可耐 B考察 戈壁 清澈 绵延不绝C郭煌 干涸 崩塌 混然一体 D端详 焦躁 收敛 误入奇途4. 选用词语恰当的一项是（ ）一本好书，可学的东西往往很多，想一下子全部学到手是不大现实的，
2、最好的办法是每次读书都把思想集中在一个问题上，只从这一个方面_、_、_，其余的暂且不管。A理解 吸收 思考 B吸收 理解 思考 C思考 理解 吸收 D思考 吸收 理解5. 关联词语使用恰当的一项是（ ）我当时（ ）觉得圈得可笑， （ ）毫不介意，这回才悟出那字（ ）在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。A不仅 却 因而 B因为 所以 并且 C不但 而且 却 D虽然 但是 也6. 下面句子中加线词语使用不恰当的一项是（ ）A解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭，睡的是狗窝猪棚。B入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。 C为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心。D我们对
3、别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。7. 列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村 ”，是从隋炀帝杨广的诗句 “寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C 花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根和果实，却可以食用。D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。8. 选出没有运用拟人写法的一项是（ ）A不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受
4、着从各方面来的“攻击” 。B越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。C岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的“躺”在下面。D10 级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。9. 将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ） 人格是什么？ 只有恪守纯洁、崇高的人格。 一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。 才能造就亮丽、伟岸的人生。 人格是心灵的护佑、人生的座基。 A B C D10. 下面是一则新闻报道的片断，请你根据新闻的内容概括为一句话新闻（不超过 16 字） 。中新广西网 1 月 26 日电 据上海东方早报
5、援引澳大利亚媒体消息，广西籍一代武侠小说大师梁羽生于1 月 22 日因病在悉尼去世，享年 85 岁。梁羽生被誉为新派武侠小说的开山祖师，其代表作有白发魔女传 、 七剑下天山 、 萍踪侠影录等。在评价自己的武侠创作地位时，梁羽生曾说:“开风气也，梁羽生，发扬光大者，金庸。 ”一句话新闻：_。11. 下列作品、作家、朝代不对应的一项是（ ）A 与朱元思书吴均南朝 B 过零丁洋文天祥唐朝C 送东阳马生序宋濂 明朝 D 水调歌头苏轼宋朝12.填空默写。（1）山河破碎风飘絮，_。（2）_，猿则百叫无绝。（3） 白雪歌送武判官归京中表现诗人送别友人后无限惆怅与依依不舍的诗句是： _，_。（4） 水调歌头中
6、表达美好祝愿的语句：_。(5） 酬乐天扬州初逢席上见赠 中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：_。（6）在岳阳楼记中显示“古仁人”阔达胸襟的的名句是： _，_；_；_。（7） 行路难中表现诗人乐观的生活态度的名句是： _，_。（8） 茅屋为秋风所破歌中表现诗人心怀天下，舍己为人的高尚情怀的诗句是： _，_！13.文学常识填空岳阳楼记选自 _ ，作者范仲淹，字希文，北宋_，军事家，文学家。醉翁亭记作者欧阳修，自号醉翁，晚年又号 _，宋代_。满井游记作者袁宏道， _代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就，被称为“_”。白雪歌送武判官归京作者岑参， _代诗人，唐玄宗天宝十三载（754） ，任安西北
7、庭节度判官，军府所在地为_，这首诗就写于此。二、古诗文阅读练习一：阅读送东阳马生序选段，回答问题余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动
8、，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1解释下列语句中加红词的意思。（1）走送之 走： （2）腰白玉之环 腰： 2用现代汉语翻译下面的语句。（1）从乡之先达执经叩问 翻译： （2）余则緼袍敝衣处其间 翻译： 练习二：阅读三峡和与朱元思书，完成后面小题甲自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
9、虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1解释下列加红的词。
