1、1七年级语文（下）期中试卷（满分：100 分； 时间：120 分钟 ）班级 姓名 坐号 成绩 一、 书写（2 分）如果你全卷书写规范、清楚，涂改很少，就可以得 2 分。二、基础知识积累与运用。(27 分)1、下列加点字注音完全正确的一项。（ ）（2 分）A、脑髓 (su) 花圃 (b ) 骊( l )歌 倜傥（t tn）B、沮（j）丧 讪（sn）笑 菜畦（q） 鸡毛掸（d n ）子C、嫉（j）妒 丑陋（lu） 蝉蜕（tu） 弥漫（ m ） D、书塾（ sh） 环谒（y） 瞬（shn）息 收敛（lin ）2下列没有错别字的一项是（ ）（2 分）A菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸 B.懊诲 书塾 嫉妒
2、来势凶凶C斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 慷慨淋漓3、加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）A.他一来就谈起小李的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃的小李。B.我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。C.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折。D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。4、下列句子没有语病的一句是( )(2 分) A、通过大家群策群力的讨论，使初一(3)班逐步走向班级管理的科学化。B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园地球。C、福州的春天简直就是一座美丽的大花园。 D、切实减轻中小学生过重
3、的课业负担，是能否实施素质教育的关键5、 “语言的大厦是由词语砌成的” ，下面考考你的词汇是否准确、丰富。填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ） （2 分）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 _起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便_住了。A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩C、支 撒 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩6请你根据提示默写出下列诗文句子。（10 分）2（1）山际见来烟， 。 （吴均山中杂诗 ）（2） ，明月来相照。 （王维竹里馆 ）（3）夜发青溪向三峡， 。 （李白峨眉山月歌
4、 ）（4） ，凭君传语报平安。 （岑参逢入京使 ）（5）春潮带雨晚来急， 。 （韦应物滁州西涧 ）（6）有约不来过夜半， 。 （赵师秀约客（7） 论诗中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：“ 。 ”（2 分）（8） 木兰诗中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：“ 。 ”（2 分）7、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加线的句子续写一个句子。 （2 分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒 ；逆水可以行舟，是在启发我们学习应努力拼搏； 。8、名著阅读：童年是 以 自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 。它讲述的是 （作者的乳名）三
5、岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代 （国名）下层人民的生活状况。 （5 分 ） 三、阅读下面的文言短文，回答文后的问题：（11 分）(1)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。 ”(2)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”
6、蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。9、用“”给下面的句子划分朗读节奏(停顿一次)(1 分)余 闻 之 也 久10、请写出出自选文(2)的一个成语。 (1 分)311、解释文中加点的词语(4 分)(1)但当涉猎( )，见往事耳 (2)父利其然也( )(3)日扳( )仲永环谒于邑人 (4)孤岂欲卿治经为博士邪( )12、翻译下列句子(2 分)(1)自是指物作诗立就，其文理皆
7、有可观者。(2)蒙辞以军中多务。13、吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。(3 分)答： 四、现代文阅读。 （共 30 分）（一） （共 14 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早巳并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂_（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直_（飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹
8、琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤_（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。14、文空格处选择适当的动词。(3 分)15、用“”线把第二段文字分成两层。(2 分)16、请引用第一段的关键词来总结百草园。(2 分)_17、第 2 段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、
9、桑葚，突出它们的_；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的_；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的_；描写黄蜂则突出它们的_。 （此题横线上只填序号）(4 分)(供选择内容：A声音 B动态 C颜色 D形状)18、第 2 段文字写景是按照由_到_的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是_。 (3 分)（二）沉默的竹笛（9 分）416 岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A 洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的
10、梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛 显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自
11、己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成
12、一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。1
13、9、全文以_为线索，叙述了作者从盼望_回味的心理变化过程。 （3 分）20、本文景物描写很精彩，请从文中 A、B 两处选择一处画线句子作简要赏析。 （可从语言特点、5表现手法、表达作用等方面作答） （2 分）选_。赏析：_ 21、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手” ，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。 （2 分）_22、.作者从自己的经历中感悟到了什么？品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。 （2 分） 答： （三）田野上的白发 刘益善 （7分）母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有
14、猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出
15、嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说+今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退
16、的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母6亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在
17、田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了
18、，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。（11）啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！23简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(1分)答： 24母亲的白发，让“我” “感到心痛” 。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分) (1) (2) 25结合语境，对下列句子作简要赏析。(2分)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。答： 26本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(2分)答： 五、写作（30分）28、在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候，当我们感到孤独的时候，当我们身处逆境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。2007年的母亲节又要来临，让我们同唱一首献给母亲的歌吧。请以“母爱”为内容，自拟题目，自定文体，写一篇600字的作文，题目自拟要求：1、填写题目：_ 2、以记叙文为主，运用恰当的修辞、描写、表达方式等；3、文中不得出现人物姓名、地名等；74、卷面整洁，书写工整，字数不少于600字。
