圆的面积课前预习：一、火眼金睛。（判断对错）1.一个三角形，底 6分米，高 5分米，它的面积是 30平方分米。（ ）2.直径总比半径长。（ ）3.半圆的周长就是用圆的周长除以 2。（ ） 4.一个边长 5米的正方形，它的面积是 20平方米。（ ）二、对号入座。1.边长是 4米的正方形，（ ）。A、周长面积 C、周长=面积 D、周长和面积无法比较2.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是 25平方厘米，那么三角形面积是（ ）平方厘米。A、5 B、12.5 C、25 D、50课堂训练：应用题。1. 一只大钟,它的分针长 40厘米。这根分针的尖端转动一周所走的路程是多少厘米？2. 通过一座桥,直径是 1.2米的车轮需转 500圈,这座桥长多少米？能力巩固：四、走进生活。假如你家里要在一块边长 2米的正方形木板上，锯一个最大的圆用来做饭桌面，请你算出这个圆面的面积并说出理由。设计比演，时间 3分钟。现在请你来当小设计师，发挥你的设计才能，运用这几种平面图形对学校正门前的空地的布局进行重新规划设计，我们看看谁的设想既美观又合理。（注：设计时可以把图形进行组合）（1）小组在白纸上进行设计。汇报：用什么图形设计出了什么？（2）你准备怎样计算你设计中这些图形的周长和面积呢？拓展延伸：某体育馆有一个圆形的游泳池,池的周长是 100.48米,它的直径应是多少米？