10、（1）沿溯阻绝（ ）（2）猛浪若奔（ ）（3）故渔者歌曰（ ）（4）经纶世务者（ ）2 用现代汉语翻译下列句子。（1）素湍绿潭，回清倒影。译文：_（2）鸢飞戾天者，望峰息心。译文：_3找出甲、乙两文中所使用的通假字各 1 个，并写出其意思。（1）甲文中_通_，意思是_（2）乙文中_通_，意思是_4文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。（1）负势竞上，（ ）互相轩邈 （2）急湍甚（ ）箭5甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_，乙文侧重于写水流之_；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_，乙文以“有时
11、见日”来突出_。练习三：阅读下面两段文字，回答问题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（选自韩愈马说）【乙】有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦
12、而马价十倍。（选自战国策）【注】比：副词，接连地。还：通“环”，环绕。朝：早晨。一旦：一天。1指出下列加红词语的含义。（1）才美不外见_（2）执策而临之_（3）愿子还而视之_（4）去而顾之_2翻译选文中的句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（2）比三旦立市，人莫知之。3甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？练习四：阅读小石潭记，回答问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶
13、尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1本文作者_，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_。2解释加红词语在文中的意思。（1）水尤清冽 （2）潭中鱼可百许头 （3）斗折蛇行 （4）悄怆幽邃3文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？答： _4文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？答： _练习五：阅读岳阳楼记，回答问题庆历四年春，
14、滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何
15、极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 1选文出自范仲淹的岳阳楼记 ，岳阳楼在_西北的西丘山下，其前身是三国时期吴国都督_的阅兵台。2翻译下列句子。（1）政通人和，百废俱兴（2）浮光跃金，静影沉璧3解释下列加红的词语。（1）前人之述备矣 （2）连月不开 （3）薄暮冥冥 （4）春和景明练习六：阅读醉翁亭记 ，回答问题至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓乎其间者，太守醉也。
16、已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1解释下列语句中加红词的意思。（1）负者歌于途（ ） （2）伛偻提携（ ） （3）非丝非竹（ ） （4）树林阴翳（ ） （5）觥筹交错（ ） 2用现代汉语翻译下面的语句。（1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。译文： _（2）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。译文： _3请写出选段写了哪些人，并概括他们心情的共同点及产生此种心情的原因。练习七：阅读满井游记 ，回答问题燕地寒，
17、花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如试，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之者，惟此官也。而此地适与余近，余之游
18、将自此始，恶能无纪？已亥之二月也。1文段中直接描述作者当时快乐心情的语句是_；文段中有几句表现出春光中人物的活动极有生气，这几句是：_。2解释加红词的意义。（1）泉而茗者 （2）罍而歌者 （3）红装而蹇者 （4）山峦为晴雪所洗3本段主要写城郊的春景，以写景为主，兼有抒情议论，作者抒发的是（ ）A歌赞春光明媚 B赞美满井山于水秀 C抒发春游感慨 D抒发春游时悠然轻松之喜悦三、现代文阅读（课内）练习一：阅读藤野先生选段，回答文后题目东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士
19、山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”到别的地方去看看，如何呢？中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人
20、夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 1“东京也无非是这样”中的“无非”意思是_，表现了作者_之情。2请用一句话概括选文前两段的主要内容。答：3“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”中的“当然”含有作者_之情。4文
21、中加红的两个词语“他们”分别指：_；_。5“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“我”为什么听得刺耳？表达了“我”怎样的思想感情？ 答：_练习二：阅读列夫托尔斯泰中的文段，回答问题（1）亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝
22、一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的绌节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一
23、对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 （2）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。1处划线语句使用了什么修辞手法？对表现托尔斯泰有何作用？答：_2文段最后一句话中“锋刃无情”“直戳要害”“正好刺中”这些词语表现了托尔斯泰怎样的品格？答：_3你认为托尔斯泰的一生幸福么？为什么？ 答：_练习三：阅读我的第一本书中的文段，回答问题（1）还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬
24、的心灵去赞颂。（2）我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗都跟着我。课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着。后来老师“弄不成”还夸我的狗聪明，说比二黄毛会念书。（3）抗日战争期间，二黄
25、毛打仗不怕死，负了几回伤。他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。他的一生受到乡里几代人的尊敬。听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。（4）那位朋友再来我这里时，一定请他看看这篇小文，我将对他说：“现在你该理解我的心情了吧！”我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。1文段 l 划线语句中的“它”指什么？这句话体现了作者怎样的感情？答：_2用不超过十个字概括文段 2 的内容。答：3文段 3 的内容与“第一本书”并无直接关系，可否删去？说明理由。答：_练习四：阅读下文，回答后面的问题在苍茫的大
26、海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边
27、歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧（抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们（摔、抛、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠（撕、砸、摔）成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！ 狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像
28、一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。暴风雨！暴风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！1文中括号处应该填入的词分别是_、_、_。2海燕按照时间顺序，向读者展示了暴风雨的三个画面，分别是什么？ 答：_3写出三个文中运用的修辞方法_、_、_、_。4“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。” “苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？ 答： 练习五：阅读敬畏自然，回答文后问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测
29、的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时
30、候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。1请概括出这段文字的主要内容。答：_。2人类与大自然是一种怎样的关系？请谈谈你的理解。答： 3为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？答： 现代文阅读（课外）练习一：阅读一对沉默寡言的人，回答问题一对沉默寡言人 吴 鸿已近而立之年，记忆中却没有和父亲亲切交流的印象，也找不出和他玩笑、幽默甚至吵闹的印象。我和父亲活脱脱“一对沉默寡言人”。尽管我的好些朋友都很敬重和崇拜他，并以他为楷模，我还是很羡慕那些能和父亲谈笑风生的同龄人。和许许
31、多多的父亲一样，他也望子成龙。我虽属龙，却没有成“龙”，很让他失望。我辜负了他，看他失望的神情，我没有什么好说的。我生活在一个不善言辞的家庭，业余生活是无聊的沉默，无事就坐着发呆。有时母亲看不过去，就对我说：“有什么想法去跟父亲说说，别闷在心里。”我摇摇头，顶撞说：“不如去对牛弹琴。”让母亲很生气。“其实，我很希望能跟他交谈，就像朋友一样，然而艰难，偶尔的几次对白，往往不欢而散，记忆如新。一次饭桌上，父亲打破成规，竟问我：“近来工作怎样？”我说：“烦琐的事情多，很累人。”“刚参加工作是要累喔，我们年轻的时候，比你还累。”父亲很严肃，怕我怨天尤人，就忆苦思甜起来。爷爷不甘寂寞，也发表起感慨来：“
32、现在的年轻人，真是生在福中不知福，想当年，我们连星期天都没有”望着他们，我无话可说，只愤而离去。可惜母亲半天的手艺，一桌佳肴，无滋无味。怎么就连一点安慰的话都没有呢？譬如“早点休息”什么的，我想。父亲深信“一个巴掌拍不响”的道理，常听他和母亲都爱说：“你不惹人，人家会惹你？”这种严己宽人的作风，实在叫人敬佩，只是我们很不习惯。每当他使用这个原理时，我心中就有个伤感的想象：要是有天，我出了车祸，他会不会说：“你不去违反交通规则，汽车能撞上你？”不过没有关系，反正都听不见了，无话可回答他了。（11）父亲是从纤纤的乡村小道，跋涉到城市，从技术人员到车间、厂领导，到现在的岗位的。“路就在你足下，得靠自
33、己去走”，所以我们从没听到过“我帮你”三个字。我也深知：足下的道路千万里，难免有崎岖；孤独的跋涉着，自然别人就用不着投鼠忌器。好在近年来粗通禅意，想：塞翁失马，焉知非福，也所谓“遇到了创伤不流泪”。（12）很小的时候，就听到他有个叫“皮带轮”的绰号，同他名字谐音。他为“英特纳雄耐尔”勤恳地工作，全然不顾热心者的劝告；不得不躺下时，他才休息。望着他瘦消的脸颊，深陷的眼圈，直害得我们私下里眼肿鼻酸（13）听日本国民歌北国之春，遂想起我亦酷似老父亲，“一对沉默寡言人”。父亲啊，什么时候，我们也闲来沽酒，偶尔相对饮几盅呢？1阅读全文，可以看出“父亲”是一个怎样的人？ 答： 2 “一对沉默寡言人”中“一
34、对”换成“两个”好不好？请结合文章内容说出你的理由。答： 3 你认为父子“寡言”的原因是什么？在生活中你是怎样与家人相处的？答： 练习二：阅读生命常常是如此之美，回答问题每天下午，接上孩子之后，我都要带着他在街上溜达一圈，这是我们俩都很喜欢的习惯。闲走的时候，看着闲景，说着闲话，我就觉得这是上帝对我劳作一天的最好奖赏。每次我们走到文华路口，我就会停下来，和一个卖小菜的妇人聊上几句，这是我们散步的必有内容。这个妇人脸色黑红，发辫粗长，衣着俗艳，但是十分干净。她的小菜种类繁多，且价廉物美，所以常常是供不应求，我常在她这里买菜，所以彼此都相熟。因此每次路过，无论买不买菜，都要停下和她寒暄几句。客户多
35、的时候，也帮她装装包，收收钱。她会细细地告诉我，今天哪几样菜卖得好，卤肉用了几个时辰，西兰花是从哪个菜市上买的，海带丝和豆腐卷怎样才能切得纤细如发，而香菇又得哪几样料配着才会又好吃又好看。听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。仿佛这样对我说话的，是我由来已久的一个亲人。而孩子每次远远地看见她，就会喊：“娘娘！”这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。 那位妇人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。一天夜里，我徒步去剧院看戏，散场时天落了小雨，便叫了一辆三轮车。那个车夫是个年近 50 的白衣汉子，身材微胖。走到一半路程的时候，我忽然想起附近住着一位朋友，我已经很久没见
36、到她了，很想上去聊聊。便让车夫停车，和他结账。“还没到呢。”他提醒说，大约以为我是个外乡人吧。“我临时想到这里看一位朋友。”我说。“时间长吗？我等你。”他说，“雨天不好叫车。”“不用。”我说，其实雨天三轮车的生意往往比较好，我怎么能耽误他挣钱呢？ 然而，半个小时后，我从朋友的住处出来，却发现他果真在等我。他的白衣在雨雾中如一团蒙蒙的云朵。那天，我要付给他双倍的车费，他却执意不肯：“反正拉别人也是拉，你这是桩拿稳了的生意，还省得我四处跑呢。”他笑道。负责投送我所在的居民区邮件的邮递员是个很帅气的男孩子，看起来只有 20 岁左右。染着头发，戴着项链，时髦得似乎让人不放心，其实他工作得很勤谨。每天下
37、午三点多，他会准时来到这里，把邮件放在各家的邮箱里之后，再响亮地喊一声：“报纸到了！”“干吗还要这么喊一声呢？是单位要求的吗？”我问。 他摇摇头，笑了：“喊一声，要是家里有人就可以听到，就能最及时地读到报纸和信件了。”后来，每次他喊过之后，只要我在家，我就会闻声而出，把邮件拿走。其实我并不是急于看，而是不想辜负他的这声喊。要知道，每家每户喊下去，他一天得喊上五六百声呢。生活中还有许多这样的人，都能给我以这种难忘的感受。满面灰尘的清洁工，打着扇子赶蚊蝇的水果小贩，双手油腻腻的修自行车的师傅只要看到他们，一种无缘由的亲切感就会漾遍全身。我不知道他们的姓名和来历，但我真的不觉得他们与我毫不相干。他们
38、的笑容让我愉快，他们的忧愁让我挂怀，他们的宁静让我沉默，他们的匆忙让我不安。我明白我的存在对他们是无足轻重的，但是他们对我的意义却截然不同。我知道我就生活在他们日复一日的操劳和奔波之间，生活在他们一行一行的泪水和汗水之间，生活在他们千丝万缕的悲伤和欢颜之间，生活在他们青石一样的足迹和海浪一样的呼吸之间。 这些尘土一样卑微的人们，他们的身影出没在我的视线里，他们的精神沉淀在我的心灵里。他们常常让我感觉到这个平凡的世界其实是那么可爱，这个散淡的世界其实是那么默契，而看起来如草芥一样的生命种子，其实是那么坚韧和美丽。我靠他们的滋养而活，他们却对自己的施予一无所知。他们因不知而越加质朴，我因所知而更觉幸福。1文中一共写了几件事，请简要概括出来。答：2卖小菜妇人的絮絮温语传达了她怎样的人生态度？ 答：3关注对白衣车夫的语言描写，分析他的内心世界。答：4作者对邮递员男孩工作的理解和支持表现在哪里？ 答：练习三：阅读天赐良“源”，回答文后问题。天赐良“源”（1）地球是太阳系中目前所知的唯一存在巨大水量的星体，海洋面积占整个地球表面积的 70.8。浩瀚的海洋蕴藏着巨大的能源，这些能量包括潮汐能、盐差能、温差能等。在几种可利用的海洋能源中，温差
